35.与人分享，让女孩从小就不自私
在生活中，我们经常能听到女孩说“别动，这是我的”、“就不给你们吃”等等类似的话，这是她的自私心理在作怪，所以她不懂得与人分享。♀不是所有站都是第一言情首发，搜索+你就知道了。
其实，女孩的自私并不是天生的，而是在后天环境中形成的，确切地说，就是在我们不恰当的教育方式下形成的。深入探寻，我们对她的溺爱，是让她形成自私性格的根本原因之一。
现在的女孩，大多数都是家里独生女，家里没有同龄人与她分享食物和玩具。而我们和家人，也都常常以她为中心，家中不论有什么好东西，我们都先让她享用，而且还经常让她独享。长此以往，她体会不到别人的需求，只在乎自己的需要，这就不知不觉地产生了自私自利心理，并认为什么东西都是她的，不许别人碰，也不让别人模，更别提要与人分享了。
小茉莉是全家人的“掌上明珠”，只要是她想要的、想吃的，她都会在第一时间得到，而且不会有人与她争抢。
一天，妈妈的好友领着自家女孩来茉莉家做客，当两个同是6岁的小女孩一起相处时，矛盾产生了。
茉莉把家里所有的洋女圭女圭都抱到了自己的跟前，不论妈妈怎样劝说她，她就是不肯拿出来给小客人玩。这让妈妈在好友面前感到很尴尬，于是她就批评了茉莉两句。没想到，茉莉却委屈地哭了。
妈妈的好友把她拉到一边，小声地劝道：“你可别说她了，现在的孩子都一样，自私得不得了。这是来你家了，要是在我家，我家的孩子也得这个样。”
妈妈听后，无奈地说道：“嗨！孩子们怎么会变成这样呢？”
现在许多妈妈都是一边无原则地娇宠女孩，一边又无奈地感慨女孩不懂事。她们没有真正认识到问题产生的根本原因，没有意识到是自己的教育方法出了问题，而且也不知道用什么方法来应对女孩的自私，只会在生气时批评她两句，过后又开始溺爱她。这种做法不但无法使之前的批评起到作用，还会让女孩产生抵触心理，变得更加自私和叛逆。
说到底，正是因为我们缺乏正确的家庭教育观念，不会使用正确的教育方法，才使女孩不懂得，也不会与人分享，只会以自私和霸道的方式与他人相处。而自私的女孩会成为同伴排斥的对象，也很难融入到集体环境中去，进而产生自卑、嫉妒、破坏等不良心理和行为。
为了不让女孩变成心胸狭隘、自私自利的人，更为了她能拥有美好而快乐的人生，请让女孩远离自私。为此，我们可以从以下几个方面调整我们的家庭教育方法，以帮助女孩塑造完善的品性。
不要无原则地迁就女孩
我们要与家人取得共识，不能毫无原则地迁就女孩，也不能随意全盘答应她过分的要求。
对于她提出的不合理要求，我们最好每次都能坚守原则，坚决“抵抗”住她的撒娇、眼泪和坏脾气，不能对此妥协。否则，我们会“功亏于溃”，这就让孩子觉得他取得了最终的“胜利”，那么，下次她就更“变本加厉”了。
而对于她合理的要求，我们也要视情况应对，不一定马上答应，目的是教她学会替别人着想。比如，当我们很忙时，她要求与我们玩耍，我们可以对她说：“孩子，你看妈妈现在忙得月兑不开身，过会儿，妈妈干完活再跟你玩。如果你想让我快一点，你可以跟我一起干呀！”这不但可以引导女孩替我们着想，也可以让她有意识与我们一起分担家务。
不给女孩搞特殊待遇
我们经常会做这样的事情：有了好吃的，先放到女孩跟前；她一旦不爱吃已经做好了的饭菜，我们就马上给她另做；她想要看动画片，我们就立即转台……
我们对女孩的这种特殊待遇，会让她觉得自己才是家中的“老大”，什么事情都是她说了算。同时，她也感觉到我们对她的宠爱和娇惯是应该的。这会让他变得更自私，更不会替他人着想。
那么，我们最好以平等之心对待女孩，把她当做家中普通的一员，不再给她提供特殊待遇。有好吃的，不能再让她一个人独享，如果家里有老人，要让她先给老人送过去，然后让她给我们，最后让她自己吃。这样做，不但使女孩学会了与人分享，也让她明白了长幼有序的道理，让她知道自己不是家中“老大”，必须学会尊敬长辈。
让女孩体会分享的快乐
有些女孩之所以会自私地霸占一切，就是因为她没能体会过分享的快乐，不知道如何去做。所以，我们有必要适时地对她作出引导。
比如，当她与小朋友一起玩滑梯时，我们可以引导她和小朋友们排着队伍轮流玩；当有小朋友来家里做客时，我们可以让她把玩具拿出来，与小朋友一起来玩“过家家”；我们还可以准备一些好吃的，让她拿到幼儿园，或是学校里，与同学们一起分享……
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