一开始，小帆做家务活儿比较慢，也不是很好，但妈妈并没有批评她，而是一直鼓励她。♀特么对于+我只有一句话，更新速度领先其他站n倍，广告少经过一段时间的锻炼，她干活越来越好、越来越快，而手脑之间的协调能力和动手能力都得到了提高。
做家务是培养女孩动手能力的好方法，小帆妈妈的做法值得我们借鉴。平日里，我们要让女孩分担一定的家务活儿，如擦桌子、扫地、倒垃圾、盛饭、收拾碗筷、洗碗等。不过，我们不要一下子就让女孩做复杂的家务活儿，而是应该从简单到复杂慢慢过渡，这样她才能体会到劳动的快乐。
鼓励女孩在实践中巩固知识
动手能力的延伸就是理论与实践的结合。如果女孩学习了大量知识，却没有能力把它们应用到生活中，那她只会是一个“书呆子”。♀因此，我们要鼓励女孩在实践中巩固所学的知识。
比如，针对数学中提到的一些概念，如中心对称、轴对称，我们就可以让女孩按照课本上的介绍，通过剪纸的方式，将这两个概念理解透彻；针对英语的学习，我们可以经常带女孩去英语角，让她多开口讲英语，谨防她学成“哑巴英语”；针对教科书中的实验，我们也要让她在家里做一做，从而检验实验的结果。总之，我们要想尽一切办法，让女孩真正做到学以致用。
53.执行计划——生活、学习，都应该有计划
儒家经典《中庸》中提到：“凡事预则立，不预则废。”意思是说，无论做什么事情，只要事先有计划、有准备，往往能起到事半功倍的效果，否则就可能面临失败。可见，事先计划是非常重要的。
与男孩相比，女孩往往比较欠缺理性思维能力，喜欢用感性思维方式去做事，自然就缺乏计划性和条理性。如果我们不注意对女孩进行引导和帮助，那么她未来的学习和生活将会有意想不到的麻烦。
无论是女孩的生活，还是女孩的学习，都应该有计划、有准备。唯有这样，女孩才能有条理地处理好生活和学习上的大小事情，并为将来的发展打下良好的基础。而且，这样的女孩也会比同龄的孩子更优秀。
妮妮10岁了，不仅学习成绩优秀，而且做事很有条理性，把自己的学习和生活安排得井井有条。
原本，从妮妮小时候开始，妈妈就经常向她强调计划的重要性。随着妮妮慢慢长大，妈妈开始教她制订计划表。一开始的时候，妈妈帮助妮妮制订了一份生活作息计划表，让她养成了有规律的生活作息习惯。后来，妮妮上了小学，妈妈又根据她的实际情况，帮助她制订了学习计划表。
正是由于妮妮妈妈帮助她制订了合理的计划表，使她有能力安排好生活和学习上的事情。
其实，女孩的生活、学习、劳动等各个方面，都应该制订计划表，如生活作息计划表、学习计划表，暑假计划表，寒假计划表、劳动计划表等。这样一来，女孩就会按照计划表行事，她的生活和学习自然就会变得有条不紊，她也会有更多收获。
那么，我们应该如何去做呢？
让女孩认识到计划的重要性
我们要想让女孩制订并执行计划，首先就要让她认识到计划的重要性。一方面，我们可以给女孩讲讲我们自身的经历，或者是一些成功人士的真实故事，引导她认识到计划的重要性；另一方面，我们也可以采用“自然惩罚”的方法，让女孩亲自品尝没有制订计划的后果，然后再引导她认识到计划的重要性。
教女孩学会制订计划
当女孩有了“计划很重要”的认知和意识之后，我们就可以自然而然地教她制订合理的计划了。
一般来说，计划并没有什么固定的模式，主要包括目标、时间分配、内容分配、注意事项等内容。起初，我们可以采用探讨的方式，与女孩一起制订计划，从而让她清楚应该如何制订计划。
当女孩学会了制订计划，我们就要放手，让她自己制订计划。不过，我们也要担当好引导者的角色，看看女孩制订的计划是否合理，如果不合理，就要和她一起分析、讨论，看看哪里安排得不妥当，应该如何改进。
另外，我们一定要告诉女孩制订计划的几个原则：第一，计划要符合自己的实际情况，要真正做到切实可行；第二，计划内容要明确、具体，不要含糊不清；第三，计划不要安排得过紧，否则会影响计划的执行情况。
督促女孩强力执行计划
女孩的自控能力相对较弱一些，容易受到周围事物的影响，从而出现“三天打鱼，两天晒网”的现象。这时候，我们一定要督促女孩强力执行计划，让她明白，计划一旦制订就要执行，否则计划就变成了一个“空头文件”。
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