比如，培养女孩认真完成作业的习惯。♀特么对于+我只有一句话，更新速度领先其他站n倍，广告少首先，我们要明确告诉女孩：“写作业是学生的本分，是你自己的事情，应该由你自觉、认真地完成。”然后，我们要提醒她写作业之前要作好准备，包括喝水、上卫生间、找书本、削铅笔等。最后，我们要告诉她，一旦开始学习，就要认真专心，既不可以干任何杂事，也不可以随便离开座位。
还比如，培养女孩查阅工具书的习惯。当女孩在学习上遇到疑问时，我们就可以让她通过查阅权威性的工具书找到确定的答案。如果女孩在学习中遇到了生字生词，我们先不要告诉她现成答案，而是教给她查《新华字典》、《现代汉语词典》等。一旦女孩掌握了查阅工具书的方法，并养成善于查阅的习惯后，她的学习主动性和学习效率就会大幅度提高。
再比如，帮女孩养成正视错误的习惯。平时，我们可以为女孩准备一支红笔，告诉她，当练习本或试卷上出现错误时，就用红笔作个记号；也可以给她准备一个“错题本”，教她用正误对照的方式，把犯下的错误记录下来。♀这样一来，她就会特别注意出错的地方，进而减少犯类似错误的次数。
当然，与学习有关的习惯还有许多，如认真听课、做笔记、积极回答问题、有疑必问、动手实践、**思考、课前预习、课后复习等习惯。我们只有让女孩养成良好的学习习惯，她才能爱上学习，才能学得轻松、快乐，学习效率也会不断提高。
另外，在培养女孩的过程中，我们要注意以下两方面内容：
第一，把握好培养女孩学习习惯的阶段性。
事实上，无论是培养女孩哪方面的学习习惯，都具有一定的阶段性。有些学习习惯需要从女孩刚刚入学就开始培养，如上课认真听课、认真完成作业、积极回答问题等习惯，而有些则需要等她上了小学高年级才开始培养，如做笔记、预习等。
第二，我们要保持足够的耐心。
一个良好学习习惯的养成不是一蹴而就的，而是需要慢慢培养。因此，在培养女孩养成良好学习习惯的过程中，我们要保持足够的耐心，不要心急，教导她时不要带有催促或命令的语气，更不要因她一时出错而大发雷霆，而是通过鼓励促使她不断取得进步。
比如，若女孩总是不能认真写作业，那我们先要找到原因，然后再对症下药。在这个过程中，我们要耐心陪伴她，不断提醒、帮助、鼓励她，从而使她慢慢养成认真写作业的习惯。
86.理性看待女孩的成绩，重在提升素养
在这个崇尚高分数、高学历的时代，很多妈妈把女孩当成了一台不停运转的学习机器，只看重也只关注她的学习成绩，甚至还把成绩当成判定她是否能够成才的唯一标准。
结果呢？有的女孩因为追求分数而失去了无忧无虑的童年生活；有的女孩除了学习，其他的什么都不会做；有的女孩因为成绩好而变得自傲自大，听不进一点批评声，经受不住一点挫折；有的女孩因为成绩差而变得自卑、消极，甚至离家出走。
其实，在如今的社会中，女孩唯有具备综合素质和涵养，同时拥有丰富的学识，才能有所作为。
2004年底，上海复旦附中高三学生汤玫捷，收到了美国哈佛大学的提前录取通知书。而且，哈佛大学还承诺每学年给她4.5万美元的全额奖学金。
汤玫捷并不是复旦附中最优秀的学生，在有400名学生参加的考试中，她的成绩只排在了100名左右。而她之所以能够被哈佛大学录取，凭借的不只是学习成绩，还有她所表现出的较高的综合素质。
曾经有人问汤玫捷：“你是如何培养自己的综合素质的？”汤玫捷答道：“现在有些人非常任性，只做自己喜欢做的事情，结果，他们的责任感和使命感就随之丧失了。而我一直告诉自己，必须要做两种事：一种是自己热爱的事，另一种是有责任做的事。对于这两种事情，我会百分之百地投入。”
虽然汤玫捷的成绩并不是最优秀的，但她的综合素质却很高，所以最终获得了哈佛大学的通知书。她的经历让我们得到启示：一个真正的人才，并不只是拥有优异的成绩，更重要的是具有较强的综合素质。
因此，为了女孩的长远发展，为了让她成为社会需要的人才，我们要理性看待女孩的成绩，要注重提升她的素养，让她得到全面发展。
以平常心看待女孩的成绩
如果我们非常看重女孩的成绩，那么她就只会追求成绩，就会单纯地认为“只要成绩好，无论将来做什么事情都不用担心”。这样一来，女孩其他方面的发展，如身心素养、道德素养等，势必会受到影响。
其实，成绩只是对女孩近期学习情况的检验，而成绩的好坏代表了她这段时间的学习状态是否良好、是否认真复习了功课、是否掌握了知识点。因此，我们不能单看女孩的成绩高低，而是要看成绩背后所反映出来的问题。
比如，女孩的成绩不理想，可能有很多原因，如粗心大意、最近学习状态不好、没有认真复习功课、某方面的知识点较欠缺等。那么，我们就要针对女孩的情况，对症下药，帮助她分析原因，并为接下来的学习重点和目标作计划，从而使她提高学习成绩。
注重提升女孩的素养
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