3.主动与孩子讲悄悄话
当然，作为父母，也可以主动与孩子讲有声的悄悄话，这种说话方式很容易吸引孩子的注意力，而且孩子也会愿意以同样的方式与父母交流。友情提示这本书第一更新网站，百度请搜索+这样，孩子也会在悄悄话中与父母沟通情感，感受到父母对他的爱，更能提高自己的语言表达能力。
6.接电话：拿起电话，一口气说完“请问你找谁？好的，再见！”（3—4岁）
——孩子发现语言也会从机器里出来，他会兴奋不已，要引导孩子与电话那边的人进行语言沟通
对三四岁的孩子来说，语言带给了他无穷无尽的乐趣。就在孩子还没有完全结束悄悄话的敏感期时，另一个敏感期——打电话也悄然而至了。在这个敏感期内，孩子会对电话非常感兴趣，因为他发现语言也能从机器里传出来，于是他就会非常兴奋。当电话铃一响时，他就立刻拿起电话，把大人接电话时说的最多的话一股脑地说出来，然后心满意足地挂上电话。
身边小故事
故事1：
一家人正在吃晚饭，突然电话铃响了。大人还没来得及去接，3岁半的洋洋就放下碗筷，立即跑向电话，拿起电话就连珠炮似的说：“喂，你好！请问你找谁？好的，好的，拜拜！再见！”说完，就放下了电话。
然后，他又回到饭桌前，高高兴兴地吃起饭来，样子就像是一个打了胜仗的大将军。
故事2：
苗苗今年3岁了，她只要一听到电话响，就必须要接。即使爸爸妈妈接起电话来，苗苗也一定要凑到电话跟前，把耳朵贴在电话上听电话。♀
大部分电话都是爸爸妈妈的朋友的，所以，爸爸妈妈不想让这个小家伙捣乱。结果，爸爸或妈妈接电话，苗苗就在旁边又哭又闹。害得不接电话的另一半还得去哄苗苗，可哄得效果也微乎其微。
看到苗苗这么想接电话，妈妈有点不忍心了，于是就想满足她的愿望。突然，电话铃响了，是妈妈在另外一个房间用无绳电话拨打的主机。这下，可没人跟苗苗抢电话了，她拿起电话来说：“喂，你好！请问你找谁？”当听到是妈妈的声音，苗苗乐坏了。于是，她们母女俩煲起了电话粥。
妈妈发现，电话那头的苗苗几次忍不住欢快的心情，发出了银铃般的阵阵笑声。当然，妈妈听到后，也感觉到了无比的快乐。用她自己的话说，“就仿佛看到了笑得像美丽的花朵一样的苗苗！”
敏感期分析
在这个敏感期，很多孩子都会对接电话产生浓厚的兴趣。所以，一旦他听到铃声响，就会飞奔到电话旁，拿起电话：“请问找谁？再见，拜拜。”然后就挂断电话，根本就不关心电话那头是谁，想说什么，因为兴奋的孩子都不给对方说话的机会。对孩子来说，这是十分正常的，这也是在探索语言。当然，有的孩子也会跟电话里的人聊上几句，如果是熟人，比如像故事2中，是妈妈打来的电话，那孩子可能就会非常享受与妈妈在电话中聊天的那段时光。
引导小妙招
1.正确看待孩子接电话
电话里也能传出语言来，当孩子发现这个情形后，就会为这个奇妙的发现兴奋不已。所以，他就会非常喜欢接电话，但因为孩子并不懂得怎样与电话那端的人进行沟通，对于接电话的话过程和礼仪并不了解，只是模仿父母或成人接电话时说的最多的话，所以才会闹出连珠炮一样地把他所知道的话都说出来。对于这一点，父母一定要正确看待。即使因为孩子的行为错过了非常重要的电话，父母也不应该冲孩子发火，而应该欣赏孩子的这种行为，并考虑自己应该怎样教孩子学会接打电话。
2.教孩子正确接电话的方法
当然，作为父母，有责任把正确地接电话的常识教给孩子，然后再有意识地去引导孩子接电话，让孩子学会与电话那头的人进行良好的沟通。其实，这也是在训练孩子的语言表达能力，对孩子以后的交往、沟通能力的提高也有很大帮助。
3.尝试教孩子打电话
教孩子学会正确接电话后，父母也可以有意识地教孩子学习打电话，一方面是让孩子充分享受这个敏感期带给他的快乐，另一方面也是培养孩子的语言表达能力，提升他与人沟通的能力。比如，可以让孩子跟爷爷女乃女乃打电话，问候一下老人，也是对老人想念孙子的一种弥补；对儿女来说，这也是对老人尽孝。当爸爸或妈妈加班晚回家时，另外一半也可以让孩子打电话问问情况，这对于亲子之间的情感交流是大有裨益的。
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