1.理解孩子的“归位”行为
在秩序敏感期的孩子，有一种把物品“归位”的冲动，如果不归位，他就会感到很焦虑。♀不是所有站都是第一言情首发，搜索+你就知道了。就像上面的故事4，那个孩子虽然暂时离开两次，但他的心始终没有离开，内心非常焦虑，渴望把拼图归位。当老师看明白孩子的心思时，就主动让孩子去把拼图归位，这时，孩子才真正松一口气。所以，父母应该理解孩子“归位”的行为，并允许孩子“归位”，甚至是创造机会让孩子“归位”。
2.认同孩子的“固执”
很多父母都认为，当孩子进入秩序敏感期后，就会变得非常固执，其实，孩子并不是真的“固执”。父母应该认同孩子的这种“固执”，并要认真审视孩子的这种“固执”。比如，孩子会把全家人的鞋子都按顺序排好，孩子会把自己的餐具摆正，吃晚饭后会把自己的椅子归位……其实，孩子在无形中做了很多事，如果孩子不做，父母就得去做，就得去收拾一些烂摊子。♀所以，父母要利用孩子“归位”的敏感期，培养锻炼孩子的自理能力。当孩子这么做时，要鼓励孩子，表扬孩子，强化孩子的这种行为。
这样，一段时间过后，当孩子对秩序，对“归位”不再敏感时，他已经养成“做自己力所能及的事情”的习惯了。从这个角度来看，孩子对秩序的敏感就变成了一个培养孩子自理能力、养成良好习惯的好机会。可见，秩序一旦形成，就会转化为品质，并体现在生活中的任何方面，就会成为素质。也可以说，秩序会成为习惯，习惯会成自然，自然会成就人格，而这一切就来自童年。所以说，是童年成就了一个人的基本素质与品格。既然如此，那父母又何乐而不为呢？
3.尝试与孩子做一些“归位”游戏
在孩子的秩序敏感期内，父母也要利用一切方法增强孩子的秩序感，因为这对孩子的成长是有着积极的推动作用的。比如，父母可以尝试与孩子做一些小游戏。
这里与父母们分享一个小游戏：父母将一张白纸作为地图贴在墙上，在纸上画出一大块地方来，告诉孩子，这块地方就是“飞机场”，并在“飞机场”上写上家庭成员的名字，如爸爸、妈妈、宝宝等。♀然后，再用一些小纸做成“飞机”，在上面也写上家庭成员的名字。这时，父母可以先让孩子观察一下地图上的“地形”，再让他把“飞机”降落在“飞机场”相应的位置。
通过这样的游戏，一方面可以增强孩子的秩序感，另一方面也可以引导孩子认识家庭成员的名字，可谓是一举两得。当然，这个游戏只是一个导引，父母还可以做其他各种有意义的游戏来帮增强孩子的秩序感。
3.“重来”：不符合孩子心意的事情、顺序不对的事情就得“重来”（2—4岁）
——不是孩子任性，也不是孩子固执，不要强行打破孩子内心的这种秩序
孩子在秩序敏感期，会对顺序比较敏感，如果顺序不对，就要重来。比如，当全家人进门的顺序不对时，大家就得乖乖地听孩子的指挥，重新进门；平时都是孩子用遥控器关电视，但有一天爸爸直接用遥控器把电视关了，孩子就会不干，就会要求爸爸重新把电视打开，然后再由他用遥控器关上；当妈妈为家人盛饭的顺序不对时，也要全部倒掉重新再盛……其实，这也是孩子在秩序敏感期中所表现出来的特有行为，父母一定要读懂。
身边小故事
故事1：
毛毛家住在4楼，每天回家都有一个固定的程序：就是3岁的毛毛每上一层楼，他都会按亮一盏灯。当爸爸或妈妈打开家里的门时，毛毛再按亮家里的灯。有时候，如果忘了这个程序，毛毛就会大哭，然后一定要让爸爸妈妈把灯关了，然后再他重新按亮。
故事2：
3岁的轩轩每天晚上睡觉前都会喝一杯酸女乃，这是雷打不动的。而且，他喝酸女乃都有自己一套严格的步骤，一点都不能错：
先爬到小床上，然后月兑下衣服来，钻进被窝，不躺下是坐着的，然后拿过瓶装的牛女乃，把外包装撕去，然后再用瓶盖扎一个小眼，再用手把那个小眼抠成一个小洞，把吸管插进去，就开始喝了。
轩轩这套喝牛女乃的程序一点都不能变，如果她自己不小心漏掉了一步，她也会哭喊，而且还会要求爸爸妈妈给他拿瓶新的，他要重新开始……
故事3：
一位父亲最近特别苦恼，他说：“我的儿子最近真是邪乎，凡是不符合他心意的事情，还有顺序不对的事情，他都一律要求重来。你不重来，他就不停地哭喊，你打他也不管用，最后我和他妈妈只得乖乖地向他妥协！”
到底怎么回事呢？
原来，有一次，他们全家出去玩，儿子玩累了，就睡着了。于是，爸爸就抱着儿子回家了。可是，刚一进门，儿子就醒了。儿子说的第一句话就是：“爸爸，我还没有坐电梯呢！”
爸爸只好跟他解释：“你坐过电梯了，刚才你睡着了，爸爸抱着你就是坐电梯上来的呀！”
但是儿子根本就不听他的解释，还大哭了起来。儿子一边哭，一边说：“我还没坐电梯呢！我还没坐电梯呢！我就要坐电梯！我就要坐电梯！”
看到儿子这么“固执”，爸爸真的生气了，冲着儿子大声喊了几句。但根本就不管用，儿子的哭声更大了……
最后，儿子哭累了，然后就睡着了。没想动，儿子半夜醒了，还是哭，而且还在重复那句话：“我还没坐电梯呢……”
这位爸爸感慨道：“唉，这日子可真是难熬呀！”
敏感期分析
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