星期六，阳阳和爸爸妈妈去公园玩耍。言情穿越书更新首发，你只来+晚上回到家，妈妈打开自己的日记本开始记录今天的生活感悟。阳阳也迫不及待地拿着自己的本子和笔说：“妈妈，我也要写日记！”
妈妈说：“好啊，我们可以把今天的小体会记录下来！”
阳阳说：“可是，我有很多字不会写。”
“用拼音代替就可以！”妈妈解除了阳阳的困扰，因为阳阳的拼音能力很强。
过了一会儿，阳阳说：“妈妈，我写得很短。”
“没关系啊！写好了让妈妈看看吧！”妈妈说道。
于是，阳阳把自己的日记给了妈妈，上面用稚女敕的字体和拼音写着：“今天，我和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里有小鸟、小树、小花，我和它们玩了很久。下午，我们就回家了。”
简单的几行字，表达了孩子内心的喜悦和轻松。
妈妈看完后说：“很好！阳阳可以用文字表述事情了。时间、地点、人物都交代的很清楚啊！不错不错，留作纪念吧！等阳阳到了妈妈这个年龄，看到自己写得这篇日记心里会暖暖的，要保存好啊！”
看妈妈如此对待自己的“写作”，阳阳说：“妈妈，我想写的时候，都写下来，好不好？”
“好啊！”妈妈高兴地说，而阳阳更是满心欢喜地收藏好了自己的日记本。
敏感期分析
每一个孩子在一段时期都会有写下一串文字的冲动，特别是孩子有了一定的识字、写字和拼音能力时，他更是希望自己能发挥一下自己小小的写字水平。对于孩子这种处于“萌芽期”的写作冲动，父母一定要很好的保护。
如果父母总是欣赏孩子的“写作”，孩子就会越加愿意用文字记录自己的心情，如果父母不在乎孩子的小表现或者轻视孩子的写作水平，孩子就很容易在这个敏感期中落下写作阴影，而这种阴影可能日后很长时间都无法消除。因此，无论孩子写得好与坏，至少孩子稚女敕的字体开始呈现在纸面上了，这对孩子来说就是一个小突破和小成长。只要父母正确地引导，孩子会用“写作”充实地度过自己的文化敏感期。
引导小妙招
1.打好孩子的拼音基础
由于每个孩子家庭环境不同，孩子的写作敏感期出现的早晚也不同。有的父母有时间在孩子早期的教育中加入认字、识字和拼音等内容，这样的孩子一般写作敏感期会提前一些。但无论怎样，父母要帮助在孩子在6岁左右打下坚实的拼音基础。当孩子一旦意愿用文字记录简单的事情时，就不会因为既写不出文字，又写不出拼音而泄气。
如果让这个年龄的孩子准确得写下大量汉字可能需要一个过程，所以，父母让孩子学好拼音，可以提高孩子的写作兴趣和愿望。因为，拼音也是一种符号，它可以清楚地让孩子的心声留在纸上。
2.欣赏孩子的写作
无论孩子的写作水平多么让父母大跌眼镜，父母都不能唉声叹气。只要孩子能写出来，就有表扬之处，哪怕是说：“哇，小家伙开始写句子了！”如果孩子有能力表达得更多、更清晰，父母就更要欣赏，就像阳阳的妈妈说：“时间、地点、人物都交代得这么清楚！”这就是很好的鼓励。父母也可以针对孩子的写作内容肯定孩子，比如说：“小鸟和小花都出现在你的日记里了，不错！”只要父母的态度是肯定的，孩子就是受鼓舞的，孩子会认为自己是有能力，他会顺着父母的赞赏继续尝试下去。
当然，如果是孩子的第一次写作，建议父母不要给孩子过多地纠正，而是像阳阳的妈妈那样作为“珍藏”让孩子保留下来，这本身就是在欣赏孩子。当孩子日后逐渐进入写作状态时，父母就可以根据孩子的具体情况来帮助孩子提升。
3.不要教孩子用华丽的辞藻
孩子写作的珍贵就在于朴实和自然，孩子写的一句话，父母可能认为语言过于口语、太“白”，应该加一些优美的形容词才好。其实不然，这个阶段的孩子还没有到用华丽辞藻丰富写作的时候。何况世界上最好的文章不是以优雅的词汇为背景，而是以真实的感情为基础。只要是孩子自发的写作，一般都是最自然和真切的流露，这本身就是无比宝贵的。
因此，父母不需要让6岁的孩子学习过得的写作技巧，而是鼓励他大胆地把自己最想表达的东西记录下来。当然，如果孩子根本不想写，就是没有在适当的年龄出现写作敏感期，父母也不要逼孩子写东西。父母就让孩子在自己喜欢的时候记录所谓的心情，越朴实越好。
6.数学：孩子迷恋加减法，探索数字间的关系；对分类和组合非常感兴趣（6岁左右）
——引导孩子，满足孩子理解“数”的需求，提高孩子的数学能力
一般来说，孩子在2岁左右就会数数了，他会从1数到10甚至是20，但这并不表明孩子在2岁就进入敏感期了，因为这个年龄的孩子只会数数，而不懂得数字与数字之间的关系。实际上，孩子在4岁左右才会进入数学敏感期，而到6岁左右时，是孩子掌握数学概念，进行抽象运算，开始形成数学综合能力的关键时期，也是对数学探索的**达到高峰的时期。
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