不阻碍孩子动手能力的发展
动手能力是孩子生存成长的基础，是孩子手与脑结合、身心和谐发展的过程。♀友情提示这本书第一更新网站，百度请搜索+父母应该多给孩子动手实践的机会，不要让自己的“过度好心”剥夺了孩子生存成长的机会。
俗话说：“心灵手巧。”这是非常有道理的。因为手的神经与大脑中枢神经直接相连，手的活动越灵活，其头脑的活动也就越灵活，可以说对手的刺激就是对头脑的刺激，动手是日常生活中的“头脑体操”。灵巧的手是一个人大脑发育良好的标志之一，而手的灵敏动作又会反过来促进大脑各个区域的发育，这就是常说的“眼过百遍，不如手做一遍”。
对每个人来说，都不能全盘依靠书本的知识，一定要学会动手实践，从实践中获得真知。因为“实践是检验真理的唯一标准”。
中国科学家王大珩曾经向青少年学生讲过这样一个故事：
有一个人，他从书本上学会了游泳的要领，比如，如何呼吸、如何用手划水、用脚蹬水等，每当遇到人的时候，他总是向大家宣称，自己已经学会了游泳。♀后来，大家要他到河里去游泳，这个人自以为自己会游泳，就大胆地跳进深水里，结果却被淹死了。
王大珩告诉学生，实际上这个故事讽刺了那些只知道读书，不知道实践的人。
他说：“应该强调的是，要想得到深刻的知识，特别是当你想用所学到的知识去解决实际问题时，就必须通过实践。学数学，要做大量的习题，这就是一种实践；学物理、化学，要做各种实验，这也是一种实践；学社会科学，要进行社会调查，这同样是一种实践。不通过这类实践，无疑是学不深、学不好的。”
父母应该让孩子把书本的知识运用于生活。只读书本那是死读书，只有懂得把从书本上学到的知识运用到实际生活中，书本知识才会发挥其应有的作用。
霍普金斯是英国著名医学家，1929年获得诺贝尔医学奖。早在少年时期，霍普金斯就被小伙伴们亲昵地称为“有魔法书的幸运儿”。这是怎么回事呢？这里有一个有趣的故事。
有一次，霍普金斯一家与伯父一家去郊外野餐。霍普金斯和他的堂弟、堂妹非常高兴。大家都陶醉在美好的大自然中。不一会儿，霍普金斯抬眼向天边张望了一下，对大家说：“马上就要下雨了！”
霍普金斯的父亲说：“孩子，这么好的天气怎么会下雨呢？”谁知，霍普金斯坚持道：“爸爸，你看那天边的云块，快收拾吧，马上就要下雨了。”父亲还想说服霍普金斯时，发现乌云已经飘到头顶了。于是，大家迅速行动起来，把东西搬上马车，并躲在马车里面。大家都在庆幸没有被雨淋到，同时觉得霍普金斯非常神奇。
郊游回来后，霍普金斯的堂妹就注意起他的行动来。她发现霍普金斯经常一个人躲在书房里看书。堂妹问：“你在看的是不是那本让你知道哪天会下雨的书？”霍普金斯说：“这的确是一本具有魔法的书，我从这本书中知道了什么样的云会下雨，什么样的果子有毒，什么样的虫子晚上能够发光，甚至当你被毒蛇咬伤时，应该怎样去处理……但是，这是个秘密，我只告诉你一个人，你不要告诉他人。”堂妹高兴地答应了。
每当霍普金斯对小伙伴们说一些让他们惊讶的故事的时候，堂妹总是对大家说，霍普金斯有一本魔法书。
有一次，霍普金斯的父亲听到院子里传来孩子们的惊叫声，于是赶紧出来看。这一看可不得了，院子里居然放着一块巨大的冰块。当时正是大热天，那时还没有电冰箱，这冰块是从哪里来的呢？霍普金斯骄傲地对伙伴们说：“其实，只要在冬天用草把冰包好，然后埋在地下，埋得深一些，这样到夏天冰也不会融化。”堂妹又说：“哥哥，你的魔法书真是太厉害了！
“霍普金斯有魔法书？”父亲很惊讶。后来，父亲才知道，霍普金斯拥有一本百科知识全书，他把书中的内容都运用到生活中来了。这样，大家还以为他拥有一本魔法书呢！
再后来，霍普金斯不断地把学到的知识运用于实践当中，在医学研究的领域取得了辉煌的成就。
动手实践是获得真知的最重要的途径之一，书本知识都是前人在实践的基础上得出来的，如果一个人只知道接受书本知识，那么，他的思想永远无法超越前人，只有自己不断实践，不断研究，才能有所突破。
父母要注重让孩子在做事中成长，在成长中更好地做事，指导孩子在做事中开智慧，明道理，使孩子成人成才。所谓做事，就是让孩子动手解决他生活中自己能解决，也是他应该解决的事情。这里强调两点：一是生活中的、孩子自身需要的事；二是孩子亲自动手，经过自身努力就可以解决的事。强调孩子生活的自身需要，这是孩子动手解决问题的内在动力，强调孩子亲自动手，就是让孩子通过自己的付出、自己的行为满足自身的需要。
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