当男孩出现消极情绪时，我们要引导他把内心的不愉快倾诉出来。♀特么对于+我只有一句话，更新速度领先其他站n倍，广告少当男孩倾诉完内心的不愉快之后，我们要流露出对他的理解，然后再想办法调节他的消极情绪。当我们对男孩的消极情绪表示理解之后，他才会觉得我们是可以依靠的，才能听进我们所说的话，进而慢慢恢复平静。
告诉男孩，情绪是可以控制的
在平日里，我们要经常给男孩灌输这样一个积极的心理暗示：情绪是可以控制的。这样一来，男孩会觉得情绪没什么大不了的。我们灌输的次数多了，这句话就会深深印在男孩的心中，当他的情绪出现波动的时候，他就会以此来告诫自己。慢慢地，男孩就能学会掌控自己的情绪。
教男孩学会合理释放情绪
晓波6岁了，每当小朋友不依着他的时候，他就会生气地挥着小拳头打小朋友，一边打一边嚷：“打你，打你……”
张旭12岁了，每当遇到不高兴的事情时，他就会用拳头狠狠地往墙上砸，直到手面被砸得通红。♀
晓波用打人的方式来释放情绪，而张旭则用伤害自己的方式来释放情绪。可以说，这两种释放情绪的方式都是不合理的，根本无法释放压抑在内心的情绪。因此，我们需要教男孩学会合理释放情绪。
比如，我们可以有意识地转移话题，让男孩做自己喜欢的事情，以此来分散他的注意力；可以让男孩出去活动一下，或者是让他痛哭一场，释放压抑在他内心的坏情绪；可以让男孩找个好朋友，把内心的不愉快一吐为快……只有通过这些正确的方式，男孩才能真正摆月兑坏情绪的困扰，进而学会掌握自己的情绪。
84.与人合作——培养男孩的团队意识
俗话说：“单丝不成线，独木不成林。”一个人如果没有团队意识，没有与人合作的精神，在今天的社会中，他将寸步难行，甚至无法生存。
我们“穷养”男孩的最终目的，是要让他有能力立足于社会，有能力发展自己，有能力为自己和家人创造幸福的生活。而这所有的一切，都离不开男孩与他人的合作，离不开团体，离不开社会。所以，我们要培养男孩与人合作的能力，让他拥有团队合作的意识。
一天，家明放学后，沮丧地对妈妈说：“妈妈，老师今天批评我了！”
妈妈听后感到很惊讶，因为家明一直是老师眼中的“好孩子”，从来没有被老师批评过。于是她问：“为什么呀？”
家明颇不服气地说：“今天我们班举行分组智力竞赛，老师说我没有团队意识。”
原来，家明在比赛时，不理会同组队员的意见，仗着自己学习好，总是按着自己心中所想回答问题。虽然最后他们一组险胜了，但老师还是就这个问题批评了他。她还说，如果在校级比赛中他还这样做，很可能会导致班级的失败。
妈妈了解了事情的经过后，对家明说：“老师批评得对，我也觉得你平时缺少合作精神。有些事，只有大家团结在一起，才能完成，才能做得更好！你以后可要多注意呀！”
听到妈妈也这样说，家明开始真正反思起这个问题。
像家明这种“木秀于林”的男孩，虽然优秀，但很容易高傲。他或多或少会有些瞧不起他人的感觉，进而缺少了团队意识，也缺少了与人合作的能力。这样的男孩长大后，往往不能很好地融入到团队中去，不能很好地适应社会生活。经常会在关键时刻，遭受到不必要的失败和挫折。久而久之，他可能会因此而丧失要进取的雄心，变得颓废起来。
所以，为了让男孩在当今社会中很好地生存和发展，为了让他能有个更平顺、更快乐的明天，我们最好从他小时候开始，就培养他与人合作的能力，培养他的团队意识。
支持男孩参加集体和社会活动
现在的男孩，大多自我意识很强，注重自身利益得失，更注重张扬自己的个性。这导致他们团队意识薄弱，不知道要与他人合作，更不懂得如何去与他人合作。所以，我们要让男孩多到集体环境中去，以便在集体活动中，培养他的团队意识，让他学会与人合作。
学校组织的体育比赛、智力竞赛、歌咏比赛等，都是锻炼男孩团队意识，提高他与人合作能力的好机会。我们不要再因为怕耽误他的学习而阻止他参加这些集体活动，要知道，对男孩来说，必要的社会生存和交往能力比暂时的分数更重要。如果是男孩自己不愿意参加，我们要给他讲明积极参加集体活动的好处，鼓励他去参加。当然，我们不能强迫他参加。
此外，如果是街道、居委会、物业组织的社会活动，我们也可以让男孩参加，以锻炼他与人合作的能力。
教男孩学会信任他人
信任是合作的基础，只有当男孩信任了他人，才能真心地与他人合作，才会与他人建立良好的合作关系。所以，我们要教男孩学会信任他人。为此，我们平时就要给予男孩必要的信任。他想要自己做某件事时，我们不要再说，“你能行吗”、“你会吗”这类的话。如果我们给男孩传递信任的信息，他也会更加信任我们。
当然，在社会上，并不是所有的人都值得我们去信任。所以，我们要告诫男孩，要有自己的判断力。在与他人合作前，他一定要多观察、多了解对方，要分清“自我保护”和“以诚待人”，要有选择地去信任他人。对于陌生人，还是不要轻易信任为好。
教男孩学会为他人付出
有的男孩不愿意与人合作，是因为他不愿意有所付出，或是怕别人争抢他的利益。对于这样的男孩，我们平时要注意让他学会与人分享，不能让他什么都去想着独占，不能让他滋长自私自利的心理。当男孩懂得付出，学会了关心和理解他人，学会了同情和体会他人感受以后，他也就进一步学会了如何去与人合作。
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