与星星、月月同班的两个小女孩，，负责任的把他们交到我的手中！我感激的说：谢谢你们，像两个小姐姐一样照顾弟弟、妹妹。
其中一个梳着马尾巴的小女孩，主动向我汇报：阿姨，今天上英语课的时候，他们俩又哭了，特别是小妹妹，她的眼泪多了，流得脸上、脖子上都是！
女孩边说边在自己的脸上、脖子上面比划着。
我试着寻问：“你能告诉阿姨，他们为什么哭吗？”
“我们英语课的老师是一个外国人，长得特别特别黑！他俩看见老师后，就抱在一起使劲哭起来！”
女孩生动的描述让我的心里酸酸的！
因为有了第一家幼儿园的经历，我现在觉得不需要老师特殊照顾星星、月月，只要不特意找他们的麻烦我就放心了！让他们与其他小朋友在一个公平的环境下，共同成长，就算是对孩子的一种磨练吧。
早上，看见星星、月月手牵手走进幼儿园的那一刻，，许多送孩子的家长都会问一句：谁是哥哥、谁是姐姐？
不用我说话，于老师快言快语的说道：女孩是姐姐，男孩是弟弟！
于老师接着感叹：这个弟弟对姐姐太好了！
每天喝水的时候，弟弟总是排在姐姐的后面，在一边看着姐姐先接完水，然后自己再接！
平时，只要哪个小朋友和姐姐有一点合不来的苗头，弟弟就会马上冲过去。
经常有小朋友向我告状：于老师，星星掐我了！于老师，星星踢我了……真像一个护花使者！
旁边一位家长开玩笑说：将来姐姐谈恋爱的时候，弟弟是不是也要在一边监督保护？到那时候，姐姐该多么讨厌弟弟啊！
入园一个月后的一天，走出幼儿园大门的星星和月月，脸上一副气愤的样子，他们站在幼儿园门口不远的地方说：妈妈，我们等会儿再走。
原来，幼儿园的壮壮小朋友送给月月一张贴画，被叫洋洋的小朋友现后，坚称这张贴画是自己送给壮壮的，并且从月月的小裙子上抢下来，贴在了自己的小背心上。
星星、月月愤愤不平的找到老师，能刚好老师比较忙，没有理会。就这一张小小的贴画，在星星、月月的心中埋下了仇恨的种子！
我极力做工作劝解：一张小贴画有什么关系，明天妈妈多给你们买一些。如果洋洋喜欢，你就送给他好了，说不定你们会变成为好朋友呢！
正说着话，刚好洋洋从我们身边经过，我们几个家长还没弄明白怎么回事，星星、月月不约而同抢先冲上去，用小手抓、用脚踢……洋洋必竟比星星、月月大一些，面对“二比一”的局势也不甘示弱！
大人们奋力抱起自己的孩子跑，但孩子仍不依不饶的挣扎着……仗着人多，星星、月月略微占了上峰，但仍愤愤不平的说：不行，明天还得打他！
环境真的以改变一个人！两次上幼儿园的经历，是星星、月月有限的人生历程中，最震撼、最艰难的日子，当他们现：自己最信赖的爸爸、妈妈的“冷漠”、“听之任之”的态度时，他们两颗心反而越来越近！相互依赖！相互安慰！他们用自己特有的方式，来自我保护，来适应面临的困境。
在进入幼儿园大门的前一分钟，即使两个人在车上打得难解难分，一旦迈进幼儿园的大门，两个人的小手就会不自觉的、紧紧的拉在一起。
星期六的早上刚起床，妈妈就告诉我，星星好像有点烧！我急忙找来体温计试试。
这时候月月忽然抽抽嗒嗒、两只小手频繁的抹着眼睛，走过来，几乎泣不成声的问我：妈妈，星星周一还能去幼儿园吗？
我不想让周一能生的矛盾，在今天提前爆。又不敢承诺她，星星周一以去幼儿园！我担心周一背上“说话不算数”的骂名
我只能得过且过的说：周一看情况再说吧！
月月却不依不饶，哭得更伤心了：不行，妈妈，你现在就告诉我！
正在我怀里试体温星星，突然从我怀里挣月兑出去，跑到月月面前，很仗义的说：月月，别担心，妈妈周一如果不让我去幼儿园，我也一定陪你去！
晚上睡觉前，星星告诉我：妈妈，老师教了我们一首新儿歌！
“那好啊，说给妈妈听听”
“我只记住了两句：老师再见，阿姨再见！……妈妈，我说这个儿歌的时候，流了几滴眼泪，老师没有看见”
我好奇的问：“为什么要流眼泪？”
星星有些沉重的说“因为年龄大的宝宝，就要离开老师、阿姨了！以后再也见不到老师、阿姨了！……”
唉！真是一个多愁善感的孩子！同时星星的话也提醒我：幼儿园大班毕业时间到了，我们星星、月月又要面临最后一次转园了。
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