柯信多跟在柯戚然和大家后边，漫不经心地看她玩得不亦乐乎，他可没有兴致，还觉得虫子太恶心人，也吓人，有什么好玩的？不过他还是很乐意跟柯戚然在一起待着。
再换别的虫子，柯戚然依然感兴趣，玩得不亦乐乎，丝毫没有畏惧或者嫌恶的模样。
“这什么公主呀，不是被皇上给宠坏了么，到底是不是金枝玉叶哪。”她害怕的东西，却成为柯戚然的玩具，柯若晴想不通。
适得其反，柯都仁又摇头又叹气，“我们这纯粹是逗公主开心，哄她玩呢。”
大家再沮丧，也只能远远地观望，别无办法。
柯戚然只当是玩乐，她周围的太监、宫女可都捏了一把冷汗。人们推想就是柯若晴使的坏，除了她没有别人可以怀疑，原来她以前的所作所为都是有意而为之，一定要恶整小公主。
柯若晴这个孩子是怎么回事，为什么单单跟柯戚然过不去？
必须保证柯戚然的绝对安全！如果告发到柯东洛那，或者柯涅和，他们会怎样处理呢？会不会不相信？会不会因为证据不充分，不了了之，甚至责怪他们多事，胡乱猜疑、加罪于一个女孩子？就算相信，也找到充足的证据，一旦撕破脸，与柯达珈为敌，谁胜谁负？可是，这样一直隐瞒下去也不是办法。
柯东洛和柯涅和外，别人显然没办法阻止柯若晴到上书房来。人们十分为难。
有在上书房上学的人发愁，没学上的人更发愁。
一家人被困在皇家围场内，哪都去不了，外面的人又进不来，眼看儿子张久泽的学业就要被耽误，张子敬急在心上，却束手无策，孩子尽管是自由的，总不能放这样小一个孩子每天来回跑那么远的路外出读书。
很长时间没有上学，玩够了的张久泽开始想念学堂，“爹，我可不可以继续上学啊？”
“这——学堂离这太远。”张子敬只想出这样一个理由搪塞。
“我不怕远。”张久泽不在乎。
张子敬不可以不在乎，“真的太远，你天不亮就得出门，回到家来就到晚上了，这围场这么大，我担心你找不到我们这几间房子。”在他看来，这三间房子跟皇家围场相比较，有如九牛一毛、大海捞针，而张久泽还太小，根本不认识路。
“可是，我不能不上学，我不上学，我长大以后就是不识字的人，我连字都看不懂，我可怎么读书写字、怎么生活呀。”张久泽几乎要哭了。
还是张夫人有办法，“我们名义上是看护围场，还不是被困在这哪也去不了，没有别的事干，只种种菜。你饱读诗书，你教孩子不就行了。”
“我来教？”什么时候沦落成教书匠了，还是只教自个孩子的先生，张子敬悲从心中起，却只能一个人默默承受。
张久泽也认同张夫人的意见，可以读书，他便开朗起来，“爹，你教我读书吧，我愿意跟着你学认字、读书，你比我们老师强得多。”他对父亲张子敬是无限崇敬的，认为他无所不能，读书更不例外，并不因为他被贬来皇家围场而有所改变。