导序；随着中国的改革开放发展，滋生了一个庞大的弱势群体.全中国约两亿多的农民工，随着城市化的发展又诞生了另一个特殊群体.留守儿童全国近5000多万的留守儿童、作为“新90”即将成为社会的主体.而这些留守儿童所面临的教育直示出中国部分基础教育的失败点,培养出来的人才如此不堪一击.本文通过千千万万的一个留守儿童从成长到接受的教育来反映出基础教育部分的弊端.中国整体的劳动人民素质不从基础抓起还如何谈中国的整体的素质教育.本人深为祖国的教育、祖国的未来担忧…为来的社会发展必然在教育中竞争，一个落后的教育如何教育出一个少年强的中国…通过一个留守儿童的视角，人生的十多年的经历为两条大的明确主线.以近20年的时代发展记录部分史实.分成三大部分,分别以家庭成长锁事、初中校园经历、高中校园经历、为主体.分别一中三、高三为思想大转折点.以体育课事件和初入学生机构为两小转折点，分通过一个留守儿童的视角，人生的十多年的经历为两条大的明确主线.以近20年的时代发展记录部分史实.分成三大部分,分别以家庭成长锁事、初中校园经历、高中校园经历、为主体.分别一中三、高三为思想大转折点.以体育课事件和初入学生机构为两小转折点，分别以八条成长虚线为铺笔-
1家庭成长记-
2恋爱记-
3宿舍生活记-
4校园风云记-
5校园学生机构成长记上～学生会-
6校园学生机构成长记下～广播站-
7艺术生冲突事件-
8面对高考记-
分别以时间为总线索回忆各时期小片段,运用一定的手法找人帮助合作或独个完成小片段回忆,相互独立成篇、可分开发表.集题材、构想、作者、编制、商业价值、及时代意义可能会有部分价值…-
也许随着时间的推移，十年、二十年、五十年，假如随着城镇化的发展.农民工、留守儿童这些个庞大的特殊群体消失了、写这本书的出发点是表现出一个农村留守儿童的成长所接受的基础教育、思想变化学到的生存技能、交际能力自立能力+自己的系统整理、初步形成的系统理论，给读者一个很好的启发…也借此揭露随着城镇化的迅速发展，给基础部分教育带来的冲击和基础教育的部分不完善、以一个学校的校园小股暴力势力来反映农村皖中的部分农村校园“小暴力”校园恋爱、校园宿舍生活、面对高考的一些心里，和部分农村风俗、农村部分老人的晚年生活.充分反映出由二十世纪末到二十一世纪初，社会经济的发展带来的农村变化.希望读者能认识农村、关注农民的孩子、强调少年强、则国强…-
我需要资本投入.谁给我一点“水”，我将会尽力以涌泉相报，有意者联系本人，15216691251
追逐金色梦想~爱你永晴天
晴天笔
2011.4.17