第二部北漂第六章
哐啷，哐啷，哐啷！列车挺进的敲叫对我来说已经不再陌生。车厢内依然是挤满昏昏欲睡的人。
告别我妈大年嫂，下了狠话不要灵猫相送，我麻木地背上一个深灰色的小行囊头也不回的离开我的小茅屋，迈开沉重的脚步茫然地走出龟山坳。离开了生我养我的羿穹山彭家湾的属地踏上北漂的路途。现代交通现代的速度，从静冈镇乘快巴不用三个小时就来到省城。刚下大巴蒙哥突然打来电话，说他早在火车站门口等候多时。我眼眶一热激动之后赶往按约定的火车站候车室入口旁找到他。只见他左手拖着一个十岁左右的小女孩；右手抱着一个六七岁的小男童站在熙熙攘攘进进出出的人流旁等候我。我们碰面的时候对望了足足有一分钟。蒙哥在电话里说，他带一双儿女来省城要到省两高院上访，顺便过来送送我。看着我，全过程他只说了四个字；戈华，珍重！而我却一个字也说不出来，只是沉重的点点头就忍泪转身进站。回头的时候看见他的两个小孩在向我慢慢的挥手我的泪终于流了出来。
订票时我就说明一定要买靠窗位子的票。上车找到座位坐下后我一直都在凝看着窗外。只是窗外有些什么，列车又是什么时候开动的我竟然浑然不知觉。眼前只是浮现着蒙哥抱儿拖女满脸愁容的样子，心里在默默地祈祷：蒙哥！但愿人间正理还在天理还在你的冤屈可以伸彰。
哐啷！哐啷。列车的摇晃为何总是那么的震撼？难道这只是我心绪不宁的缘故。我知道自己是个非常容易适应环境的人。列车满载着北漂的人们激动地驰骋。此刻，经过七八个小时的震动，心情渐渐回复平静的我身体平静地靠在硬座上。上车后我大部分的时间都在望着窗外景况，没有与身旁那对依偎缠绵的年轻夫妇说过一句话，也没有理会对面那三个神采飞扬的少男少女在不停的啧啧诧诧的嬉笑言谈和不停的吃食。“大哥！你是去书的吧？”或许是他们的话题已告一段落。那个和我对面坐的女孩趁我把目光转回车厢与她对碰的瞬间她大方地对我说话。是地道的粤语。其实一上车我已把他们看了个大概。坐通道旁的男孩神态有点木讷目光却不停地在车厢内流盼猎奇；两个女孩一动一静的神采飞扬。不用说，看他们流露出来的激动喜悦我猜想他们肯定是去上大学的。只是距离新生还有两个多月才开学；旧生的话暑假还未到。瞎猜！他们怎么可能是去书的。歆兰出事以来，我发现自己变得喜欢动不动的就东想西想。心念转动我向问我话的女孩微微笑一下当做回答。
“我们是去大学的。”女孩说着喜悦向我笑。居然被我猜中！重新打量，说话的女孩理一头碎发鸭梨脸型，她眼睛一眨一眨的很是吸引人。皮肤虽然很细女敕但有点黝黑应该是来自农村。有了一丝好感我又向她微笑一下，眼光随即转移到她身旁的那个肌肤白女敕的女孩的脸上。其实车窗玻璃早就告诉我，这个梳一头瀑布长发的女孩也跟碎发女孩一样，自上火车就不停的偷看我。现在，这个女孩看到我在看她就慌忙的低下头神色有点紧张。嘿！在家时我就和灵猫就说好，出门以后我们无论对谁都必须多几个心眼，能不闲撘的就不闲搭。这两个女孩肯定是对我有好感，而之前他们三人没有间歇的旁若无人地除了交谈就是吃东西，愉快的心情也早就感染我。我不禁想起初初送歆兰上车去大学的情景。那时歆兰与他们的表现简直有天渊之别。…弟！你为什么非要把我送的那么远？歆兰愁眉苦脸泪哔哔的情景清晰地浮在我眼前：弟！你为什么非要逼我离开你。我真的不想去这牢子大学。一想到离你这么遥远，想到我们一年也难得见几次面我心里就空空的一无所有。弟！我不去了行不行？…姐。别说傻乎乎的话。牛郎织女一年才能聚一宵，而你一年至少有七八十天的假期。姐！四年时间一眨眼就过去。…你总是说的轻松，我不！…姐。你现在是个大姑娘了可别耍小孩子脾气。你看你，流泪的样子难看死了。…呜呜！我还未走你就嫌我难看！…那你不要哭。你不哭就比七仙女还漂亮。…但我一想到离你这么远心就害怕！怎能不哭？…姐！你不是念过五千里路云和月，莫等闲白了少年头的词么？我算过，我们这一相隔刚好是五千里，但路云和月却早烙在我们心中。所以，我们心意相通地走过这五千里路云和月，那是何等的浪漫。姐！其实我们也不用等到白了少年头。而且，你把这台木呆呆却一点就通的笨家伙带在身上放在枕边，我们可以经常通话聊天的不就等于经常见面么？…弟，那你不许拒听我的电话。…又傻了？我怎么会不听你电话？姐。你别老是胡思乱想。…哎呀，车快要开了，弟！你快亲我一下。…姐，这里好多人哦？…我不管！
“大哥。你也吃！”
碎发女孩说话打断我的追忆，把一盒朱古力递到我的跟前。“谢谢！”我礼貌性地拿了一颗放在嘴里。女孩见我肯接受她的东西便笑靥如花的更是开心。她依次把朱古力盒递给她的两个伙伴。这朱古力入口即溶的甘浓女敕滑，甜而不腻的是上品货。没错！改革开放近二十年，人们的物质水平正在不断的提高。只是，据我所知能轻松过上好日子的农民并不多。我又在猜这个女孩如果是农村人，那么她的父亲至少是个村长什么的。
“我叫陆翠灵，是肇庆封开人。报理工大学。”碎发女孩好象很喜欢说话毫无机心。我心想：此去我不是要跟这些大学生打交道么？先跟她们聊聊，留意观察一下这些大学生的心态也好。