第三天乌尔斯国王亲自来到薛云楚的住处这位国王毕竟不是真正的封建帝王他在英国呆了很久知道不能像对待自己大臣一样去对待这些外来人。在他留学期间英国王室的平民化就已经相当严重很多人并不把王室放在眼里这是很平常的事情。这种环境给他的性格造成很大的影响使得他并没有过分看重自己的国王身份否则也不会做出那么多和先辈不同的举动来包括主动寻求外界帮助这些活动等。这些活动虽然引起了不少人的不满但最后他并没有做出实质性的改变因此一直没有出现激烈冲突。因此虽然他知道江明宏一些暗地的举动但也没有阻止因为如果不让江明宏那么做现在这些改变国家的措施根本没有办法推行下去起码那条铁路就别想修建起来。
“博士编写的这本教材我基本上通读过一遍我为博士在如此短的时间内便编写出了这样一本全面而详细的教材感到非常钦佩和感激。不过我还有几个问题希望李博士能够给我解答。”乌尔斯国王一边抚模着厚重的书稿一边客气地说道。
“国王陛下请直说由于时间仓促尽管经过多次校对还是不可避免会有一些问题存在。如果国王陛下能指出来的话我很乐意改正。”薛云楚坐在国王的对面没有一丝拘禁非常自然地回答道。
国王点点头他仔细地翻开书稿找到那些来之前作出标注的地方。他对这位博士的态度并不在意相反这恰恰是他经常过来找对方谈话的一个原因毕竟人都是希望交流的。留学归国后竟然再也找不到能谈到一起的人。他的见识已经和别人格格不入了。而亲政后虽然也想到先搞教育以开化民智但第一国库没有积蓄教育的投资可是非常浩大的聘请不来足够的人来这里做长期教育工作如果没有高昂的待遇现代人谁愿意来到这个封闭的地方教育他国的孩子即便有志愿者也因为他们这里太过封闭往往一听要走上几个月的路就不愿过来了。还有一点便是那些顽固大臣们的反对他们担心民众受到教育后会不满现状影响了国家统治。
当然如果他像一些伟人一样有坚毅的精神品质也能做出不少改变来但可惜英明的君主出现的几率极低他同样没有那个品质在遭受过多次大臣反对而外人也拒绝提供帮助后便放弃了那些念头。人总是懒惰的居多如果外界没有推动没有刺激往往就此沉沦虽然他心里明白怎么样做才是对的。于是乌尔斯国王得过且过直到江明宏的到来才逐步让他感觉到还有希望而且这个过程又不用他付出太多心力只是需要几个以他名义下的命令自然乐意批准。
“这本书难度太大即使让我看来也有不少地方不太明白可能是我人老脑子不太好用不过那些小孩子们恐怕更难学懂而且这本书里有三种文字难道要让他们同时学习三种语言？这未免太难为他们了。”国王把那些标注过的地方一一指给薛云楚看。他想了又想虽然并不想过分挑剔以免打击了这位博士的积极性毕竟对方做这些工作并无多少好处完全是为了他的国民。但这本书如果试用的话可能大多数孩子都很难接受根据他的亲身经历英国那些孩子用的课本难度有这本书的十分之一就不错了何况还要学习另外两种语言。
“国王陛下说得虽然没错但这是不得已的办法。请听我仔细给您讲小说文字版”薛云楚对于国王看出这些地方并不吃惊只要是受过现代教育的人都能看出这些问题来。
“先请恕我直言现代科学的展使得技术文献的传播往往集中到了几种普遍使用的语言在这种情况下要想让您的国民尽快掌握能够获取的知识成*人后能够继续通过培训获取最新的技术信息那么我选用的这两种语言是必不可少的。英语我想您不用我多做解释。而汉语虽然是我的母语但我在选用时并没有加以偏袒的眼光。根据最新统计数据华夏的国民生产总值已经接近日本位列世界第三位。当然这并不是主要原因。华夏的展潜力是所有国家中最值得期待的同样他的语言也将在未来成为强势语言中的一种现在很多国家已经开设了汉语课程为了迎接将来的挑战这个时候要提前一步。而您也知道翻译过来的科技文献往往会带有很多谬误倒不如让学生直接学习这两种外语到时更容易与外国专家交流。”薛云楚对说服这个国王并不感到有多少困难他并不是一个主意坚定的人只要说的话打动了他就会采纳。
“至于内容的艰深这点是没有办法的事情贵国国民基本上没有受过任何现代教育我希望能在五到十年的试用期内挑选一批表现出色的学生进行全封闭的教育将他们迅培养出来。对于普通学生受到的教育我可以根据试用的结果对内容作些删改将那些艰深的内容归纳到更高一级的教材中去。”薛云楚提到这是他的目的之一那些出生时接受过记忆输入的学生尽管同样很难理解掌握全部内容但优势是很明显的。
这种方法虽然有不少弊端但真的是没有办法的办法实行重点培养倒不是什么出奇的建议乌尔斯国王想了一阵下了决心说道：“好吧既然博士出于这种考虑我回去后和大臣们再商议一次便把这本教材定下来。”说是商议不过国王心里明白根本没有必要征求那些人的意见他们连现代教育都没有见过只会提一些无用的建议而且这本书的自然科学内容让大祭祀看了恐怕又会有更多的麻烦他并不怎么相信部落里古老的宗教但这却是整个国家的传统他是不敢违背的。既然对方已经说出了不少道理这样做起码比不做好得多。
十天后乌尔斯国王对他的臣民们颁布了诏令所有的家庭四到十二岁的孩子中至少有一人必须去当地小学上学。对于乌尔斯王国的国民们来说这几年里见过的变化比许多人一生经历的事情还要刺激和震撼。吸引这些土著们的不是上学受教育而是诏令中颁布的每个上学的孩子都可以享受到免费的三餐当然所有的费用也是免掉的。这个开支自然由江明宏垫付从这点上来看国王就是无法做到的。这个国家人口虽然并不很多但供养适龄儿童上学却远不是那个落后的财政体系可以负担的。
效果非常显著江明宏在乌尔斯王国各地开设的数十个报名点挤满了前来报名的孩子、青年人甚至白苍苍的老头。青年人和老年人来并不值得奇怪令人奇怪的是他们也要报名上学。对于这个国家里许多还只能勉强填饱肚子的人来说能够有免费吃饭的地方怎么会不去？至于上学倒是无所谓的。
“不准挤所有人统统站在一条线抓着这根绳子！”龙再兴声嘶力竭地喊着这里的阳光太毒现在他已经黑的和当地人快分不出来了。旁边的卫兵们用枪托不停地推着那些想要挤到前面的壮年人。而这不过是十几个报名地点的一处而已。
其实这个报名状况并不是一开始就那么火爆在国王诏令颁布后的十天内每个家庭只是迫于国王的命令把最小的孩子送到了学校。开始还比较轻松毕竟整个国家人口加起来才四百余万第一天来报名的不过两千多。在火车开通后江明宏在忙于筹备核电站的工作时下面的人在他的命令下委托了数家建筑公司利用进口来的建筑材料在短短半年中便兴建了近百所简陋的小学拉一道篱笆再建几座平房和厕所平出一块地做操场对于熟练的建筑工人来讲整个过程用不了几天。当然这么简陋的条件得能留得住老师才行好在江明宏开出的条件非常高而且每个执教的老师还有休假于是颇有一些抱着吃几年苦就回国想法的人前来应聘水平或许不高不过用来执教他们却是足够了在经过简短的土语培训后便草草上岗了。至于教的水平怎么样暂时也要求不了那么多先让这些孩子混一个脸熟给他们一个新的语境。
在有些不住校的孩子头一次吃饱还把不少罐头偷回家后才出现了前面的一幕。许多土人从偏远的地方跑上几十甚至上百里才赶到报名地点。
龙再兴虽然很累但却没有抱怨在这里工作总比去执行那些要拼命的任务要好当然如果在以前在非洲工作还有艾滋病的可怕不过现在已经没有那个问题了在这个老板手下工作的人起码生病之类的事情还是不用担心的。
他推开一个愤愤不平的青年人把一张录取书递给领头的一个小孩然后喊道：“下一个！”
现在他有些明白老板为什么要把他调过来在这里维持秩序执行安全任务多数情况下是要看你外型如何的另外一个同行那里挤进去的成年人就要比他这里多得多看起来那些相对来说由于营养不良而长得矮小的当地土人相当畏惧他即便被他生硬地推开也不敢跟他动手只会说几句听不懂的话走开。
现在龙再兴在做保安队长的职务统管着一百三十个从国内招募来的保安人员。这些人去打仗的话自然不行但用来维持秩序做做警卫工作还是绰绰有余。下班后如果他闲得无聊就会操练一下队员们以便让他们在身体上更好地“融入”当地人群。
龙再兴忙了一天终于太阳快要落山的时候即便靠柴油电机带动的电灯已经亮了起来但由于生活习惯还在报名的土人们纷纷散去。
“头喝瓶啤酒。”一个保安走过来递给龙再兴一罐青岛啤酒国内这些产品数量充足而且价格便宜自然是江明宏进口的选何况乌尔斯国王还免去了他大部分的进口税。
“你们几个收拾收拾看看有没有落下的东西我们这就回去休息。”龙再兴吩咐了一句一仰脖把那罐啤酒“咕隆咕隆”几口喝光才感到一股凉意从体内冲上头顶无比舒畅。
上百号人清理起报名现场没有花多长时间。龙再兴便带他们回到临时宿舍。仅仅是一排排平房条件有些简陋好在有柴油电机供电安装了几台卫星电视可以收到一些卫星频道但其中只有少数几个是这些人可以看懂的节目……拿当地人送来的水果和供应的食物罐头做晚餐后许多人便围在一起边吃边看起电视来。
“头你今年多大了？”看了一阵一个平时话就比较多的人问了起来。
“你们猜呢？”龙再兴把一个牛肉罐头拧开拿起筷子吃了一口。
“我看啦头今年也就三十出头。我没猜错吧头？”另一人接口到把目光投向龙再兴。
“错啦。”龙再兴没有吊别人胃口的习惯他草草吃完罐头抹了抹嘴巴说出一句让他们吃惊的话“再加十岁也不止。”
“不会吧头有这么老？”这是一个多嘴的家伙说完后他马上低下了头唯恐被这个教头盯上自己。
说起来我还真没有感觉自己竟然这么老了龙再兴没有说些什么拿过一个芒果吃了起来十五参加越战二十五当雇佣兵三十五到了现在这个老板这儿今年不是四十五也得四十八了已经快忘了自己的生日拿命去赌的日子太久了这些事情不自觉地就会淡漠掉。假如不是被现在的老板从那只队伍里挖走想来自己也活不到现在。