下午三點鐘,省教育廳黨組工作會議在九樓的大型會議室召開,出席會議的有省教育廳的黨組成員,各巡視員、副巡視員,以及省紀委駐省教育廳的紀檢干部,會議由省教育廳廳長朱政和主持,由省教育廳辦公室主任擔任會議記錄。}「同志們,大家下午好。這次會議主要討論的是省教育改革的問題,不討論其他問題。全國的教育改革自上個世紀九十年代末提出,至今已有好些年,其中湘省主動要求成為全國教育改革的試點。湘省教育改革工作出了不少的成績,這是大家有目共睹的,但存在的缺點也觸目驚心。今天這次工作會議,我們不講成績,只說存在的各種各樣的問題,我們集中討論如何解決這些問題,這樣,才能使湘省的教育改革工作越做越好,才能使湘省的教育走在全國的前頭。」會議一開始,朱政和的視線便從眾人身上一掃而過,緩緩的道。
他的語氣很優雅,這和他以前一貫的作風並沒兩樣,朱政和在省教育廳就像是個老好人,平時說話都不帶一絲火氣,也沒有一點價值。只不過這次的講話內容顯然和以前各種場合的內容有了很大的變化。他說的問題很尖銳,這次黨組會議只講問題不講成績!以前他從不會說這樣的話。朱政和稍稍歇了下,喝了口茶,接下去道:「同志們,明年對湘省的教育改革來說是至關重要的一年,因為我們的湘省教育改革已經處在一個三岔口,該如何選擇,事關整個湘省教育改革的成與敗,同樣也會影響全國的教育改革最終走向。畢竟,湘省是三大試點之一,而且是這三大試點中最具代表性的。好了,說了這麼多,一直在強**育改革的重要性,其實這些都是老生常談,說多了大家估計耳朵都听出繭來了。我在這開個頭,下面的時間就請大家各抒己見,多談談這個教育改革中存在的問題。」
說完,拿過茶杯,緩緩的抿了口茶,看著眾人。會議室一時間便寂靜下來,打火機點煙聲以及喝茶聲此起彼伏,宛如一曲協奏曲。這時大部分人的視線瞄向省教育廳黨組副書記、副廳長薛文秋,薛文秋平時是活躍份子,以前的黨組會議一旦朱政和講完話,薛文秋便會接過話茬,甚至有時候會搶在朱政和之前發言,眾人也知道薛文秋在未來幾年內會接任省教育廳廳長之位,而朱政和好像也默認了這樣的事實。他們感覺奇怪的是,今天的薛文秋怎麼會這麼反常,朱政和講完話長時間過去了,薛文秋還沒動靜。
其實眾人不知道,薛文秋也在等林錦鴻先行發言,他想在黨組會議上打壓一下林錦鴻給他來個下馬威。薛文秋感覺這兩天的朱政和變了許多,他隱隱覺得這樣的變化,應該是因為林錦鴻的到來,他覺得,如果在省教育廳還有誰能影響自己接任省教育廳廳長之位的話,那麼這個人必定是林錦鴻,而不是其他人。
薛文秋的想法很好,可惜,他等了好久,林錦鴻始終低著頭,沒有發言,薛文秋覺得自己的耐心在慢慢的消失,如果讓會議就此冷場,自己的臉還往哪擱呢。他忍耐不住,終于咳嗽了一聲,清了下嗓子,引起眾人的注意,緩緩的道:「同志們,剛才朱廳長說過,這次會議只報憂不報喜,我覺得朱廳長的這種提法很好,很具有創新精神。當下的社會,有哪個會議還會報憂不報喜呢,就算之前,我們的會議也大都是報喜不報憂的。既然有這個提法,那麼我就按照領導的要求,說說我們在省教育改革中存在的問題吧。」
「改革,就是改掉舊的、不合理的部分,使之更合理完善。按照字面上的意思理解,這改革會使一部分人喪失既得的利益,同時會使原來手中沒有權利的人重新獲得一部分權利。由此可見,改革不是件容易的事情,會得罪一部份人,這一部分人為了不使自己手中的權力白白丟失,必定要千方百計的去阻止改革,將改革引入歧途,于是改革產生了問題。」
說到這,薛文秋喝了口茶,「要想解決問題,那麼我們就要從根源上去發掘問題,什麼是根源呢。就是我們的教育改革會使哪些人喪失了手中的權力,只要我們去監督這些人,我們也就找到了根源。接下去的問題就好辦多了,這是改革解決問題的總體思路。有這樣的總體思路引導我們去改革,我們就能少走一些歪路,就能使改革順利進行。下面我分析一下,改革到底會使哪些人失去既得的利益。教育改革包括了方方面面,但是有三點是必須要追求的,一是實現更高水平的普及教育,基本普及學前教育;鞏固提高九年義務教育水平;普及高中階段教育,以及提高高等教育的入學率。從這一點上看,我們可以發現,要想普及教育,那麼加大教育投資這是不可避免的,加大對教育的投資,會使得當地的政府財政支出有大幅度的提升,政府部門領導會認為加大對教育的投入,會延緩當地經濟的快速發展……」
坐在後面的林錦鴻一听到薛文秋說這話,就知道他是沖著自己來了,林錦鴻抬頭,果然見薛文秋的眼神正向這邊看來。兩人的視線剎那間在空中踫撞,擦出火花。薛文秋沒想到林錦鴻在這個時候剛應戰,感覺有些意外,不過,他的嘴邊很快的浮現一絲冷笑意味很濃的笑容,只見薛文秋突然停了下來,悠悠的道:「對于這個問題,我想改革辦公室的林錦鴻主任應該比較有發言權,他以前也是基層呆過,更是一把手。林錦鴻同志,你說說這個問題,好吧?」說完端著茶杯,悠然的看著林錦鴻。
眾人霍然一驚,都順著薛文秋的眼光向林錦鴻看來。林錦鴻才剛來一天,認識他的人並不是很多,可以說整個會議室也不足四五人吧。同時眾人對林錦鴻這個名字卻都有些耳熟,畢竟,朱政和曾不止一次的提過林錦鴻的名字。順著薛文秋的視線,眾人看到林錦鴻這麼年輕,卻是改革辦公室的主任,處級領導,他這個處級比之教育廳里其他一些副廳級的巡視員權力要大得多。可以說是省教育廳數一數二的處級領導。
林錦鴻慢條斯理的笑了下,道:「我覺得該讓薛副廳長先將三個要點講完,我再說也不遲。薛副廳長的理論觀點很具新穎性,大家是迫不及待的想繼續听完啊。如果我在這個時候講話,恐怕會引起諸位領導的公憤啊。」
薛文秋愣了下,沒想到林錦鴻就這麼輕飄飄的將球踢還給自己了,在基層呆過的就大不一樣啊。薛文秋本還想說些什麼,忽然听得朱政和道:「錦鴻同志說得不錯,文秋同志就不要謙辭了,先繼續將三個要點講完嘛,好吧!」
既然朱政和都發話了,薛文秋不敢做得太過火,只得接下去道,「當前的各級黨政部門領導有一個共識,那就一切以經濟發展為中心,既然加大對教育的投資會延緩當地經濟發展,姑且當這個假設是對的,他們自然不願意這麼做。可以說,他們認為這點損害了他們的既得利益吧,為此他們會千方百計的去阻止教育改革。這是教育改革執行至今,發現的最為嚴重、最為突出的問題,改革是要錢的,如果沒有錢投入,那麼還怎麼進行改革呢。現今,全國各地對教育的投入普遍不高,這個問題嚴重制約了教育改革。」
林錦鴻原本對薛文秋的觀點還是有一定的期待性的,但是一听到這,便明白了,薛文秋還是在老調重彈,一切都向錢看齊。好像教育改革就是不停的往里面砸錢,錢砸多了,這改革也就成功了,如果真是這樣,國家教育部門還要設立試點嗎,只要拿出一筆錢來,砸下去,成果就嘩啦啦的冒出來了。沒了興趣的林錦鴻遂將注意力放在身旁那些人的表情上,有的人點頭、有的人悄悄搖頭,也有的裝作一副大受啟發的樣子,搖頭晃腦,還有人干脆眯著眼假寐了。各種各樣的表情,全都收入林錦鴻眼底。
朱政和也在微微搖頭,林錦鴻愣了愣,看來這薛文秋在朱政和的眼里也不是完美的接班人啊,當然薛文秋能不能成為朱政和的接班人,他朱政和根本就無力去阻止,湘省教育廳高層的人事問題,他朱政和根本無力左右。
這時,一陣熱烈的掌聲響起,打斷了林錦鴻的思緒。薛文秋終于講完了話,端著茶杯,看向自己。林錦鴻知道薛文秋這次是不會放過打壓自己的機會的,自己就是想避也避不開,更何況自己根本就沒打算避開的意思。人家步步緊逼,一廂情願的逃避始終不是個辦法。
「下面我就點一下將,大家歡迎改革辦公室的主任林錦鴻同志講話。」薛文秋自作主張的將話語權交到林錦鴻的手中。
「剛才薛副廳長的講話很精彩,三個要點對今後的改革工作還具有重要的指導意義的。既然薛副主任再三想讓我出丑,那我就獻回丑吧。」他話音剛落,眾人響起一陣笑聲,大部分人沒听出林錦鴻那句「薛副主任再三想讓我出丑」的話是大實話,他們還以為是林錦鴻謙詞呢,能听出這話真正意思的也只有朱政和與薛文秋兩人而已。
本書。
您的留言哪怕只是一個,都會成為作者創作的動力,請努力為作者加油吧!
(