軍里在休整時也算是閑下來了，又不是打仗大家伙都是在駐地里沒事瞎鬧騰，那這和地方打的交道就多了，畢竟你們這群丘八是站在人家的地盤上玩耍，自然就有當地政府出面和你辦些雜事和注意事項，免得愛捅簍子的丘八們四處點火燒焦了一大批人光禿禿的**！
而軍里要找這些地方官員很好找，他們總共就沒幾個人那事也好辦，其實這個時候政府的編制和人員數量並不大，就像軍里旁邊的那些中小型的市鎮政府，好幾萬人的地方也就是一座小樓塞個二三十個人就完事了。不過還有些縣政府更小更精簡，他一個縣政府才十二顆腦袋，也就是九個辦事的，倆警察，外搭一燒火做飯的伙夫。你問我這衙門里還有其他人嗎，沒了，當然沒了，民國是一千個小民中蹦出來一個吃皇糧的，這個官民比率對于民眾來說是完全可以接受的，可要是你壞良心來個超大狗官編制壓榨草民，暈著腦袋讓一大群吃白飯的貪官除了盤剝小民以外其他啥都不干，那只能說這些子個鳥官養不起，真心養不起，把他們都扔黃埔江里喂魚去吧。
說句難听的，就算民國再不濟事，也從來沒鬧過把政府大樓蓋的豪華富麗萬樓莫及的丑事，誰都不蠢，羊群完蛋了，你牧羊人還能落好？餓死你個雜毛狗！
位于南京漢府街的中華民國總統府舊地，和兩邊的高樓相比起來那真是寒酸異常，可就是這麼一座小小的總統府里，不光有國民政府的中央行政部門，居然還塞下了軍令局，水利部，外交部等等大大小小的好幾個機構。為啥能有這麼多部門同時麇集在一起？還不是民國的官員精簡，吃皇糧的真不多，至于臃腫這話，旁邊那個肥豬，看什麼看，說他媽你呢！
總統府內，有一座以林森的號命名的西式樓房，名為子超樓，雖然此樓陳舊窄小很不起眼，可這卻是國民政府的行政中樞，總統辦公室就在樓內。只要南京還在中國人手里，只要蔣介石還履行著總統的職責，那他就會天天報到從不缺席。
在歷史遺跡面前，一切都將映照出她原本的容貌。蔣介石的辦公室只有30多平米，靠牆擺著幾個文件櫃，一張辦公桌，幾把椅子，都是極其普通的家具，整座辦公室可以用寒酸來形容！要不咱跟誰比比？估計那麻煩就大了！相信我，沒人第一眼會認為這麼簡單的辦公室居然是總統的！而且全樓只有一座吱吱嘎嘎沒準哪天就掉下去的電梯，可那還是給老先生坐的，蔣介石從來都是走樓梯上下樓！
還有就是教育，民國的教育保存了自身最大的**與尊嚴，連最高政治權威的蔣介石在教授學者面前也是夠可憐的了，手書手書不管用，被教授們當紙團團著玩不說，踫見劉文典個刺頭還沒修理他幾下就跟自己拍桌子對罵，而且自己居然還挨了一腳！那一腳還是落在要人老命的上！可問題是這一腳挨了就挨了，連個說理的地都沒有，除了大聲吆喝嚇唬讓旁邊看熱鬧的給個台階下去之外，你還能咋辦？
在當時的教育里，民國踐行的一種以國學精粹和實用西學為基礎，重點發展個人專長的素質教育，要人才不要通才，他歐美才是全才教育，所以那些西方的小可憐蟲們一個個被整的苦不堪言，而咱們卻是蹲在河邊看他們笑話的那幫人。為啥，咱底蘊比你深，學貫中西不說，老祖宗留下的經典文集可不是蓋的，那些歐美小可憐蟲在咱們面前耍寶只有虧成馬的份，甩他們好幾條街那就跟玩的差不多，什麼？你個死心眼還敢跟我們比，下去吧你，你個笨蛋全才，真是讀書讀傻了，誰不知道什麼都學那就是什麼都磞圈，踫上動真格的你要是不栽到姥姥家那就過來找我算總賬！
結果，栽到了姥姥家的歐美痛定思痛，那干脆咱們也玩人才教育算了，啥雞*巴通才教育給我滾一邊去，媽的，坑死爹了！
民國時期，教育得到的重視程度已是巔峰狀態，國民政府層層的教育投入達到了後人難以企及的高度；
「教育、科學、文化之經費，在中央預算不得少于其預算總額的15%，在省不得少于其預算總額的25%，在市、縣不得少于其預算總額的35%，其依法設置之教育文化基金及產業，應予保障。」
可能這個理解太過片面，那就以實際的來說，國民政府的縣長，一縣之長，薪水絕對是沒說的，要知道他們可是行政基層核心，沒了他們那行政就得全盤玩完，你想他待遇能差嗎？一個月，縣長能領20塊大洋！20塊啊！這當時在地方上那可是一筆了不得的大錢，你一大家子人打著滾花都花不完，而一個普通國小教師一個月40塊現大洋！你說你這頂倆縣長了都，那老師就算想沒師德都難，你瞧瞧民國的這種重教思想，後世真是望塵莫及啊！
盡管中華民國國民政府內部極不穩定，在這個軍閥遍布的時代里，各民國地方政府依然對教育的投入竭盡了全力！
中華民國國民政府西康省主席劉文輝向部屬下過死命令，如果縣政府比學校蓋的好，縣長就地槍決！整的不少來西康省辦事的外地人到了劉省長的轄區後，看到的是校舍整潔寬敞，可就是滿世界都找不到縣政府在哪。等找那些地頭一問路，地頭們都是哈哈大笑，指著一個撐著幾根木頭快塌了的破門，喏，那就是了，外地佬們一看都差點沒暈過去，那是縣政府嗎，連村口的破廟都不如，我找的到嗎我！
中華民國國民政府山西省主席閻錫山當年更是讓山西省的教育成了全國的典範，由于閻錫山曾經留學海外，接觸過現代教育的閻錫山深知教育的重要性，所以率先在全省施行中小學免費義務教育，要求全省從省會到村莊，幾年內都給我建起國民小學。可各地財力不足哇，所以干脆就佔了不少廟宇等公共建築作為校舍，廣澤教化這可是大功德，老天都要賞的，但這佔了廟宇讓那些不爽的當地老頑固們直接給你來個軟磨硬頂，閻錫山一听被攆回來的部下灰頭土臉的匯報登時可就火了，去他媽的，弟兄們統統都給俄上，不把學校辦起來你們也都不用給俄回來了！
一句話下去硬指標咕咕咚咚的全落到了軍隊的旅長團長營長們頭上，哪哪哪你給我把學校建起來，建好後你當校長，那些老東西誰他媽敢操*蛋都給我大刑伺候！得了命令的大頭兵一個個如狼似虎的沖下去，槍口一指，包治各種不服。正因如此，自1942年始，山西省全境適齡兒童入學率高達80%！即使在當時的世界上那都是首屈一指，更何況還是在抗日戰爭，不得不，這說是教育的奇跡！
中華民國國民政府青海省主席馬步芳則更是個揮舞著槍把子的狠主，對教育那是下了死力氣，馬大帥命令，凡是青海省境內，一旦有小孩到了六歲，無論男女統統都得去上學，誰他媽敢不照辦就把他老子給我拉出去崩了！
在槍子的威脅下，青海境內的教育達到了西北之最！另外，馬步芳還盡全力從軍費里摳出錢來，創建了青海省第一所中學——昆侖中學，並自任校長，而且學校所需的糧煤由軍政府直接供給，學校經費的下發也沒有任何限制，都是要多少給多少。再有就是學校里的學生，那待遇更是好的沒邊，統統公費不說，每月還按軍隊標準給學生們發糧發餉。
「教育即生活，生活即教育，這是一條教育的定律••••••我們的學校不應月兌離學生的生活施教，而應該按照學生的個性施教，這才是最有效的教育。」說這話的是一個西北軍閥，他叫馬步芳，你敢相信嗎！
憑良心講，民國的大學是實實在在的文化傳播者與靈魂鑄造者，大學之道在明明德，在親民，在止于至善。她是一座散發著無盡輝光的神聖殿堂，她不是名利場，更不是妓院！民國時期的好多名校，就像清華大學，北京大學，中央大學都是排在全世界著名大學位次中的前一百位！這些小而精的大學在自己的王牌領域上甚至可以叫板哈佛，劍橋，耶魯！你到現在再讓那幾個大學和哈佛劍橋耶魯叫個板試試，人家溜不翻他們才怪！
1936年，蔣介石約見竺可楨，希望竺可楨可以擔任浙江大學校長，並且當面滿足竺可楨三條要求；
一財政需源源接濟；
二用人校長有全權，不受政黨干涉；
三而時間以半年為限；
當竺可楨十三年後離任時，浙江大學早已被尊稱為「東方的劍橋」。
民國的大學，文武皆雄，國民革命軍陸軍中將張靈甫將軍就是出自北京大學，還有國民革命軍陸軍上將孫立人將軍，被譽為「中**神」的英雄將軍，人家是出自清華大學。也正是這些文武雙全的將軍，哪怕是到了最後仍在戰場上給敵人帶來重創，特別是在抗戰，日軍真的是在他們面前大吃苦頭！
還有好多有趣的教授們也是這個時代里最亮麗的一道風景線，像四川大學的大師級教授蒙文通，這位老教授在授業考試的時候不是自己出卷子死板硬套的考試學生，卻讓自己手下的學生提問題來考問自己，要是誰難住自己了，蒙先生就會高興的掏錢請他們喝茶，因為先生認為這說明自己的苦心教育沒有白費，學生有了自己的思想和見地，而這才是教育的魂魄！
那個時代，還見證了教育界不朽的良心。
「這是怎麼搞的，我龍某人的女兒居然落榜了，你快去找梅校長疏通一下。」
「龍主席•••」秘書站在門口，苦著臉欲言又止。
「混帳，還不快去！」龍雲大怒，不明白為何自己平日里雷厲風行的秘書今日卻是如此遲疑。
「梅先生的女兒也落榜了。」
龍雲頓時驚愕無比，良久，沖秘書揮揮手，再不提此事。
就在1946年，清華大學三個報考女孩落榜，她們分別是；
梁再冰，清華大學建築系主任梁思成之女；
馮鐘璞，清華大學文學院院長馮友蘭之女；
梅祖芬，清華大學校長梅貽琦之女；
如今，她們還會落榜嗎？
當年的大學生，他們才是真正的大學生，不愧是民族的未來。在1947年的民國戰爭時期，財政嚴重吃緊，教育經費也遭到了刪減，于是**三千大學生咒罵著教育部出主意克扣經費的昏瓜，集體去帝都南京上訪告狀，要求教育部收回成命，不要克扣教育經費！
頂上一看下頭要蹦，我*日這可不行，立即讓所有進入北站的火車停開不賣票，沒想到學生們溜進廠房找到一個處于零件狀態的廢棄火車頭，還有二十七節悶罐車廂，由機械工程系學生維修完畢並成功組裝開出車站，搞的政府大吃一驚，哎呦我勒個去，順風快遞的都死到哪去啦！反應過來的政府趕緊拆了一段鐵路阻止上訪，但誰知道土木工程系的學生利用路邊材料重新鋪設完畢並再次開動火車。一下子讓政府氣急敗壞的沒收作案工具外加爆破組再拆一段鐵路，可還是這個土木工程系，伙同他系合力拆了後邊的鐵道補好前邊的斷路後繼續開動，只扔下民國政府抱著腦袋蹲在麻花般的鐵路邊做一個大傻瓜。
而在北洋時期，大學完全自治，北洋政府根本就不插手大學的教育安排，等到了民國政府，他想管，想插手，只不過手剛伸出去就被大學教授們給聯合打了回來，除了個沒實權的訓導處其他人都抱著**灰溜溜的跑了。再後來，沒有後來了，大學被名利肉*欲給一腳給踹進地獄了。
我們走過了黑暗的夷清，跨過了混戰的北洋，走到了今天的地步實屬不易！實打實的說，民國時期是中華文化人才的爆發性出現時期，單以清華大學為例，二十九位清華大師全是在四九年之前走出來的，四九年之後，一個都沒再走出來！
「我寧可少養五萬陸軍，也要辦東北大學！」
在張作霖張大帥振聾發聵的吼聲中，回響著那個時代對教育最牽掛的心聲！
在抗戰艱難撐持，前線兵源徹底枯竭之時，被打空了部隊的將軍們向蔣介石進言，中斷教育，把師生編入軍隊共赴國難！而蔣介石斷然拒絕︰「我們教育上的著眼點，不僅在戰時，還應該看到戰後！」
在那個極其困難的戰爭年代中，中華民國國民政府依舊將巨款投入了教育，各公立學校大中小學生一律免除學費，提供食宿，且教育經費僅次于軍費，列居政府支出第二。
教育，哪怕是在最艱苦的抗戰時期都沒有遭到一絲輕視，你想想，我們軍人在前線豁出命的死拼為了什麼，還不是為了咱中華能留個種，不至于都死在外敵的屠刀下！如果將士們血戰之後突然發現，我們的後代教育缺失，一個個數典忘祖以低賤卑劣為榮，以毀辱先祖為樂，那我們當年的慘烈犧牲還有什麼意義！
誰都知道，如果一個民族失去了文化與精神，那他們就是一群等待腐爛的軀殼而已，他們只會如同行尸走肉般苟活在這個世上，沉迷在金錢和欲*望之中，可悲的等待著死亡的審判！
要想拯救迷失的靈魂，只能通過教育來實現，但教育的核心卻是教養！如果是失去了教養的教育，那整個教育將會是一列加速駛往地獄的列車，加速這個民族的崩潰與毀滅！有教育沒教養，這將是任何一個教育體系的空前失敗！
戰火中顛沛流離的學校，連一張書桌都放不下的師生們，在極為簡陋的茅屋，廢墟，甚至是野地里，還在讀書寫字，當站在學子們面前的講師講到了；曾日月之幾何，而江山不可復識矣之時，講師倏然垂淚，泣不成聲。
「張校長」
「子靜••••••」
未幾，眾人皆默然垂淚。
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