待了一陣兒，林尚就餓得腸子咕嚕直叫，可看看他的哥哥還雅興正高。
又是沉默。
林尚抬頭看看牆上的鐘表，而此時時間已經不早。見他如此，林尚站起，哥，要是沒事，我要走了？
老弟，你先別急，你再坐坐。只見他還一手擺弄電腦。
林尚又坐了下來，這時，他的哥哥把椅子一旋，看著林尚而言，老弟，你想回來嗎？
想呀！林尚月兌口而言。也許他深深體會這幾年出村在外工作路途的辛苦，所以不假思索，一語既出。談及林尚的工作，他教書沒有幾年，可場地是換了又換。師範畢業，在本村教了初中六年，可好日子不長，合班並校，回想那一幕，那情那景真像日本鬼子進中原。至今想來心酸，那天中午，本校老師聚集喝酒，苦淚焦酸。就這樣，俘虜到別的初中待了一年，那一年真是苦不堪言，一個星期必須每天吃住在校。曾有一位原來的同事，對著那邊的領導調侃，領導呀，這怎麼能行，放學回家，你們都哄孩摟婆睡覺，而我們的，連這最起碼的夫妻生活都沒有，這還叫自由！
那位領導听听面紅耳赤，嘿嘿一笑。他繼續調笑︰你這麼大的年齡，還有這等雅興，怕是不行了吧！
誰說！硬得很！眾人哈哈大笑。又是三言兩語，那位領導趕緊抽空就跑。
在外漂泊又是一年，那年七月份林尚添了孩子。一家人是喜累相伴。喜的是家中多了歡歌笑語，而累的是婉約女乃水不多，孩子夜夜要喂。沒有法子，林尚才又找到領導，撒幾個小錢，可結果呢？安排一地，上不著村，下不著店。但是多少好過以前。
調到小學，沒有了早晚自習。林尚多少可以幫幫家里。可如今，听哥哥這一言語，他的心里真是莫大歡喜——要是回來，他再暢想以後的日子。
突然，哥哥打斷思緒，只听他說，今天我剛得知消息，你們學校僅留仨人！
啥？林尚頗感驚訝。
今天開會，我听說的。林尚知道，哥哥既當著小學校長，還在鎮教管辦里掛著領導，一切事情他應該知道。
只听他的哥哥又再言語︰既然這樣，那我先給您的校長打去電話，讓他先不要你，然後我再幫著你找！
林尚思忖，有哥哥幫忙，那樣也好。再說，哥哥曾是林尚現任學校校長的領導。
喂！這時電話接通了。我說小張呀，領導找你談話了沒？
沒。事已至此，而此時校長還竟然不知。見多不怪，實屬應該。
有什麼事嗎？哥哥一語倒是激起了校長的心疑。只听他說︰林校，有事嗎？
這樣，今兒開會，听說你們學校僅留一二年級，總共留仨人。
奧。小張听後，倒是頗有領導的風度。只听他說，怎麼樣就怎麼樣吧？反正干著也是沒勁！你說今去年全消在校學生才四十一個二，還不及人家大校一個班。
是呀？合班並校，是大趨勢。哥哥分析，隨後指點。他要是把你調動，你可千萬別回學校，干脆找找領導，進教管辦混個領導干干！
以後再說吧！小張倒是心平氣和。
可別！哥哥說。要是進了學校，何時才能混上大領導！
小張听听，嘿嘿一笑。
林尚听听，也是更加莫名其妙。