因為「一個實實在在的人是由種種社會關系和客觀條件限定在那里的。」
「一開頭進錯了門，拜錯了師，走岔了道，怎麼也繞不回來了。」
所以說，青年人在一些人的規範中，贊揚中，容易進入了一種誤區，到了不知天多高、地多厚的時候，往往忘乎所以，不知東南西北。結果只能是一步步走進陷阱，結束自己的平庸的一生。
因為，一般來說，聰明的年輕人尚不能擺月兌這種歌頌的誘惑，落入到事先挖好的陷阱里面，更何況一般智質平常的人呢！
作者向我們列舉了宋朝王安石的文章《傷仲永》里面講到的故事，仲永在兒時是多麼的聰明呢，但是「小時了了，大未必佳」，結果在眾人的一力稱頌之中，喪失了大好機會去求學，學習知識，最後成為了一個庸常的人。
我們記得，魯迅先生對于這種對于年輕人一味吹捧的現象，進行過揭示和抨擊。他說，有一些年輕人剛有點成績，不是被捧殺，就是罵殺。
這里的捧殺，就是屬于歌頌的陷阱，而罵殺，則是一種極力的壓制，打擊新生力量。
實際上，我們聯系余秋雨先生這里的話，應該冷靜地看待對于年輕人的態度問題，畢竟，在知識的殿堂，年輕人確實是沒有資本與老年人相比，有時候確實顯得不知天高地厚。盡管過去講過這樣的話「自古英雄出少年」，但是要能保證少年永遠是英雄，決不應該采取極力地歌頌而得來的。
因為，一般來說，年輕人很少有城府以及由于知識缺乏而具有深遠的目光，在一種歌頌面前，他們會輕飄飄不知進取，忘記了山外還有青山，天外還有天，故步自封使他們再也不能有所作為，所以最後也陷入平常的結局，那是可能的。
我們認為，一些成功的年輕人，之所以後來能夠取得更大成就，其背後一定有一些具有獨到的眼光的成熟的老年人的指點，或者，這一些年輕人在以後人生道路上模爬滾打以後，再次奮起，但是，這種幾率是很少的，因此，對于年輕人的歌頌，只能是葬送他們的未來。
作為一個真正對社會負責任的人，對于年輕人誤入歧途的時候，應該采取當頭棒喝的方式，而不是采取依然是贊揚的態度。
在*中，不少年輕人浪費了時間和精力，去從事無所意義的活動，最後浪費的只能是自己的大好年華。
作者說︰「可惜在那個至關重要的時代，青年人受到的正面鼓動永遠是為成功而搏斗，而一般所謂的成功總是打有排他性、自私性的印記」。
這樣的人，如果我們還是采取喝彩與贊揚的態度，只能是讓他們「臉頰上還沒有皺紋的他們，卻在品德上挖下了一個個看不見的黑洞」。
因為，年輕人「一開始學僵了，學疲了，再也扭不過來。」
我們經常听人說︰「可以不會做官，但是不能不會做人。」
「首先是學做人，然後才是學習知識。」
「成不了才不要緊，但是不能成不了人。」
也許，年輕人走出了課堂，掌握了一定的知識，但是「又何曾體察過歷史蒼涼的內涵？他們隨口談論社會，又何曾了解過民眾的質樸需求？他們得意地炫示文化，又何曾思考過文化的使命？」