桐油燈發出暗紅色的光，吳益平正伏在一張破桌子上備課、不時的用手抓著頭上的頭發。時而冥思苦想、時而奮筆疾書，寫著寫著吳益平又用手在頭上使勁的抓啊抓的。
吳益平現在很郁悶，他終于知道做老師的辛苦、同時也認識到了自己根本就不是做老師的料。
吳益平現在深深後悔當初沒有好好學習，剛開始教那些女圭女圭們的時候、吳益平選擇的是三字經；沒想到教著教著就發現後面的內容自己都不記得了。
好吧！三字經先不教了，那就教漢語拼音吧！嗯，這個自己學得還可以；教起來也還順利。可是當吳益平在拼音快教完了的時候卻不知道後面該教些什麼了。
「唉！媽的！記起來了、好像是什麼人口手什麼的，可是後面又是什麼呢？？？？」
「算逑、算逑！還是教我會的吧！其他的不管了。再說我也沒有那麼多去教他們寫文章，寫詩啊什麼的！我的戰艦還需要大把的技術人員呢。」
吳益平在學生年代沒有學到什麼知識，可是在部隊卻學到了很多，不過遺憾的是在部隊學的基本都屬于理科的知識，比如怎麼樣計算距離，怎麼樣計算彈道。
後來在戰艦上學的就更復雜了，學些各種設備的使用和維護，學習個中不同的通訊方式，最新的無線電通訊，古老的旗語、燈語；計算距離、計算方位、這些都是基本，高一級的要求是憑借自然環境判斷速度、判斷方向、判斷距離等等
于是大豐村的這些女圭女圭在學習的時候就出現了一個非常怪的情況。一個星期安排了十節課，可是吳益平有九節課都是在教大家數學、或者是一些圖形等理科方面的知識,只有剩下一節課的時間教大家認字、而且這一節課都還沒有一個系統的教程，全部都是吳益平想起什麼教什麼。
先教大家認識書和寫阿拉伯數字、然後就是數數，隨後教大家學習計量單位，比如一米等于一百厘米，一公斤等于1000克等等，再就是教一些簡單的幾何、什麼三角形的一些計算、圓形的、長方形的、正方形。
而且每次上完課吳益平都會布置一個奇怪的作業，比如安排學生去糞坑收集一種能夠點燃的臭氣、或者是找一種能夠吸鐵的磁鐵，有些時候又是安排學生尋找一種從地下溢出來能夠燃燒的黑油。/.shouda8.吧.
而且還帶著大家制作風箏，看誰的飛得高，看誰的風箏能夠帶著一小節樹枝一起飛，看誰更能精確的控制風箏飛到指定的地點等等奇怪的事情。
還有的時候則是讓學生想一些奇怪的問題。比如用水壺燒開水的時候，為什麼開水開了會把壺蓋沖起來，或者是問為什麼燒柴火的時候煙塵會往填上飛等問題。而且每次回答得最好的學生都能得到半斤魚干的獎勵，這更是大大的增強了學生的積極性，一個個沒事的時候都去琢磨一些稀奇古怪的問題，做一些讓大人莫名其妙的事情。
從第一天開始上課，孩子們都被吳益平稀奇古怪的講課方式吸引著了。到現在為止、所以的學生都能從1寫到100，會1000以內的加減法和100以內的乘除法、會寫一些簡單的字，最重要的是大多數的學生都學會了思考。
已經完全放棄教育的吳益平已經在計劃下一階段的教學計劃了，從船上帶些蓄電池、一些手電到學校里、給學生做電磁方面的實驗；同時給學生講解杠桿原理、距離方位的測量方法等航海的基礎知識，雖然這些知識都十分的超前、非常的驚世駭俗，但是時間不等人啊！！
吳益平不需要所有的學生都理解，他只希望有小部分人理解就行了；種子播下了，開花結果就不遠了。
今天吳益平打算為學生講解蒸汽機的原理，他在戰艦上找到了一個高壓鍋，早早的起來生好了爐火把高壓鍋裝滿水、在火上燒起。等學生們都到了的時候水也已經開了。先復習一下昨天的知識。然後吳益平指著高壓鍋說道︰
「同學們，前幾天我提了一個問題，水壺燒開水的時候，為什麼開水開了會把壺蓋沖起來，劉瑞回答的最好，他說水開了產生了大量的氣，氣太多了要出去，所以就把水壺蓋沖開了。那你們有沒有像一下、我如果擁有一個像這屋子大的水壺、而水壺的蓋子又做的很小，里面裝滿了水、用很大的火去燒它、等水開了後，從水壺蓋沖出的氣力量有多大？」
听到吳益平以上說的話，有點學生低頭苦想、有的學生在一起嗡嗡的討論，這時候還是劉瑞最先回答︰
「教官、我想力氣一定很大吧！如果真的有屋子那麼大一個鍋。我想肯定會把人都很輕松的吹走。」
「不能吧！那要多大的力氣才能把人吹走啊！要是那樣在家燒水的時候也沒看到把鍋蓋沖到屋頂上去啊！」
一個叫淘祖德的學生也說道︰「教官，我也覺得不可能，就算你火燒得再大、那也只能更快的把紅薯煮熟！我在家的時候就試過了，那次我爸還揍了我一頓，說我把一天的柴火都燒光了、只煮出了一鍋紅薯湯。」
「哈哈，原來你那次挨揍是因為這件事啊！你老爹也真是的、多大個事啊，就把你腿上打出無數條痕。」張雲山在旁邊一臉幸災樂禍的看著淘祖德大聲的說著他挨打的事情、恨不得讓全村都听到。
劉瑞剛回答完，旁邊就發出了反對的聲音、而且越扯越離譜，一下就跑到挨打這個問題上來了。
「哧！哧！」這個時候高壓鍋里面的氣壓升起來了，把鐵冒沖了起來發出了聲響。
听到聲音、大家這才發現放在前面那個奇怪的鍋。吳益平沒有說話，只是拿起扇子使勁的扇著爐火。很快「哧！哧！」的聲音越來越大，越來越密。最後連貫起來。
「現在你們看好了」眼看火候應該差不多了，吳益平提醒下面七嘴八舌的學生一聲，一邊猛扇火爐，一下把高壓鍋上面的鐵帽給拿開。一股高溫的水蒸氣夾雜著滾燙的開水直沖房頂、把屋頂的稻草沖的「唰唰」作響。教室里面一下變得霧氣沉沉。
「啊！你們看、我說的是真的吧。」這是劉瑞的聲音
「哇！沖的好高！」龔平看著沖到屋頂的蒸汽、一臉的不可思議
「哎呀！好燙啊！燙死我了！」而坐在前面的幾個倒霉蛋這是手忙腳亂的往後退。
教室里面一下亂成一團，驚呼聲、叫痛聲響成一團。眼看效果已經達到了、吳益平停止了扇爐子的動著，小心翼翼的把高壓鍋拿到了旁邊放到地上。隨著高壓鍋溫度的消失，蒸汽的高度也在慢慢降低，一分鐘後整齊已經不再噴出。教室里面的人也慢慢的安靜了下來。
「怎麼樣、大家現在清楚這件事情的結論了吧？剛才有人說力量大，又有人說力量小。但是我要說的就是以後我們要是遇到什麼疑問、不要憑自己的想象下結論，要想辦法去進行證實。」
吳益平一邊收拾桌上的水，一邊又繼續說道︰「蒸汽的力量是非常巨大的。你們覺得這種力量可以用來做什麼呢？」
話音剛落，就听見劉瑞嚷了起來「教官、我想到了，我們可以在船上裝一個大大的鍋，燒大大的火，這樣就會有巨大的蒸汽噴出來，可以吹著船前進。這樣沒風的時候船也能開，再也不用很多人劃船了。」
听到劉瑞的話吳益平眼楮一下子亮了起來，沒想到這個家伙的反映這麼快，不枉吳益平對他一直很照顧。
「很好，我今天說了這麼多、還有之前教你們的知識，其實只有一個目的，那就是希望你們能夠發揮自己的想象、有一天我們大家一起能造出一首不用帆、不用人劃的大船。我們可以乘坐這首船去看一下這海究竟有多大，這天的盡頭到底是怎麼樣的，海外究竟有沒有仙島。你們願意和我一起去嗎？」
听了吳益平的話、底下的學生一個個都要瘋了，這些學生的年齡正是對什麼都好奇的時候。天有多高、地有多大這樣的問題一直都沒有一個確切的說法，現在听說教官要帶他們去證實這個疑問，一個個都無比高興。
「教官，我們願意和你一起去。」
「教官，我要去仙島。」
「教官，我也要去。」
听到下面學生們的回答、吳益平再次從心里笑了出來。離開動戰艦又近了一步。
（廢話一下，用高壓鍋做實驗只是寫作需要！看到的朋友可別去實驗啊！爆了、燙了都沒我事。）
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