「電話接通了，是李法醫……」一名刑警副隊長把手機遞給了周林。
周林便接過電話，然後問那邊的李法醫，關于那個大老板的報告有了沒有，卻想不到這個李法醫脾氣不是那麼好，簡單地告訴周林結果還沒有，已經送到上一級的法醫官檢測。
對此周林就提出他的想法，認為這個大老板是死于次聲波攻擊.就想不到才提到這點，那名法醫就直罵他是糊思亂想，說這些都只是在科幻片里面出來的情節，一個用來殺人的次聲波機器根本就不容易制造出來，而且這樣會讓凶手也出事的。
這個法醫就擺著一副專家模樣，周林無法說服他，他根本就听不進周林的話，更不會考慮他說的情況是否與受害者身體情況一致。
周林也沒有因此而生氣，他知道這樣的說法確實是很難讓這些人接受的，何況他還認為這樣的次聲波並不是機器發出來的，而是一種異能者制造出來的。
這個異能者應該是在音樂方面的高手，他不單懂得使用音樂讓目的悲傷失意自殺，還懂得使用超低頻率的次聲波，利用聲音共振的原理，引發目標的內髒共振，殺人于無形。
這似乎是不能說得通的，但根據受害者的情況，也就只有這個解釋才能過得去。所以現在這里一定有一個懂得這方面異能的人，同時他一定對被害家族恨之入骨。
接下來周林他們又趕到了那個「凶宅」，在這里周林卻找不到受過次聲攻擊的痕跡，這別墅周圍都沒有什麼建築物，里面裝飾得古色古香的，燈光也不是很足，所以難怪人們說這里鬧鬼的。
就在沒有什麼線索，快要離開的情況下，周林突然注意到了這里面原來還有一個裝飾得很可愛的小房間。他像是在沙漠找到綠洲一樣，馬上詢問那些刑警，這個家族原來還有孩子的，為什麼那些資料里面沒有孩子遇害的情況。
對此那些刑警才告訴他，這里面的確還有一個孩子存活著，現在正在親戚家里，是那些親戚要求別讓她暴露的，他們想保住她。這是一個小女孩，才幾歲大，也就是這個家族唯一喜幸存下來的人。
這就是一個線索，周林要馬上趕去向那個女孩打听點信息的時候，就有刑警提出來，那只是一個小孩子，她剛失去了親人，又沒有什麼有用的信息，所以他們不敢向她提起這些事。
周林也能明白他們的難處，因為這樣的事情辦不好的話，被登上了報紙，他們又得背黑窩的，所以沒有什麼還是不要輕舉妄動好，那麼小的女孩子，事實上真不能給他們什麼有用的線索。
就在他又一次失望，正要離開的時候，他看見了一張正在畫著的畫。這畫畫得比較馬虎，但基本能看出畫的是一個高大身材的男子牽著一個小女孩的手，畫里面還有一行歪歪曲曲的字，寫著「大哥哥和小晴永遠在一起。」
「這個孩子叫小晴？」周林拿起畫紙問。
那邊的刑警過來看了看這張畫，然後說︰「是的，沒錯，這孩子是叫小晴的，怪可憐的。」
「她應該不會有一個這樣高大的哥哥吧？」周林指著畫紙的男子問。
「當然沒有了，她是獨生女，而且這家里她父親那輩排行第二，上面還有一個姐姐，這可能是她的父親吧……」又一名刑警解釋著說。
周林又看了看那張畫紙，肯定地說︰「這是不可能的，她不會稱呼自己的爸爸做大哥哥，姑姑和媽媽更不會，這到底是誰呢？」
周林這樣說著，那些刑警都過來一起觀察著那張畫紙，個別人甚至有點害怕，因為這里一直在鬧鬼，突然冒出來的這個「大哥哥」又畫得一團糟的樣子，個別人有點害怕呢。
「你們沒有查到這里有一個年輕男子嗎？快想想這女孩還有什麼途徑跟什麼人會有機會接觸。」周林說著，繼續翻著那女孩子的物品。
「她才讀小學二年級，我們沒有听說過她曾經接觸過誰，我看這畫會不會是她隨便畫出來的呢？」其中一名刑警看著那張畫紙有點不明白地問。
周林想了想，搖著頭回答他說︰「不會，一個這麼小的孩子，是不會隨便畫出想象性的畫的，特別是還有這一句話，肯定就有一個她的‘大哥哥’存在著。」
周林繼續在那房間里面找著線索，又給他找到了一本樂器的曲譜。這讓他更是想不明白，一個才讀小學二年級的孩子，又如何懂得使用曲譜來彈奏呢。所以唯一的解釋，就是這本曲譜不是屬于她的，而很可能就是那個「大哥哥「留下的。
這時候天色也不早了，于是周林便把曲譜帶上，然後和那些刑警們一起趕回公安局，同時他再多提了一個要求，就是試著去找那個別墅曾經干過的工人。
因為他留意到了那個別墅里面的衛生還是搞得不錯的，擺設也很整齊，所以他們可能請了工人的。那些刑警就告訴他，他們掌握的資料顯示，那里並沒有長期干活的工人，就只有兩名每周到那里搞一次衛生的阿姨，而且他們之前已經問過話了。
對些周林就放棄了這個要求，但是他必須要找那個小晴問點關于那個神秘的「大哥哥」的情況。這樣一直不被發現的隱藏人物，很可能就是破案的關鍵了。
第二天，當那些刑警準備帶周林去小晴的親戚家走一趟的時候，周林卻是改變了主意，因為他也不想傷害這個幸存的孩子，他想先向她上學的學校老師詢問一下。
于是他們前往那所有點名氣的學校，並且直接找到了小晴的班主任，但是她是女的。按班主任的介紹，小晴的老師除了體育老師是男的外，其他都是女的，這個男老師也已經四十多歲了，不可能是小晴所提到的大哥哥。
他們還是沒有放棄，繼續問著小晴的情況，終于打听到了小晴除了上學外，還在節假日參加過不少的培訓班活動，學過唱歌和跳舞。
這又是一個新線索，于是周林他們又趕往那個培訓班的地點，找到了一些相關的負責人，打听到有關小晴在這里培訓的情況。其實小明到這里培訓才幾個星期，所以他們對她的情況都不是很熟悉。
而周林他們打听有關培訓人員的情況時，又知道這些培訓人員很多還是平時在學校工作的人民教師，只有個別是臨時請進來的藝術專業的大學生。
那些臨時請過來上課的大學生通常很快就會離開，要不是對這個工作厭倦了，要不就是找到更好的工作，總之那些人基本上都留不住的。
那些刑警們問起關于培訓過小晴的老師時，他們找了好一會兒才找到一個已經離開了的大學生。而周林馬上就發現了，這個大學生離開的時間，正是小晴一家都遇害後的第二天。
這也不可能是巧合的，周林覺得這個大學生嫌疑非常大，于是又向這里的負責人索要那個大學生的資料。這時候他們才告知周林，其實他們當時因為人手不夠，這個大學生是隨便招的，他們就知道他的名字叫小路，連他的證件也沒有索要到。
不過就有一點信息，這個大學生是個外省人，他們就曾經覺得奇怪，因為他讀書和出生都不在這里，卻要在這里找工作，這個目的就有點不尋常了。但一個外鄉人估計也不會跟他們有什麼大仇恨，周林他們于是沒有再深究這個人物。
想不到查了那麼久，最後還是沒有進一步的線索，周林又趕回公安局，繼續去思考這個案件還有沒有什麼地方是他們漏掉了的。