猛漢眉頭一挑︰「這里這麼多人，某家都一一看過了，你是哪里蹦出來的鳥人，這般的有本事，不讓人看？！」
王易深深吸上一口氣，沒有說話。王易後面的徐盛，周倉，裴元紹三人大怒，三人形成一個扇形朝猛漢沖去，揮拳便打。
雖然猛漢比三人都要高出半頭，但所謂雙拳難敵四手，既是三個人，那麼合在一起也許還是可以抵擋一陣。但令所有童子軍驚詫的是，猛漢那副橫沖直撞的氣勢毫不減弱，反而騰地竄上冒出一團火來——他猛地跨上一步，用扎實的肩膀生生頂開了三人，三個久經沙場的老將竟然被這勢大力沉的一撞頂得差點跌出幾步開外。徐盛和周裴二人相覷一眼，知道自己無法與此人對抗，但也沒有想到退縮，他們重新圍成一個扇形，試圖抵擋此人的沖撞。
一個短小的身影突然從三人身前閃過，猛漢「咿」地一聲，他著實看見了一只黑漆劍鞘朝自己刺來，猛漢低吼一聲，震得眾人耳膜痛，卻見那劍鞘被猛漢生生夾住。刺擊的正是樂進，見猛漢順勢攥住劍鞘，隱隱即將力，虎口生疼的樂進怪叫了一聲︰「我的劍！」不禁加大了手掌中的力道，猛漢嘿嘿一笑，攥住劍柄的手猛地一旋，樂進竟然凌空翻起跟頭，最後重重地摔在地上。他迅一個側滾翻，將寶劍安穩地取出。
猛漢就要沖到王易身前了，徐盛三人瞠目欲裂，這時他們的年輕主公總算出手了。王易取來一支長棍，繞過三人的扇形朝猛漢劈去！猛漢嘿嘿一笑，左手抬起，似乎想用**之軀承受這一棍的力道，不料王易狡詐得很，劈砍的棍棒落到一半突然直直刺向猛漢面門，猛漢面色大變，略帶一絲怒意吼道︰「開！」言畢快得不可思議的左手朝外一掃，將王易手中棍棒拆成兩截！但出乎猛漢的意料，就在他雙掌化做兩拳，筆直地朝前推去的時候，王易陰騭露出笑容︰「等得就是這個時候！」兩截棍棒分開猛漢的雙拳，然後如雨點般打上猛漢的身體。
王易自幼習練的牛郎棍法本來就是一門非常講究實際的近戰的古武術。在棍子被拆成兩段後，他仍然能夠使出一套三十六路的雙棍棍法。
在猛漢被攻擊打得朝後仰的時候，王易突然躍起，一腳踹向猛漢面門。在用招數化解敵人的拳腳後，王易習慣用大力一腳讓敵方戰斗力大減。
後頭那紅臉長髯大漢聲若洪鐘︰「休傷我家三弟！」隨手抄起一支長矛朝王易擲來。長矛在空中作可怕的死亡螺旋，王易拍掉長矛的時候險些跌倒，而虎口已經麻了。
大耳朵男子和紅臉大漢迅地沖上來扶住猛漢，這時周圍傳來議論聲︰「張翼德竟然也有吃虧的時候！」
「這王易果然不是等閑之輩啊！」感嘆幾句後，眾人一哄而散，只留下三兄弟大眼小眼瞪著王易一行。
大耳朵年輕人急忙向王易賠禮道歉道︰「在下涿縣人劉備字玄德，我這三弟性子暴烈急躁，剛才多有得罪還請足下見諒！」王易腦門嗡的一聲……盡管他剛才做好了準備，但對方這麼直接的自報家門還是讓王易的腦子天旋地轉。從剛才的結果來看，自己竟然能和猛張飛纏斗！而且接下了關羽的襲擊！王易的心髒不爭氣地咚咚響著。
「某家張飛，字翼德！也是涿縣人。」張飛大大咧咧地行了一禮，「剛才多有冒犯之處，足下見諒！」那紅臉自然是河東解良人關羽關雲長，也許是張飛的主動賠禮道歉讓他有些驚詫，也就答了一禮。
在安置義軍的地皮上，幾乎所有的人馬都被張飛犁了一遍，只不過這個專好結交天下豪杰的人今天在王易這兒被言語一激，再者平素王易以一擋百的傳聞吹得天花亂墜，賭氣不過的張飛便想來試試拳腳了。深知張飛之猛的各路義軍本想看場好戲，順便探探的王易的老底。但結果已經證明那些傳聞很有可能是真的了。
一想起剛才王易那副不遜于張飛的暴烈手段，眾人不禁頭皮麻。
隱沒于圍觀人群的皇甫嵩也嘖嘖稱奇，不過他把更多的注意放在了王易的童子軍上。皇甫嵩怎麼也想不通，這些少年是怎麼做到令行禁止的，看他們規劃如一的隊列，目不斜視的冷漠表情，以及全身逼出來的與平常兵痞截然相反的氣質，真讓他們這些久經戰場的戰將羨煞了。
見王易大大方方地拉劉備三兄弟去喝酒，後者覺得理虧在先委婉推托，後來很客氣地告辭走了，皇甫嵩微微一嘆︰「想不到能給劉備留了個心眼，這個王易真不簡單。」皇甫酈長松了口氣，他剛才見皇甫嵩眼球凸出，青筋跳動，還以為自己這位聲名顯赫的叔叔暴怒地要找王易的麻煩，現在看來好了。
徐盛看著劉關張三人遠去的背影不禁嘆道︰「世間竟有如此猛將！」突然想起剛才是王易將他們擊退，有些不可思議地瞥了瞥自己的主公。
其實剛才王易是佔著人數的優勢，找準了一個比較好的時機罷了。若真叫他和張飛打斗，那王易在體格上就吃了一虧。
招數玩得再精妙，如果沒有強健的身體，大抵也不會是別人的對手。
王易對手下諸人吩咐道︰「今天我們把營盤扎好，在這里言行都要小心翼翼，戰場上的事，就看皇甫嵩將軍的調遣吧。」
眾人允諾，不過這些橫行多時的漢子們今天一頭撞上了根釘子，張飛的勇猛映像在腦海中恐怕已經揮之不去了，甚至關羽那灼灼的凝視與鐵塔一樣的身軀同樣留下震撼。
皇甫嵩和皇甫酈沒有跟隨哄散的人群，他們依然留在附近，觀察這個略帶神秘色彩的年輕人是如何安扎營盤的。當然觀察到的景象讓他們又是大為驚異。
只見在那一個成*人隊的幫助下，少年們從車駕上取出了粗硬的竹子和經過削制的木桿，同時還取出了厚實布匹和繩索；另一部分人則在地皮上挖掘溝渠，還有人在挖掘地基。隨後少年們就在凹陷處搭建帳篷，用竹子做骨架，木桿做支撐柱，然後把剪裁過的布匹蓋到上頭用繩索扎緊；少年們又在營帳內鋪設干燥的野草和蕨類，而他們又設置了兩層帳布，這樣既可以防火防蟲，又可以收集水分。
皇甫嵩驚異的是這些少年搭建帳篷的熟練程度，同時他對那些帳篷的一些新穎用途也感受頗深。他還特別驚奇地現，少年們搭建起來的八十多個帳篷幾乎一模一樣。皇甫送猛地記起這是少年們的建材都是從隨行的車馬上取出，那些建材都是先前準備好的。
這還不算完，空地的外圍用修竹搭建起一道拒馬圍欄，拒馬圍欄後是用更長的竹子搭建起的普通柵欄，不過這道柵欄是由一些零散的拒馬拆卸後重新組裝起來的，柵欄每隔二十步便加設一個機關，皇甫嵩看到這道柵欄組裝完畢後，一個寬檐帽（童子軍統一頭飾）的帽沿折起一個角的少年兵指揮兩個部下到柵欄邊，兩個人在柵欄里很嫻熟地找到了兩根繩子。
「準備就緒！」那個頭飾與普通士兵有些出入的少年高喊道。
兩個少年行了一個在皇甫嵩看來是簡潔並且有力的軍禮︰「報告隊正，準備就緒。」
「開始試驗！」
就在那個隊正出命令後，兩個士兵突然大吼一聲，同時拉動了手中的繩索。令皇甫嵩大破眼球的一幕生了，卻見那些笨重的柵欄好像突然間有了生命，殺氣騰騰地響起一陣詭異的鐵弦振動聲後，柵欄猛然變成了一個個凶悍的武士，一支一丈多長（漢丈2米31），削尖了頭部的竹桿猛然朝前刺出，幾百架同時力，竟然劃出一道尖銳的顫音。
而幾架機關還以扇形為面，射出大片碎石。那些碎石最遠的恐怕有四十步。
「好！把‘千軍萬馬攔’收起來吧。」那個隊正似乎很欣賞這樣的情景，臉上的表情不像是一個十幾歲的少年應該有的，至少與皇甫嵩比起來，他簡直可以說得上是古井無波。
「不好，隊正，用力過猛，繩索斷了！」一個士兵驚惶地喊道。
「什麼？」那個隊正匆匆跑去，皇甫嵩注意到他的跑步似乎是按照某個標準姿勢進行的。
這個時候王易也聞聲趕來︰「怎麼回事，好不容易弄好怎麼又壞了？」
「老師，應該是這次用兩根繩索把所有的機關都連起來了，所以鐵片振動得過于厲害，絞盤撐不住那麼大的力，就把繩索給絞斷了。」那個童子娓娓道來。
王易道︰「哎，張力，這次的確是我沒有考慮周全。你們試著用多一些繩索，多加幾個絞盤，難弄的地方叫工匠隊的人過來幫忙。」
王易見張力會意地點點頭，便走開了，一面又自言自語︰「以後還是以一對一的方式連接吧，只不過這樣子防守豈不是沒有意義？這種機關只能進行‘點攻擊’，雖然可以射擊石頭，但是威力也不大……」
這取名為「千軍萬馬攔」的東西全是王易的個人設計。童子軍在平丘伏擊彭月兌，干了一場漂亮仗，那個時候王易就是要教授學生們耕戈，或者說是弓阱的技巧的。只不過標準的耕戈比較容易學會，而王易要在創意上尋求突破，他希望借助耕戈的傳動形式來設計一種新的器械，一來有助于軍隊的防御，二來可以幫助童子們開拓思維，增強創新能力和動手能力。在思考中，王易從中國傳統弩的自身的結構中獲得靈感。
中國傳統弩的結構，主要是用扳機上的牙扣住弩弦，同時一個有很強彈力的鉤心扣住扳機。在撥動扳機上的懸刀的時候，扳機整體將鉤心下壓，這個時候弩弦因為失去了扳牙的阻擋成功月兌離，擊中箭的尾部將箭矢射出。
王易就把這套基本的擊結構搬到了看起來與弩風馬牛不相及的拒馬上。懸刀被繩索替代，鐵弦充當鉤心的作用，而扳機上的牙不再阻礙箭矢，而是扣住一支鋒利的長矛。當拉動繩索的時候，鐵弦在它的彈力的作用下迅將扳機下壓，鋒利長矛掙月兌阻滯後凶猛地刺出。如果要繼續攻擊，只要像給弩重新上弦那樣就可以了。
改裝成進攻型的戰斗拒馬因為體軀龐大，留下足夠的空間可以添加耕戈的傳動形式和部分結構，這樣只需要拉動其中的兩三根繩索就能夠使上百架同時力，並且還能射箭矢和石塊。但材料的問題使得如果這樣做的話，這些防御工具可能淪落為一次性的工具。而且這種東西外表花哨，但實際功用並不理想。
不過王易還是以教授童子以實踐的本領和創新思維為主旨，他也不冀希這種東西能給他營盤的安全保障。
看著那些少年們有條不紊地找來工匠進行修理，皇甫嵩心潮無法平靜。在他看來，將這種「千軍萬馬攔」放置在營盤中，可以大大提升士氣，在遭遇敵方夜襲的時候能夠增強士兵的信心。它甚至完全能夠阻擋敵人的第一撥夜襲。皇甫嵩還覺得這種東西可以放到陣前廝殺，帶兩方軍陣弓弩盡，短兵相接的時候，本陣士兵可以推著這種武器結成隊伍沖上去，給予敵人意外一擊。
皇甫嵩嘆了又嘆，暗忖王易名不虛傳。
陷入痴呆的皇甫酈被叔叔一把拉醒，他急忙從後頭追上了自己的叔叔︰「叔父，這個揚州人不簡單吧。」
皇甫嵩道︰「的確如此，很難相信他只有十九歲。」
皇甫酈道︰「佷兒慚愧，十九歲時還在家鄉廝混，要不是叔父後來提拔，真不知……」
皇甫嵩揚斷皇甫酈的話︰「你弱冠未久就隨我從軍廝殺，頗建戰功，無須妄自菲薄。剛才為叔已有了擊破蛾賊的計較，決定就在這幾日，不過要佷兒你作先鋒。」
皇甫酈听到皇甫嵩的夸贊，立即精神抖擻；又听到自己即將擔任先鋒，興奮之情溢于表。他想開口詢問細節，卻被皇甫嵩示意移地再敘。
中國弩機的擊裝置結構精巧但比較簡單。在崇尚遠程火力，崇尚用非接觸式進攻瓦解敵人大部分戰斗力的古代中國，是個工匠都能很輕松地掌握這套原理。可是因為特定的社會結構，人們的創新思維或因為遇到瓶頸而自決，或受到歷史背景的阻撓，導致了很多新穎的想法消失在歷史長河中了。在這個工匠和商人地位都十分卑賤的時代，王易想通過親力而為來改變人們的偏見。
擺弄好防御器具，同時抽調出一個隊的童子軍值班操控這些危險的器械後，天已經黑了。這個時候王易全新的營盤外熱鬧了起來，前來送禮想和這個新銳交個朋友的人幾乎快把那狹小的空間填滿了。若不是營盤大門緊閉，那些年輕的少年兵也絲毫沒有被對方的花言巧語弄懵，王易更沒有見客的想法，恐怕大門已經被洶涌的人潮突破了。
皇甫嵩似乎對軍隊中生這樣的事不是很滿意，听聞此事後，他拍案道︰「既然在我軍中，怎能如此乖張，尋釁滋事！」馬上派出一支隊伍驅散人群。
然而外頭仍有雜氣雜八的聲響，這讓所謀多慮的王易難以入睡。他听聞滿榮又出了營地偵察敵情以至不能與他一敘，也有些不快，只能從書篋里找出一本《論語》看了起來。
這本《論語》是真正的果本，除了每篇有個標題外，沒有任何名家的注釋，上頭只有王易用鵝毛制作的筆蘸了墨寫的批注。東漢時期的儒學大家鄭玄根據西漢帝師張禹的《張侯論》，並參考了《齊論語》和《古論語》作了《論語注》，這本《論語注》也就是今本《論語》。鄭玄還從每篇的頭一句中抽出一個詞語，作為全篇之題，可以說，在這個時期，對儒家經典的研究已經到了一個很高的水平。
在皇甫嵩的營帳里，皇甫酈仍然在稱贊王易的英武，但是老于世故的皇甫嵩在應和後思考了良久，他嘆道︰「王易少年英氣勃，難能可貴。但是在這個年紀不留意于鄉黨，卻是他的一大疏忽了。」
在這個喜好清談評議的時代，鄉黨的品評對一個人的仕途非常重要，他甚至能夠左右一個人的階層身份。曾有人在朝廷名聲 赫，功績累累，卻因未在鄉里做事而沒有被授予士名。也有朱治的兒子朱才，十九歲起就開始跟隨孫權四處征戰，但因為長期沒有留在故里，因此被鄉人怠慢，如果不是他後來回到故鄉老老實實做了些事，他的進階很有可能受到極大影響。
皇甫嵩可謂一語中的。
但王易是深謀遠慮的，他考慮到自己是穿越過來的「黑戶」，不能孑然一人，因此他為將來打算，早就作好了計較。
譬如王易讓在身前伺候的王良讀《尚書》，王讓讀《禮記》，王溫讀《孟子》，王恭讀《詩經》，王儉讀《韓非子》。而這些人每天又都會到王易這里學習《論語》。
王易是有意將這五個人培養成司儀。在這個時代的士族的許多場合，必須要精通詩書和經典的人來主持。王易既然為自己編排了一個士族的身份，那麼他必須要有能力來駕馭符合他身份的場合。而這些人也正是為他日後叱 「鄉里」而精心培養的。
這五人，以汲取傳統養分為主，吸收王易的科學知識為輔。而童子們則是吸收王易的科學知識為主，建立與這個時代相符，且又能被王易控制的價值觀為主。
從小就在家庭燻陶下讀經的王易，在接受了更多教育後逐漸產生了自己的看法。林語堂，李零，楊伯峻等專家關于《論語》研究的著作王易也看過一遍，他知道這些古典名著其實可以被多種方式解讀，思維不能局限于當時當地。
和「萬世師表」下的那張畫像不同，王易看到的是一個有血有肉的孔子。所以盡管王易教授童子軍們文化知識的時候是以《論語》為基礎讀物之一的，但在闡述文章道理的時候，他更加入了自己的東西，有時不僅對孔子的某些言論加以嚴厲的批駁，他甚至把其他學派的思想也揉雜進來了。《墨子》的兼愛思想被他徹底灌輸到童子軍的腦海中，因為孔子的愛是有等級限制的，這種思想塑造出來的軍隊再偉大也跳不出封建時代。在兼愛思想燻陶幾個月後，王易組建童子軍時，士兵一律平等的原則得到了很好的實行，嚴厲的紀律和親自執法的隊正，都沒有受到童子軍的懷疑，因為紀律中也有人性化的閃光點，而隊正更是活生生的人，在對觸犯紀律的士兵執法完畢後，他們也會偷偷地登門為傷兵談心、分食、甚至掖被角。而王易新設置的司號員更加強化了隊伍的人性化建設，他們在下面聯絡每一位戰士，在上面聯系王易，起到了紐帶的作用。
王易希望他和童子軍之間出現孔子與他弟子間的那種輕松的氛圍，王易甚至更希望童子軍們牢記他們之間的師生之情，而非主僕關系。孔子與他的弟子關系很融洽，在學術上，孔子在很多時候沒有爭奪話語權，譬如衛君等待孔子治理國政的時候，子路就問孔子先做什麼。當孔子說先正名的時候，認為非常不妥的子路就敢于直言不諱，他說︰「有是哉，子之迂也！奚其正？」（先生的迂闊竟然到了這種地步啊！這又何必去糾正？）
孔子當時一定很不開心，他先說︰「野哉，有也！」（好粗魯啊，仲由！）但他隨後並沒有表現出後世那些所謂專家們的清高孤傲，對子路置之不理，更不像某些人面對出質疑的草根讀者時說，你必須是清史專家才可以和我對話。孔子陳其理，說出「名不正，則言不順；言不順，則事不成」這樣的智慧哲理，有力反駁了子路的觀點。
學術討論固然有門檻，但一旦生討論，就不要桎梏于等級。只要大家都是在認真並且誠心地在共同討論和研究。王易希望他的童子軍們明白這一點，他要讓童子軍們知道，為什麼「喪家犬」孔子能夠教出七十二個賢者，能夠讓儒家揚光大。而能言善辯，創立與儒家並為「顯學」的墨家的墨子，卻不能阻止他的學說在後世銷聲匿跡。
這五人照例是先讀半個時辰書，然後與王易作互動，師生互問。