預備鈴響，考生進場，分發試卷，考試開始，開始答題，來回巡視，維持秩序，最後15分鐘提醒，考試結束，停止答題，收交試卷，退出考場！
——有人說，世界上，什麼事情都喜歡創新，都能夠創新，都應該創新，但惟獨大大小小、各種各樣的考試規矩不能創新，不準創新，不該創新！
它只能照章辦事，一絲不苟，循規蹈矩，滴水不漏！
所以開考之後，余俊賢作為主監考，除了分發試卷，說了有限的幾句提示語後，就是坐在講桌旁，目不轉楮、聚精會神、全神貫注、專心致志的監視考生。更新最快更全的言情en.沒有廣告哦）
每隔半小時左右，他會和另一位極監考教師調換一下，到下面去轉一轉，看看穿插在本考場的他的學生的答題情況。
這種行為，在高、中招監考時，是絕對不允許的，屬于違紀行為。
但今天，現在，眼下正在舉行的，其實就是一次升級編班考試。除了每個考場兩個監考教師，校領導是不會到考場來巡視的。
因此，監考任務相對輕松，監考教師相對自由。在教室過道上輕輕走兩圈，順便看看學生的答題情況，是沒有什麼問題的。
此時，離考試結束只有30分鐘的時間了！
余俊賢慢條斯理、漫不經心的晃到莫夏姐的座位跟前，貼著她的身邊站定，拿眼楮在她正做的這頁卷子上，從頭到尾飛快的瀏覽了一遍。
結果，這一驚非同小可！
前邊她已做過的選擇題有四道，其中有兩道題，莫夏捷選的答案都是錯的！
余俊賢有點存不住氣了！怎麼辦呢？要不要提醒提醒她？
提醒她吧，作為監考教師，這很明顯是不合適的！頂風違紀、明知故犯，絕對不允許，也不可能不說，輕者被其他師生發覺傳揚出去，是要受到學校領導批評的，——這還是輕的！
那麼說得嚴重點兒，就是違背了教師的職業道德，有失一位人民教師應有的人格和尊嚴，甚至還會損害自己苦心經營了整整一個學期，在全校師生心目中樹立起來的美好形象！
代價太大，損失慘重，劃不來！
可是，就這樣不管不問，作壁上觀，听之任之，讓他心愛的姑娘一錯到底，考後讓她一個人哭得就像淚人似的？
很顯然，余俊賢有點于心不忍，這樣他也辦不到，因為他心太軟！
莫夏捷是他的學生，這一場考的就是他教的語文。如果听任莫夏捷這兩道題錯下去，那麼，影響的，將不僅僅是莫夏姐的個人成績；還有他這位語成績；更重要的是，還將直接影響到他們六一班的整體成績！
做教師的悲哀就悲哀在這個地方！做教師的壓力大就大在這個地方！做教師的苦就苦在這個地方！做教師的一切不幸，都是由學生的考試成績造成的！
你說一個大活人，辛辛苦苦工作了一個學期，半年下來，自己工作努力不努力，自己說了不能算，得用學生的成績來證明，悲哀不悲哀？
世上沒有稱意人，啥工作都不好干，但壓力最大的莫過于教師的工作！
工作一個月，效果不知道。要想知效果，只能把試考。成績好與壞，揭曉才明白。這就像買彩票，開獎之後，幾家歡樂幾家愁！
並且隨著社會發展，時代進步，考試日益頻繁。社會上不是流傳著這樣一句話嗎︰「考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！」原來每學期一次的期末考試，後來演變成期中和期末兩考；後來發展到每月一考，美其名曰「月考」，現在變本加厲，又有了「周周測」、「日日清」！
名目繁多嚇死人，壓力也越來越大。于是教師們發出了這樣的吶喊︰「這哪里是在考學生，簡直是在考老師啊！」
起得比雞早，睡得比狗遲；整天熬眼磨，別人說你最享福。不管學生好與壞，成績必須都突出。恨鐵不成鋼，又沒啥辦法。听之任之成績差，家長埋怨；看緊管嚴規矩多，學生不干!
在這樣的工作條件下，校園里還流行著這樣一句民謠︰「成績突出不突出，腰椎間盤先突出出來了！」
這些都姑且撇過去不說吧！
眼下，現在，迫在眉睫的問題是︰單是憑著余俊賢喜歡、暗戀、傾慕莫夏捷這一點兒，他都不願意讓莫夏杰考後一個人去承擔那種懊惱、後悔、失落和痛苦！
這是人之常情！世界上有哪一個人想讓自己深愛的人去承受這樣那樣的痛苦呢？
怎麼辦？明明白白告訴她，顯然不行，違規違紀；讓模模糊糊暗示她吧，又怕她听不懂暗語的意思，弄不好弄巧成拙，適得其反，欲速不達。
現在離考試結束的時間只還有15分鐘。最後提醒時間的哨聲，已經吹響了！
余俊賢急得就像一只熱鍋上的螞蟻，在教室南北過道上團團亂轉。她一次又一次靠近莫夏捷，企圖給她點兒暗示。可莫夏捷並不領情，我自巋然不動，就像沒事人一樣，還在不緊不慢的答著題，頗有點兒從容鎮靜淡定的風度；相比較而言，倒好像是他余俊賢有點兒沉不住氣了！
已經到最後10分鐘了！再不提醒可就來不及了！
余俊賢忽然靈機一動，或者說是急中生智吧，他走上講台，面向全體考生，說出了下面的話——
還有最後十分鐘，沒做完的同學請抓緊時間；做完的同學一定要認真檢查，尤其是前面的選擇題！剛才我