周雪卉一人置身空蕩蕩的大房子里能听見自己的呼吸。這時，她發現金魚死去了，周雪卉傷心得流出眼淚，這兩條金魚是黎盛勇送給她的，它們陪著她度過了修養的日子。她把小金魚埋葬在陽台的月季花下面，然後提筆給黎盛勇寫信︰
對不起，盛勇，小金魚死了，我沒有照顧好它們。我覺得自己真的好笨。
黎盛勇在回信中安慰她，等他回國後，一定買更可愛的金魚送給她，他在信中說，他主要負責接待亞洲團，忙碌的時候什麼都想不起來，放下工作腦海里都是愛人和兒子的影子，耳邊會想起你們的聲音，眼前會出現你們的笑臉。
周雪卉有時間就往孤兒院跑，這里有愛人托付的事情，看到那孩子，就仿佛看到了愛人。每到周末，她就把孩子接回家。過去，黎盛勇就是這樣做的。當周雪卉牽著兒子的手在花園里散步時，看著兒子圍著噴泉跑來跑去時，她心中就會產生一種感動和感激，感激愛人送給她這樣一個可愛的小生命.
琛琛四歲了，也就是一年過去了，四歲的琛琛沒有看到爸爸。工作期滿，黎盛勇沒有按期回國，首先著急的不是周雪卉，而是黎盛勇所在的單位和的兒子琛琛。黎盛勇沒有按期回國，這孩子突然變得很不正常，脾氣暴躁，動輒動手打小朋友，不與老師交流。他整天手槍不離手，即使是吃飯和睡覺，也要放在身邊，而且不許任何小朋友踫一下。有小朋友搶他的手槍，他就動手打人，直至把對方的鼻子打出血，方肯住手。手槍被老師沒收後，他像一頭發瘋的獅子，沖到院子里，操起掃把對著盛開的鮮花就是一陣狂掃，如同秋風掃落葉一樣，鮮花瞬間敗落，一些花盆也被掀翻了，在院子里滾動。從此這個孩子就像換了一個人，整天不講一句話，老師帶他去看精神科醫生，醫生說這孩子好像是受到了什麼刺激，現在很難做出診斷，癥狀類似兒童孤獨癥。老師打電話給周雪卉，建議帶孩子去看心理醫生。她向心理醫生求救，醫生說孩子只是擔心再次被遺棄。
周雪卉感到內疚，她沒能遵守諾言，經常來看這個孩子，導致孩子產生被遺棄的恐懼。現在她才意識到自己離開雜志社，選擇報社的工作並不是一個明智之舉。報社的工作與雜志社相比緊張十倍。她經常工作到夜里，筋疲力盡，沒有時間，也沒有經歷照看孩子。這個問題必須解決，否則他無顏面對愛人。已經是凌晨了，她仍然坐在電腦前，但她並沒有使用電腦，而是用筆書寫︰你告訴我什麼是愛，什麼是安全感。經常听見身邊的人說在深圳沒有安全感，而我卻沒有這種感覺，因為你的出現，改變了我的一切，你就像一座大山一樣站在我的身邊，佑護著我落寞的靈魂。我不能沒有你，孩子更不能沒有你
她無法寫下去，呆呆地坐著，握筆的手僵硬，手中的筆沉重無比，讓她無力繼續寫下去。當黎明的光線透過窗簾的縫隙射進房間，她將未寫完的信撕得粉碎。她相信黎盛勇有不回來的理由，她的一個女同事對此疑問頗多，也無法理解︰「我感到不可思議，你居然能這樣相信他。」想一想，別人的疑問並非沒有道理，看一看身邊的人，出去的人，有誰回來了？回答是沒有。但她還是相信愛情的力量，為了愛，他一定會回到自己的身邊。