新的初三正式組建起來了，開學前照例是一連串的會議，教工大會後，是學校班主任大會，初三年級大會，初三班主任大會，然後回辦公室搬東西，上升到五樓辦公，教師的辦公室隨學生的教室移動而變，初三當然是高高在上，頂樓，以免干擾，給學生和老師一個安靜的學習背考環境。
桂香老師先到原辦公室收拾東西，然後到五樓班主任辦公室找地方。一般是找熟悉的原初三的老師交談，定下座位，接過鑰匙，待別人搬走後再放進自己的東西，桂香老師與原初三的老師並不熟悉，所以沒有事先預訂，走進辦公室一看，窗邊光線好的，避開空調的座位基本都貼上了老師的名字，用一張大紙大大地寫著，佔了大半張桌面。桂香老師問新任級長，有沒有按學科劃分區域，新任級長說︰「還沒考慮，隨便坐吧，反正辦公室又不大，說話都听得見。」桂香老師巡視全辦公室，見靠門的一張桌子的抽屜半露著，已經清空，抽屜上還掛著鑰匙，就將拎上來的幾本書放在了桌面，也用粉筆寫上自己的名字，以防別人佔用。
螞蟻搬家似的完成了辦公室的遷移，坐在新辦公室，向西方望出去，真有點「站得高看得遠」的感覺，視線能夠穿過學校大門的頂端直望到馬路對面的羅湖村的握手樓，甚至遠處的海關大樓，還有進進出出的行人。她覺得不錯。
小孔雀老師笑嘻嘻地搬了一大包東西進了辦公室，後面跟著小明老師和道行老師，也各自拎了一大袋東西，放在她的桌旁。她連聲說︰「謝謝，謝謝你們！」還頑皮地抱抱拳頭，惹得辦公室正埋頭整理抽屜的老師也抬起頭來，打趣地笑說︰「還是靚女好，這麼多人幫忙！」道行老師和曉明老師立馬說︰「還有誰需要我們效勞的，請吱聲，用得著我們，是我們的榮幸！」辦公室更熱鬧了。道行老師也小聲問桂香老師︰「搬完了嗎？」「早完了。我剛來，沒有多少積累。」感激地笑笑。小孔雀老師見他們說話，就說︰「桂香老師，你怎麼選擇那個座位？」「不好麼？」桂香老師反問。「那里不安全，經常有領導在過道上巡查！一眼就能看見你在做什麼了！」她大聲說。「原來如此，怪不得沒有預定呢！」桂香老師恍然大悟。但桂香老師不怕領導巡查，因為她基本不用上班時間處理私事，即使原來在內地學校住在校園，她也很少利用上班時間回家處理家務。一是的確有許多事情忙不完，語文老師的作業批閱量的確比其他科的老師要大，周記，默寫，練習本，練習冊，還有大作文，必須及時周轉，否則，訓練有素的負責任的課代表就會三番五次地來催。二是語文老師備課量大，教材不斷在更新，還有文以載道的任務，滲透德育的任務，時事滲透開闊學生眼界的任務，隨時都要閱讀，吸收新的信息，要「家事國事天下事事事關心」，才能將語文課上得生動有趣，大開大闔，只有不斷瀏覽學生關注的書籍，才能應付學生稀奇古怪的提問。還有語文老師十有**是班主任，處理班級事務也佔去了很多時間。還有許多學校大型活動，也是語文老師挑大梁，桂香老師之所以能成為學生愛戴的老師，成為領導信任的老師，也得力于她的這一自覺意識和自我約束。她感激小孔雀老師的提醒，說︰「謝謝你的提醒，我看這有空位，就坐下了，懶得去尋找。」「懶人就是這樣，吃虧是福！」道行老師也趁機揶揄她。然後和曉明老師退出了辦公室。
這是一個全新的集體，只有三分之一的班主任是從初二升上來的，來了三分之一的新借聘老師，還有三分之一是初三留下來的把關老師。小孔雀老師也不如上學期活躍，只在晚上加班時才與桂香老師交流一下對學校工作的看法，上班時間基本上是埋頭工作，戴著耳機，將別人的聲音屏蔽掉。分管年級的主任是西北人，級長是西北人，語文科頭也是西北人，他們私下就議論「初三是西北風勁吹，西北風壓倒了東南風。」重點班的老師百分之八十是借聘的，桂香老師想到了李副校長說「希望你們這幫能人能給這一屆入校基礎較差的學生帶來大的轉變」，感覺到形勢的嚴峻。
第二天上午，待老師基本坐定後，級長發話了，「初三是很緊張的一年，希望以後老師們盡量不要在辦公室大聲喧嘩，要交流班級情況和教學問題的，也不要影響同事辦公。」小孔雀老師沖旁邊的阿梅老師伸了一下舌頭，其他老師沒有吱聲，沉默就算是同意這一提議，也或許是否認，級長也只是宣布這一決定，壓根兒就沒有想提出來商量。「我這個人很直，有話就直說。你們有什麼問題，也可以直接給我提出來。」級長繼續說。還是沒有人吱聲。也許是為了打破這一僵局，鐵梅老師說︰「我說個通知，待會兒，語文備課組開一個短會，就在這里。」級長順勢打住，說︰「我就說這些，各組有事那就你們先開吧！」
听說語文組要開會，其余老師就知趣地離開了。語文組5人，只有桂香老師是從初二跟上來的，鐵梅老師是上屆初三留下來把關的，其余是新引進的借聘老師，蘇北人是一位與桂香老師同齡的男老師，教初三（2）班和初三（5）班語文，一個重點班，一個平行班，兼任平行班班主任，與桂香老師的工作相似。湛江人孟老師比桂香老師小兩歲，男士，有點歇頂，普通話不太標準，說話比較慢，教兩個平行班；西北人冬雪老師比桂香老師小很多，是70年代生人，漂亮的女老師，雙眼皮，一笑，稍微有點眯眼，給人迷離朦朧的感覺，很美；皮膚很白，性格很隨和，說話很甜，她姐姐希望兩姊妹近一點，動員她來到深圳。她就說服了丈夫，拋下四歲的女兒奔深圳而來了！教一個信息化實驗班。鐵梅老師還有一年就退休，得到照顧，教一個平行班。升學的重擔就明顯地壓在了桂香老師、蘇北人和冬雪老師的肩上了。鐵梅老師提醒大家坐近一點，大家也順從地向她靠近，桂香老師還掏出了筆記本和圓珠筆，一副洗耳恭听的樣子。
「這一屆很麻煩！」鐵梅老師開門見山地說，桂香老師也贊同，以為她要說麻煩的原因是學生基礎很差或者初一初二換老師很頻繁。「就我一個是有經驗的，你們都是內地來的高中老師。」讓桂香老師錯愕。原來麻煩在這兒？「不熟悉深圳的教育，更不了解深圳的中考，所以學校要我來帶帶你們。」鐵梅老師繼續說。不熟悉倒是真的，「帶帶你們」也未免太狂。「我跟李校長說過，我是該休息的人了，但他們就是不放過我。幾個校長找我談，我也不好推辭，就接了這個任務。」她笑著掃視了一下幾位听眾，覺得滿意，繼續說︰「許級長是待調老師，也是第一次當級長，學校要求我多輔佐他一下。老鄉嘛，我也不好推辭！」好大的口氣，「你們是借聘老師，有的已經通過調干考試，但這也只是邁出了第一步，最重要的還是學校這一關，待調的老師很多，而每年的指標就那一兩個，前年考過的那位很有學問的教授都還在排隊。那要按學校的考核分來排隊的。有的剛來，更要立住腳，報考也是要通過學校的。學校讓你們教初三，就是給你們一個展示的機會。初三，容易出成績。我也會幫助大家，隨時向領導匯報各位的工作，也在教學上把把關。」桂香老師听得耳朵發麻，從參加工作十多年來還沒有遇到一個這樣自負的科頭，剛參加工作時也沒有听人這樣訓過話，但她還是在本子上寫著。上半年可以敬而遠之，看來這一年沒那麼幸運了。她鐵梅老師好像掌握了對借聘老師的生殺予奪的大權，自己的命運就掌握在了這樣一位老太婆的手里，想逃也掙不月兌了。她有點難受，又不能表現出來，耐著性子听著。「今天，我把教學進度擬出來，明天發給大家。按教學進度做就行了。另外，輪流出月考題，出好後，先交給我審查，再拿去印。不該考的就不浪費紙張油墨，該考的一定不能遺漏！」好像她就是深圳市中考出題人，究竟是什麼樣的環境使她這麼自信和自負呢？桂香老師想探個究竟！
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