夏日的漫長，使人們早就期待秋風的涼意了。這不，十一月份終于還是來了，秋風也來了，吹到人們臉上，好像被春風吹得那樣得意一般。這種事只能發生在中國的南方，古馳就是南方人。說得再具體一點，他是在南方打工的人，從事著人人都尊敬的職業——教師。
說這個職業受人尊敬那也是家長們的一廂情願，在那群調皮搗蛋的學生面前，教師無非是課余後打發時間的對象。老師們都知道這些壞孩子可不是省油的燈，所以他們願意摘下高貴的面具，做個有著七情六欲的人類。「什麼老師、學生的，那都是狗屁。」年輕的教育工作者總是這樣對學生們說︰「上課時，你們老實點，下課後，咱們還是兄弟，有空還可以喝兩杯。否則，老子我也不是病貓。」
青年老師總把自己裝扮成社會上的不良少年，這樣總能拉近學生之間的距離了吧，這樣總可以讓他們害怕一點吧。盡管這樣做有違教師的傳統形象，但總的說來，學生們還是很給面子，常常不會在這樣的老師頭上拉屎。
古馳也是這幫青年教師隊伍中的一員，但他不會裝腔作勢地去迎合學生們的味口，他看到哪個老師和學生打得火熱，打到不成體統時，他總在一旁冷冷地說︰「看，老鼠逮到貓了。」
這話讓學生們听到後，有兩個反應。其一者會猖狂地笑，邊笑還邊發抖，誰看了都想上去揍他一頓，好像這所學校是他媽建的一樣；其二者就會拍拍古馳的肩膀，冷笑地說︰「古老師啊，你也是貓哦。嘻嘻嘻嘻！」這笑聲背後隱藏的意思，仿佛是︰「你遲早也會被我們逮到的」一樣。
其實，古馳是個不受歡迎的人，學生們總是嘲笑他是矮冬瓜，留著的那個平頭，好像是個馬桶蓋子。學校里幾乎所以的男生和一半的女生都比他高。學生們每每從他身邊走過時，總要拍拍他的馬桶頭，然後借機去廁所洗手。有的人因此就有了遲到的理由︰「報告老師，我剛才模了馬桶頭，因為要洗手，所以遲到了。」隨即，班上一陣哄笑。
老師們都知道這是怎麼回事，但他們也對古馳有意見，不喜歡他。「他不是矮冬瓜，他是矮冬瓜里的化石。」這些老師們在背後都是這樣議論他的。所以，學生們因為矮冬瓜而遲到，老師們也不責怪，自然就成了一種風氣了。
說古馳是化石，這是有根據的。
有一年暑假，老師們組織去張家界游玩。游玩的途中，幾個女老師突然發現了一塊石頭，驚聲尖著，像被非禮了一樣，把其余的老師都引來了，當然也有古馳。古馳雖矮，但很有骨氣，他才不會像個地老鼠一樣鑽到人群里去看呢。他選擇了一個高點，踩上去，就像攝影師那樣挑選著前方的風景。
「怎麼了，怎麼了。」其他老師圍著那幾個女老師不停地問。有個女老師興奮異常，在人群中跳著朝古馳揮手︰「古老師，古老師，快來看啊，我們找到你的石雕像了，我們找到你的石雕像了！」這個老師就像是喜鵲，到處張揚自己快要生產了一樣。這一點令古馳極其反感，那一刻古馳在心里嘀咕︰「嘰嘰喳喳，成何體統，別人還以為是我搞大了你的肚子。」
听說發現了古馳的石雕像，老師們緊貼著、擠壓著，搶著湊近點看個仔細。
「我媽的呀，這千年的古石，還真像古馳啊。」老師都發出這樣的驚嘆。
古馳覺得無聊，但還是被人拉著去看了。
這一看，把古馳也嚇了一跳。
「喂，是不是有人故意整我啊？」
「人家導游都說了，這是千年風化而成的，然不成你說老天爺在整你了？」
「那沒準，反正老天爺是老糊涂了。」
古馳覺得此事不妙，有點不吉利，搞個石像在這里，好像自己死了一樣。而且這個石像除了模樣、發型之外，最邪門的是，連身材都一樣，矮矮胖胖，圓滾滾的，乍一看還挺可愛。但古馳沒心情欣賞這種可愛。他對這次旅行失望至極，對張家界神奇山石產生了一種厭惡之感。
「古老師，站近點，合個影。」一個女老師一只手拿著相機，一只手指揮著古馳靠那尊石像近一點。
「照照照，照你個頭啊，要照回家洗干淨了再照。」古馳煩透了這些女人，她哪里像個知識分子，哪里像個當老師的，簡直就是一群花痴。
听到古馳說了這麼下流的話，老師也厭惡的散開了，都說古馳太沒教養，怎麼混到教師的行列里來的。
大家都疏遠他，特別是女老師。從那時起，古馳從「矮冬瓜」變成了「矮冬瓜化石」。
被疏遠的古馳倒也覺得清靜，只不過，他有些發愁。這老天爺干嘛弄個自己的人像出來？