柳︰王玲根據我的課程表，調整了自己的上課時間。保證每周有一天的時間，來本校參加業務學習和听課。
她主要是听我的課。我也陪她听她的同頭課。並指出哪兒值得借鑒，哪兒必須戒免。她非常認真和虛心。她說︰「在高中疏忽了學習，要跟柳姐那樣認真，高考也不會名落孫山了。」她決心把丟失的東西加以彌補，以勝任自己的工作。
她一來听課，何校長就認出了她。原來，她在本校上小學時，何校長是她的班主任，她是班長。
何校長很了解她，信任她。何校長讓她多來听我的課。
她來听課時，常帶些咸鴨蛋，花生米，咸菜什麼的。說讓我調口味兒，多吃些飯。我不讓她這樣，她說是為了對你負責。真拿她沒辦法。
柳︰前天接到高老師的信，附帶寄來教研室編印的《中學語文教學通訊》。原來，上面登有我暑假在教研會上宣讀的論文《大處著眼，小處著手》。編者按說︰本文論述精當，針對性強，被評為本年度語文教研論文一等獎。值得從事語文教學的同志借鑒和學習。這也是一件值得高興的事吧！
高老師信中說，「公社王某已經調出某縣。遺憾的是，咱未能放掛大鞭相送。還說，首義中學老師紛紛為咱的事鳴冤叫屈。校領導也向局里打了報告，要求我重返首義中學。」
老師的聲援，領導的善意，喚起了我對首義中學的眷戀之情。俗話說︰「鳥戀舊巢，人喜故友。」首義中學時我為人民服務的第一個驛站。許多美好的記憶（包括咱們的交往）將伴隨我終生。在那低標準，瓜菜代的年月，我在這里有過迷茫，有過困惑，也流過眼淚。然而，共，產主義信念沒動搖，忠誠黨的教育事業的赤心沒有改變。由于工作成績突出，還被評為省教育先進工作者。唯有咱們正當的戀愛，遭到迫，害，被認為「一頭撞到南牆上，差點沒有爬起來。」
我懷戀那些朝夕相處，互敬互助的同事們和渴望求知，天真爛漫的同學們。
我開始想，如果教育局現在讓我重返首義中學，也許值得考慮。
但這個想法，立即又被推翻。人以誠信為本，這個小學的領導和老師對咱那麼熱情，又跟同學們建立了感情。咱也當眾表示，要在這個學校干出個樣子來，怎能出爾反爾呢？
我現在想，就是教育局讓我重返首義中學，我也堅決要求，將這屆學生送畢業。即使如此，還有個前提條件︰即讓咱結婚，你到校代課。你怎樣看待這個問題呢？
柳︰公社王某調出某縣，無意有利于我們轉機的到來。但是，我們得意忘形，不能松懈「秭歸啼血」的精神。讓我們刻苦自勵，奮發有為，以傲人的成績，迎接轉機的到來。
吻你
肖凡
根據肖凡的建議，楊柳特意去了趟新華書店。
真是不虛此行，居然買了一本《怎樣辦好黑板報》的小冊子。同時還買了需要補充的有關知識。
本來，辦校報是楊柳的強項。初中高中在學校就小有名氣。又擁有這些專業知識，更是得心應手了。黑板報固定在大隊部辦公室門前。這里不僅是大小隊干部經常集中的地方，還是南北東西通道的交匯點。
第一期出刊了。那充實扼要的內容，新穎美觀的形式，生動活潑的語言，竟成了一道亮麗的風景。行人無不駐足賞閱，受到群眾和基層干部的熱烈歡迎。
支書大喜過望，說︰「楊柳，你還真行，又給大隊辦了一件好事。」又問︰「你貼了多少錢？」
楊柳笑笑，沒回答。
支書想想，說︰「那年終給你搞點提成。」
柳林生產隊教夜校的劉老師，只上了一年初中，經常讀錯音，寫錯字，也講不出個道理來。大家很不滿意。一開始，有四十多人上，後來逐步減少，現在只剩十幾人了。生產隊長急了，就在社員大會上宣布︰「上夜校的每天補助兩分。」
這樣一來，連老人和小孩子也來上了。教室擠擠攘攘的，上課時，老人敘閑話，小孩子哭鬧，弄得一塌糊涂。
生產隊長一看不行，叫暫時停課。劉老師也乘機以孩子多，家務重，知識少，不勝任為由，不干了。
誰來教夜校呢？生產隊長發愁了。他想到了楊柳。可是楊柳雖然落戶柳林生產隊，卻是大隊管的人。他不能擅自役使。于是，他就找支書匯報了夜校的情況。並說，上級來檢查怎麼辦？順便提出讓楊柳教。
支書疑問道︰「楊柳除干農活，還負責出黑板報，再讓她教夜校，行嗎？」又說︰「我征求一下她的意見再說吧。」
生產隊長說︰「這個事兒得抓緊，我侯你的話。」
楊柳想，夜校的主要任務是掃盲。自己用不著下工夫備課。就是累點兒，沒關系。就答應了。
生產隊長高興的宣布楊柳教夜校了。大家一听說，來勁了。特別是大姑娘小媳婦，上夜校的積極性可高了。隊長沒宣布補助工分，就有五十多人，教室滿滿當當的。
教夜校對楊柳來說，小菜一碟。她把課本的內容聯系實際，講得生動形象，大家听得舒心悅耳。除教課本，還教革命歌曲，將革命故事，社員們別提多高興了。