元旦例行出校刊。
‘十一’校刊，因他入校不久，沒有插手。那天，他去街上轉了轉。
中心小學的校刊，就張貼在校門外的山牆上。8張油光紙的版面。內容是單一的辭舊迎新。因位于街北端，不靠市場，也不靠社直機關，雖然臨街，校刊的觀眾很少。主要起著班級交流的作用。中學的校刊，張貼在街中心。10張油光紙的版面，內容也是單一的辭舊迎新。雖離公社和社直機關很近，逢集人來人往，觀眾也不很多。
元旦校刊，肖凡要負責了。因為，這是語文組同事們推舉的。他要下一番功夫，配合黨的中心工作，把元旦校刊辦成黨的宣傳口舌。
肖凡從楊柳搞戰備宣傳教育受到啟發︰這項工作是全國性的，是政治生活的一件大事。為什麼不能在學生中開展呢？因此，他向校領導建議，以戰備教育為內容，在中高年級搞主題班會。由老師宣講有關材料，組織同學討論。讓同學從中受到形勢教育和國防教育。然後，語文老師集體研究，擬出一些題目，讓同學把自己的認識和感想寫成文章。老師再選優修改，作為元旦校刊的主要內容。
何校長欣然同意，並稱贊肖凡有創意。
實踐證明，這樣做收到了很好的效果。
肖凡給元旦校刊設計四個版塊︰
一；迎接新的一年，瞻望錦繡前程。
二；粉碎反，攻大陸，一定解放台灣。
三；聲援越南人民，反對美帝國侵略。
四；強化戰備意識，挫敗霸權主義。
每個版塊都有具體的內容，並配有相應的彩色插圖。
刊頭是幸福撰寫的社論︰《地球仍在轉動》。
社論寫道︰16世紀波蘭科學家哥白尼創立了‘日心說’，論證了地球是太陽的衛星，圍繞太陽旋轉。這一科學觀點，冒犯了宗教反對投資者，推翻了他們宣揚的‘上帝創造人類’的謬論。因而受到打擊和迫，害。哥白尼在受刑時，仍然高呼︰‘地球仍在轉動’。
‘正像16世紀宗教反動統治者，妄想阻擋地球轉動一樣，國內外反動派，逆歷史潮流而動，互相勾結，演出**大合唱。妄想顛覆新中國，復闢反動統治，也必然以失敗而告終。’
‘歷史的車輪豈容倒退？‘亂雲飛渡仍從容’。中國人民在**革命路線指引下，正意氣風發，斗志昂揚，闊步前進！’
恰當的比喻，確鑿的論證，生動的語言，雄辯的論證了**‘東風必將壓倒西風，侵略者必將葬身于人民戰爭的海洋’的偉大真理。
何校長對元旦校刊的內容和設計贊不絕口。親自到街上選定張貼地點，中學校刊的對面，一個路南，一個路北。
張貼之後，干部職工，師生，過往的群眾，無不駐足賞閱。
謝明蘭和驕橫認真的賞閱了中心小學元旦校刊。
謝明蘭說︰「一樣的事，肖凡就辦的別出心裁，快人稱道。」
季紅說︰「應該讓同學課余都看看，既受教育，又長知識。」
謝明蘭說︰「你的建議很好，這對同學寫作文大有幫助。」
于是，課余來看中心小學元旦校刊的中學同學，絡繹不絕。很多同學都摘抄了內容。
于是，引起公社領導的注意。就派專人摘抄中心小學元旦校刊的內容和拍照。
于是，肖凡不免有點緊張。待又認真審查一遍底稿後，才安之若素。
野坡中心小學元旦校刊被風雨剝蝕了。然而，它的現貨內容卻留在人們的記憶中。
一天，何校長從公社開會回來，高興地對肖凡說︰「咱的元旦校刊這一下子可出名了。」說著，就把縣委宣傳部下發的簡報給肖凡看。
原來，公社將野坡中心小學元旦校刊的內容和錄像資料上報了縣委宣傳部。縣委領導認為，該校打破單一辭舊迎新的常規，將校刊辦成黨的宣傳口舌，是值得提倡和發揚的。于是，編發一期簡報，稱贊野坡中心小學是某縣宣傳陣地的一面紅旗。
肖凡看了簡報說︰「我們只是做了一件應該做的事。縣委領導如此褒揚我們，是對我們的教育和鼓勵。」
何校長點頭稱是。
莫局長對這期簡報非常重視，特派專人到野坡中心小學了解有關情況。
真乃巧合，市本年度小學升中學的作文題《給越南小朋友的一封信》，就出現在野坡中心小學元旦校刊上。
詩曰︰
應景校刊出新招，
宣傳陣地紅旗飄。
緊跟形勢心向黨，
縣委號召學野坡。