「是，我留完作業馬上過去。」
等江上平留完作業回到辦公室的時候，發現自己還有一節語文課，只好十萬火急的再去上下一節。
等江上平回到辦公室的時候，冬日的一抹溫柔陽光已經卡在了西山上，學校規定的下班時間還有一節課，班主任看自習。
當江上平急急忙忙走進教務處再出來時，上課鈴聲又響了，真是腳打後腦勺啊，主任沒在屋，就連副主任也沒在。
下班時間人倒是都聚到了一起，正趕著往出走呢，江上平一眼看見李主任就跑了過去。
「李主任，你看什麼時間給我評評課，多指點一下我才能有進步啊。」
「小江啊，我等了你一下午，也不知道你干啥去了，這都下班了，改天吧。」
「那好，我明天找你。」
「好的！」李主任還是很平易近人的嘛。
可是第二天一早晨，江上平就被叫到了校長室。
「江老師，昨天找李主任給你評課了嗎？」
「沒呢，計劃……」
「年輕人一定要謙虛，要戒驕戒躁，多听听別人的意見和建議，才能有進步、有提高。」
「我知道了。」這個冤啊，我啥時候驕傲、急躁了，我啥時候沒虛心了，再這麼整，是不是就該心虛了？
「校長，要不你先給我評一下？」
「這樣吧，你先找主任給你評一下，我後評。」
去班級走一圈，看到學生都在打掃衛生，江上平就敲響了教務處的門，竟然沒開——還沒到上班時間，可能沒到呢。
上午兩節課都是江上平的，課間又和林老師辦了交接，正式成為了班主任，肩上的擔子一下重了起來。
「老師，咱班同學干起來了。」江上平看著跑步而來的徐一凡，急忙往班級而去，卻沒有想到辦公室的老師卻談起了這個話題。
「第一天正式接過班級，學生就打仗了，這個班任不是那麼好干的。」
「嘴上沒毛，說話不牢，小年輕的管不明白。」
「幸虧林老師擺月兌出來了，不然鬧心的就是你啦！」
「那也不一定，沒準林老師當班任學生就不干了呢？」
當大家正在討論這件事情的時候，江上平已經到了班級，原來兩個學生只是罵了起來。
簡單了解後江上平哭也不是笑也不是，原來兩個同學在打賭，起因是才學完「灕江」的灕，一個同學說能換掉部首，寫出四個字，另一名同學不信，自己總共就會兩個「灕」和「籬」。
「我要是能寫出來，你是我兒子？」
「你要寫不出來呢？」
「你就說你是不是我兒子吧？」還真沒想到，這小子竟然把「離」換掉了，以三點水為部首一下子寫了十多個，什麼「江洋湖泊海」的。
然後就逼著對方給自己當兒子，對方當然不干，不僅這樣對自己是一種侮辱，而且還偷換了概念，大家都知道三點水才是部首。
于是就有了徐一凡跑去報告這件事。
江上平首先批評了罵人的同學，又確認了被罵的同學對部首的理解，最後鼓勵了兩人願意學習的積極性，善意的告訴他們這麼打賭不是好方法，應該互相幫助、互相考察、互相促進。
一場小風波在班級平息了，傳到辦公室換來的只是一頓笑罵——這幫小犢子太能抖擻了。
當江上平想起來該去找李主任評課了，「又等了一上午」而正在生氣的李主任卻敷衍著說道︰「挺好、挺好，沒啥毛病。」
無奈之下，一根筋的江上平又跑到了校長室，「校長，李主任他也不給我評課啊？」
「啊？你再去問問，李主任是咱們學校老主任了，教學經驗豐富，有十分了解當前教育形勢和學生心態，你雖然是正規院校畢業生，可也要放低身段多問、多想、多學，今後避免不能完成教學任務這種情況發生了。」
「好的，我一定多向他們學習！」
一肚子悶氣的江上平不知道，馬上就有人比他還要生氣了——你想啊，他都跑到校長那里去告御狀了，是你你能不生氣啊？