兩個人用樹葉根拔河
這是夏天，小學生上體育課打發時間最好的游戲之一。
九月的天，其實還是很熱的，動不動就會出汗。當體育老師沒有安排自己喜歡的活動時，我們就會兩個人或者幾個人，坐在操場邊的樹下，在一堆落葉里，找粗壯的落葉葉睫，兩根落葉葉睫交叉，兩個人用手捏著葉睫的兩端，用力往後拔，誰的落葉葉睫不斷，誰就贏得了勝利，不過這勝利是暫時的，輸了的那個人可以繼續找葉睫，和贏家繼續比拼。
這個游戲，最大的意義就在于，可以吹噓自己的眼光多麼多麼牛•逼，可以在那麼多落葉中找到韌性最強的一根葉睫，可以以一敵三、敵四、敵五……對方呢，眼光那個不行，絕對不行。
冰棍兒化了拍牆
「冰棍兒化了」類似于「木頭人」，是非常消耗體力的游戲，要知道，一個人去抓那麼多人，是多麼累的事情。而且這個人在你即將靠近的時候，馬上會喊「冰棍兒」定住，你抓到的時候，已經為時已晚。就在你轉身向其他目標的時候，他又「化了」，讓你抓不是，不抓也不是。
不過相對于「冰棍兒化了」，我更喜歡拍牆。
拍牆游戲非常挑戰觀察力和即時反應。
拍牆游戲一個人在前，面對著牆，若干人離拍牆者一定距離站定。在拍牆者數數拍牆的時候，其他人慢慢向他靠近，但是在拍牆者大聲數完數後，一定要保持靜止狀態，如果拍牆者在數完數轉臉，看到你還在運動，那你就被淘汰出局了。如果有人一直沒被拍牆者看到，那個人就可以慢慢接近拍牆者。當貼近拍牆者後，拍一下拍牆者的肩膀，全速往回跑，跑到起點沒被拍牆者抓住，就算獲勝。
小學的操場，在小小的我們看來，是非常大的，我們曾經佔據了整個操場，縱貫南北的長度，玩拍牆游戲。
扔骨子
扔骨子這個游戲，曾經在我們上小學四年級的時候，引起過一場大規模的禁玩運動。
玩這個游戲，需要以下幾項設備。一個沙包（這個很容易制作和獲得），若干個骨子（骨子是動物關節處的骨頭，兩端平實，中間稍微向內側凹陷。這在當時應該算是相對稀罕的物品，沒有特殊渠道，是難以到手的）。把骨子攥在手里，往桌子上或者地上一撒，然後沙包往天上一拋，在沙包下落到一定高度必須用同一只手接住前，必須得把倒地的骨子立起來，依此類推，玩下去就可以了。
本來，這是課間那並不寬裕的十分鐘里，不用出教室就可以玩的小游戲，但是一段時間後，這個游戲居然讓老師忍無可忍。
因為，班里的每一個人都有這樣一套裝備。所有的人，都在期待著下課。只要這邊老師一說「下課」，那邊的同學，就該轉臉和同桌玩的，趕緊轉臉，該前後座玩的，趕緊轉身，配對速度極快，幾乎十幾秒後，就能看到蔚為壯觀的一幕，滿教室此升彼落的都是沙包。由于不少人找不到骨子，大多數人都默認了用麻將替代。在翻骨子的時候，如果單純用耳朵听，你會錯認為這里是棋牌室。
學生這小小的躁動，哪能逃月兌得過老師的眼楮。于是，在不久之後，就出了這樣一條禁令，在上學期間，不許玩扔骨子。
明著不給玩，就轉入地下，不過這個地下活動也有些實在太過于囂張。放學後，都不走，齊刷刷在教室里扔沙包，碼骨子。
老師毛了，用上了殺手 ，在我們課間操的時候，突擊檢查每個同學的課桌，結果令老師瞠目結舌的一幕出現了，五六十個孩子的抽屜肚兒里，居然搜出了一二百個骨子，外加能湊齊三四桌的麻將牌。在我們上完課間操回來後，老師把這些罪證擺到講台上，對我們進行了深刻的教育。不過，由于是集體犯錯，一一叫家長，工作有些曠日持久。本著法不責眾的原則，老師原諒了我們，後面緊跟著的一句話是，下不為例。
至于罪魁禍首，老師給出了解決骨子和麻將的解決方案，那就是等周末的時候，每個人取回自己的裝備。
不過，讓老師想不到的是，自從她那番「痛徹心扉」的懇談後，到了周末的時候，根本沒有人去領骨子和麻將，放了學，同學們都做鳥獸散，各回各家，各找各媽。所有的沒收品，擺滿了老師那間只有幾平方米的值班臨時住所。