自從春節開學後，余俊賢搖身一變，由一個放牛娃成為一名代課教師至今，轉眼間，快四個月的時間過去了。
四個月來，他和他帶的六一班的感情是深厚的，他和他六一班每一位學生的感情也是深厚的！
他愛他們，就像他愛他的工作一樣，因為愛他們，本身就是自己的工作！
他愛他們，就像他愛他的孩子一樣，盡管他還沒有結婚，也沒有自己的孩子，但他把他們當成自己的孩子一樣看待。
不論家庭出身，不論男孩女孩，不論成績好壞，不論優生差生，不論先進後進，不論智商高低，一律一視同仁，以禮相待。
因為他在學生時代，就是因為家境不好，身體殘疾，沒能繼續深造，過早的離開學校，結束了自己的學業。
所以他認為自己的每一位學生，能來到學校坐在教室里學習，都不容易。在他們的身後，也許都有一個困難的家庭。
在他們的身上，都寄托著他們的父母甚至是爺爺女乃女乃對他們的殷切期望，也是對這個家庭的深切期望！將來每一個學生走出校門之後，走上社會之時，不僅僅要托起他們各自的明天，更要撐起每一個家庭的希望！
所以，他不敢隨便輕易地放棄任何一個學生，哪怕這個學生的成績在班里是倒數第一名！
但幾個月來，他對莫夏捷更是刮目相看，關懷備至，關愛有加，關照多多，幾乎到了體貼入微的地步。
是余俊賢對莫夏捷有什麼非分之想嗎？不，他只是愛她！
是莫夏捷有什麼過人之處嗎？不，他只是愛她！僅此而已！
細細回想，幾個月來，他和學生交往的一幕幕，尤其是他和莫夏捷交往的一幕幕，有什麼特別之處嗎？沒有！所有做的一切，都是他作為一位老師應該做的！
即便是那次登山途中突發的偶然事件，即便不是莫夏捷，即便不是余俊賢，隨便換換哪一位學生，隨便換換哪一位教師，在那樣的場合，在那樣危險的地方，在那樣緊急的情況下，誰都會那樣去做的！
因為她是他的學生，他是她的老師！她是一個活生生的生命，如花似玉，花枝招展的！
在鮮花遭遇厄運的時候，在美玉遭受損害的時候，作為在場的年紀最大、力氣最大、經驗最多的老師，他不出手誰出手？他不護花誰護花？他不憐香誰憐香？他不惜玉誰惜玉？
更何況，作為一名弱不禁風的小女生，幾個月來，在搞好自己的學習之外，她莫夏捷還替自己承受了那麼多，擔當了那麼多，付出了那麼多，投入了那麼多！
作為班委會的成員，她不僅一天三晌八節課，晌晌要唱歌，節節要配合教師組織教學，喊起立，喊坐下；早操、體育課、課外活動，她還得組織學生做到快、靜、齊，一天憑空比別的學生多做這麼多的事情，多苦多累呀！
余老師當年在學校時，他知道有許多男孩子都不想干文體委員。那麼多身強體壯、人高馬大的男孩子都不想干的差事，可莫夏捷一身兼數職，干得有聲有色，有板有眼，不叫苦，不說累，更沒有動不動就撂挑子，讓班主任老師下不來台，多好的學生，多好的姑娘啊！
作為語文課代表，她更是余俊賢老師的左膀右臂，得力助手。收發作業，搬來搬去，風里雨里，力沒少出；溝通老師，籠絡學生，上下通氣，心沒少操。
正是由于她的認真投入和無私付出，才使余老師在短短兩三個月的時間內，便實現了成功轉型，實現了由一位初中畢業生到一位教初中語文的優秀教師的華麗轉身。學生高興，家長滿意，領導贊揚。這期間，莫夏捷付出了多少，也許只有余俊賢心里最清楚，也許只有莫夏捷心里最有數！
更何況，她還是一位花枝招展、亭亭玉立、青春靚麗、質樸無華、人見人愛的懷春少女。
更何況，整天與她打交道的身有殘疾、經歷坎坷的余俊賢老師，正處在男大當婚、父母催逼之時，而他的愛情和婚姻又顯得那樣的遙遠和渺茫；他的**和靈魂又顯得那樣的痛苦和無助！
現在，余俊賢前思後想，捫心自問，他不得不承認一個痛苦的事實——
他的學生莫夏捷，早已走進了自己的心靈深處，他已深深地愛上了他的學生莫夏捷！