第四章《朦朧》第一節
班趣
初中的男生相貌真的沒有長開，特別是初二這年，他們明顯還長著一副女生相，聲音幾乎還是童音，二十年後同學聚會女生相貌基本沒變，而男生長得我幾乎都不認識，只能循著初中時的影子辨認他們。
我班有個男生他的眼楮特別小，又因為自己長得胖，上下眼皮幾乎被突出的脂肪擠成一條縫，眼楮也只是黑黑的一小點，眼白幾乎見不著，據說他父母也是小眼楮，也這副德行，英語老師喜歡用粉筆頭擲學生，因其眼楮小，老師左看、右看、前看、後看總好像他是在睡覺，粉筆頭沒少扔他，真比竇娥還冤。父母給他的這副小眼楮也太不給力了。
初二我們開始學習物理了，物理課為我們揭開了無數大自然的奧秘，我清楚地記得物理王老師的第一課，當時他向我們提出了一系列的問題，然後讓大家一一解答，以激起學生的學習興趣，老師問︰「下雨天為什麼先看見閃電再听見雷聲？」大家頓了一頓，然後就听小眼楮孫輝大聲答道︰「老師，我知道，因為眼楮長在前面，所以先能見到閃電。」他的回答干淨、利落，老師听了，撲哧一笑，太逗了，竟然有這樣離奇的答案，老師這才注意到這個臉蛋肉乎乎，眼楮像黑豆的男孩，只有這麼逗的孩子才會想出這麼荒唐的答案，太有才了，孫輝確實就是我班的開心果，冷不丁說出的笑話能笑壞全班人。
自值日事件以後，我對潘文生也不如從前了，他的作業本我是拋過去的，他的問話我是愛答不理的，他還一如從前，主動找我搭訕，我故意對他躲躲閃閃的，不拿正眼瞧他，一副豬腦子，許琴既不聰明又不美麗，對這種女孩也配這樣熱情，叫人想不通，看著他就心煩，索性就不回頭，還是沉浸在書的海洋里，只有那兒才是我的去處，能讓我心靜。
我們那個年代流行小人書，小學那會兒有專門的租書攤，多少錢租一天，所以租到小人書最好立即看完，否則便多花錢。
我班有個男生叫唐俊，他特逗，只有他敢和老師頂撞，並且老師還不反感，相當于古代宮中的伶人。
他長得瘦瘦小小，臉蛋白淨，一雙大眼楮清亮且靈活，喜歡滴溜溜亂轉，嘴唇很薄，薄嘴唇的人會講話，講出的話是圓的，他不但機智靈活，而且還會見風使舵，見了他，你是不會生氣的。他的身體瘦小，四肢靈活，喜歡像個小老鼠四處亂串，挺有趣的一個人。
我們語文老師上課總喜歡一手拿著課本，一手握著教鞭——一根光溜溜的棍子，來回踱著方步，搖頭晃腦地讀書，一次，語文課上唐俊又在加緊看一本小人書，將書本立起來擋住老師的視線，可他的這點伎倆怎能瞞得住老師的法眼，悄悄的老師走過去，用棍子挑出小人書，沒收了他的連環畫，唐俊不服，站起來理直氣壯地說︰「前面宛家寶不也在看小人書嗎，為什麼只收我的？不服。」老師見狀淒然地說︰「他比你成績好,你要像他一樣我也不收。」全班哄然大笑。
高帆最近不知從哪兒弄來幾本《西游記》的小人書，而且是連集的，在那個電視機尚不普及的年代，那可是寶貝，同學們像見著了和氏璧一般，將高帆團團圍住，直到上課鈴打響，同學們才意猶未盡，戀戀不舍地離開，你知道以下發生的事嗎？高帆真是梵高，由于對連環畫的喜愛，他竟然將整本的連環畫用手親自描繪、臨摹，畫出的人物栩栩如生，遠觀近景惟妙惟肖，特別是人物的衣服和頭飾極其精妙，據講用去了他整整一個暑假的時間，可見他的興趣愛好和藝術天賦是非同尋常的。
中學階段我們羨慕、心儀的男生往往都是品學兼優的高材生，至于各種特長生，總認為他們智力不好，沒辦法才學的旁門左道，這種偏見同樣適用我，因此無論高帆怎樣努力，我還是看不上他。
高中我們又同學了兩年，他始終是我的保護神，只要我有困難，他就會出現，而且義無反顧地幫忙解決，他始終笑嘻嘻的，不論我怎樣待他，每次就像利用工具，用完了就擱在一邊冷落他，他也全然不顧，依舊像影子一樣追逐著自己的夢。
高中他的繪畫技藝又頗有長進，無論從構圖、立體透視、色彩的明暗搭配都能處理得爐火純青，很得老師的賞識，果不其然，他高考以優異的成績考中了中央美術學院，並且大學因成績優異留校助教，現任中央美院的副教授。
一個人在學校里的成績往往與將來的發展不成正比，歷年高考狀元他們將來在社會上的發展有人做過統計，成就事業的也不在多數，因為外面的世界太精彩、太廣闊，不定的因素、鍥機無處不在，這就要考驗人的綜合素質，學校里的成績只能證明他的學習能力不錯，上進心很強，未來發展的平台和基礎要高一點，至于將來的發展還是一個未知數。