（1）她是第三名嗎？
這是一個開心的日子，也是一個遺憾的日子。
「第一名，蘇玲玲；第二名，姜明；第三名，冰硯……」班主任，王老師宣布著，目光已經朝冰硯這里看了一下，暗帶微笑。
冰硯也松了一口氣，雖然她估計各科成績會在90分以上，但是，她怕，這是來到這個班級，第一次對她的檢閱，也是對媽媽的交代。因為媽媽說過，對班主任承諾過，自己的女兒不會給班級拉後腿的。
一個詞不懂就圈下來，一句話不解也記下來，白天再問老師。從走進這個教室起，老師也很關心她，她的求知欲和上進心，讓老師不得不刮目相待。
已是午夜時分，冰硯依然在看書，做習題。默寫字詞，算術算數，只要是該記住的，她都一字不漏，要求理解的，她也會翻閱三遍，默念五次。
窗外雪花飄起，向南斜飛，舞動著美麗的身影，好像在為這個美麗的小女孩唱著贊歌。
「硯兒，不錯啊，繼續努力！」數學老師拍拍她的肩膀說道。
「恩，我知道的，老師！有幾道題還是粗心做錯的呢……」冰硯答著，目光堅定而自信。
……
「冰硯，你這次考了全班第三名，不錯啊，老師都夸你呢。」同學趙婉兒羨慕地贊嘆。
「哎，可是，我是不被計入班級總成績的，所以就沒有領獎機會了。」
「為什麼呢？」她驚訝地問。
「因為我是後來才來咱班的，所以……」冰硯也不知道怎麼對同學解釋，就這樣說了。
臘月二十了，馬上就放寒假了。中國人的習俗里，臘月二十三就是小年，很重視的大節日。所以，學校一定會在臘月二十二放假，此時，大街小巷已經很熱鬧。媽媽騎著三輪車來接冰硯了，這次她很開心。
「硯兒媽媽，來，你快過來！」班主任老師欣喜地喊道。
「怎麼了？王老師。」
「你女兒真行啊，考了班級第三名，每科都是90分以上。可惜啊……我們老師也不能領獎金……」遺憾地。
「沒事的，王老師，不行我再去找主任說一下，你們辛辛苦苦教來的成績，也不容易啊！」媽媽真切地說。
「別……這樣領導怎麼看我們啊，不用了，我們再想想辦法。」
（2）李代桃僵
第二年，仲春時節，一切都生機盎然。
期中考試進行中。
「冰硯，這次考試，你和安安換卷子，你的考卷寫安安的名字，她的卷子寫成你的。等考試結果下來，她的分數實際是你的，明白嗎？」。
「恩，知道了。」其實她很不解，但是只能听從老師的安排，很怕老師拒絕她讀書。在書本里，她找到了自己的價值。
等成績下來的時候，她依然是名列前茅。不同的是，在班級里依然按實際分數排名，她的分數沒有減少。
安安的成績只比冰硯低十幾分而已，這樣做，只不過是想在班級總分數中加入冰硯的那十幾個分值而已。為什麼不找一個分數更低的，不及格的學生給冰硯換卷子呢？因為誰都知道，冰硯是成績優秀的孩子，那樣，可能會太不真實吧。
後來，一直這樣繼續著。
盡管這樣，冰硯依然是自己預習、復習。學習機會對她來說太不容易，年年取得優異的成績，依然是她的目標。
（3）黑板報，交給我吧
80後的記憶中，小學教室里，都是前後各一個黑板，前面的講課，後面的宣傳，同時鍛煉了孩子們的創新思維和動手能力。
四年來，四二班（四年級二班）的黑板報評分，從來沒有列入前兩名，幾乎一直是最後兩名。四年級總共四個班級，只有第一二名才是進步的班級。樓下的這兩個班級一直是輪流當「第一」，只有樓上的三班、四班才是真正的實力派。
「老師，咱們的板報上幾乎沒有圖案，看上去好像很枯燥，我會畫畫，我可以來試試嗎？」。冰硯自告奮勇地。
「可以啊，只是黑板太高，需要站在桌子上畫，擔心你的安全問題。」班主任關切地說。
「沒事的，我可以慢點上去。」冰硯目光堅定，微笑著答道。
「好吧，來，你們幾個過來，就讓冰硯負責吧，你們在下面保護她的安全，千萬不能摔著啊！」嚴肅地，叮囑道。
出現了這樣一組鏡頭︰
教室後牆，黑板下面，四五張明黃的學生課桌，整整齊齊的擺放著，猶如站崗的哨兵。
一個女孩子，扎著兩個高高的馬尾辮，白皙的臉龐，瘦弱矮小的身體，一只跛著的右腳，腳和小腿連起來看，好似一把鐮刀。
抬腿，彎腰，一條腿跪上50cm高的凳子，另一條腿也緊跟了上來，再跪上80cm的課桌，等雙腿都跪上課桌，再一條腿抬起膝蓋，慢慢地腳踩著桌子，當整個身體已經蹲在課桌上時，慢慢的扶著黑板站起來。
「……你遞給我一支粉筆，可以嗎？」。就這樣，左手扶著黑板，右手游移著來回地畫。
「可以，不錯啊！」
「是啊，是啊，比我們以前的畫好多了。」
「硯兒，這次的評比就靠你了啊……」在下面看著的同學，你一句，我一句，感嘆不已。
「呵呵，可是我寫不好粉筆字，還得靠你們啊，一起努力才能進步啊！」冰硯心里美滋滋的，好像又一次發現了自己的價值。
突然卷起一陣風，頓時有了些許涼意，或許要下雨了吧，沖走夏日的悶熱和煩躁。
「hello，同學們，咱班這周的板報得了第二名！」一個同學剛剛過路排名榜，一進教室就喊道。
「是嗎？都是硯兒的功勞啊」李娜走過來看著冰硯說。
「應該是大家一起努力的結果。」
「哈哈哈……總之咱班拿到名次了哈！」幾個同學都為此高興，終于結束了倒數排名的歷史。
後來，每次板報設計，必有冰硯擔任總監。從此，四二班進入了正數排名的行列。
「這是誰畫的？你看，那只小鹿的脖子扭著，好像和青草玩耍一樣，活靈活現的動態。」四一班的班主任好奇的問道，因為這兩個班以前都是倒數的，如今，明顯一個上，一個下。
「是硯兒畫的，是啊，畫的不錯。」
「恩？就是那個腿腳不方便，拄著拐杖的女孩子嗎？」。頓時一怔。
「是啊，可不是，成績還好呢，將來會有前途的，還是很董事的一個女孩子。」班主任贊不絕口，的確，誰不喜歡這樣的學生呢？
「恩，人才！」語氣堅定。
「原來我還以為，失學三年，全靠自學，還不知道會不會跟上課程進度呢……」
……
（4）其實，在病痛中堅持
一年級開始，冰硯雙腳上的磨傷從來沒有愈合。
8歲時的手術，使雙腿的神經都不太敏感了，傷口不易愈合，特別是腳上。右腳，也就是那只跛腳，不能正常走路，腳踝著地，于是腳踝處就形成了難以愈合的磨傷。因為要走路，要生活，要學習，所以每天就這樣清洗、換藥、包扎，第二天依然上學去。雖然爸爸媽媽每天接送，也免不了在教室和校園走動。生活就是這樣，一直在運動，前進，她也不可能停止前進。強烈的求知欲，迫使她忘記了疼痛，忘記了憂傷。10那年冬天，也就是她讀一年級時，左腳根骨處有凍瘡，再也沒有愈合，最後也演變成了磨傷。9——15歲這七年間，雙腳的傷痛，絲毫沒有縮減冰硯求知的。
又是一個六月，陰雨連綿，就連繞過教學樓，去wc的路，也被雨水淹沒。
「硯兒，老師背你過去吧，這麼大的雨，小心滑倒啊！來吧。」數學老師路過時看到冰硯的猶豫，這樣說道，真誠的關心著。
「不用了，老師。我能過去的，您別擔心。」冰硯怎麼回讓老師背她去wc，在她的意識里，這是對老師的不尊敬，老師不能屈尊背學生。
「好吧。我叫李娜來背你，她個子高，一定背得動你的，你很瘦的。」
就這樣，李娜居然一口氣把她背到了wc門口。
雨一直下，但不再是惹人厭煩的感覺。其實冰硯看到雨水成河的猶豫，不是害怕滑倒、摔著，是擔心腳上的傷口浸濕後又會感染幾天，她也會擔心自己的身體。
除了書本知識，冰硯也發展自己各項的特長和愛好。四二班里，她是唯一一個既會畫畫，又會寫毛筆字的學生，畢業那年6.1兒童節，她代表全班參加了校級的文藝表演，一幅國畫《牡丹一枝春》，使在場領導、老師，好評如潮。
節目結束後，《牡丹一支春》張貼在學校的藝術宣傳欄里，這里精英薈萃，佳作雲集。
自從相識，冰硯和嘉茨一有時間就來到校園附近不遠處的這個公園，這里是他們相知的地方，愛情的發源地。即使，已是深冬，寒意濃濃，但是兩顆心依然溫暖。冰硯又在向嘉茨訴說著她的成長經歷。
時光猶如回到了過去，對嘉茨說起過去的往事，冰硯心中沒有一點自卑的感覺，宛若高山流水，琴瑟和鳴。嘉茨總是洗耳恭听，也和冰硯說起他記憶深處的鮮為人知的心語心願。