()次r 是星期三，輔導便從這天開始。上午，下了課後，趙彥直和孫敏霞按約在校門口匯合後，便一起騎車向「江記百貨」趕去。
到了「江記百貨」，趙彥直和孫敏霞來到「江記百貨」的後院，放好自行車，準備一起上樓。
趙彥直習慣x ng地抬眼看了一下「江記百貨」所屬的這棟大樓，見是一棟普通的商住樓，一個單元直上，默數了一下，共是七層，底下一樓為商業用樓，二樓以上為住宅，這一個單元上去，看來每套房子的面積一定不小，甚為寬敞。
趙彥直跟著孫敏霞一起來到了大樓的二樓，孫敏霞敲了一下設為伙房的這套房子的門。一會兒，門開了，江雪琴站在了門內。孫敏霞指了指趙彥直向江雪琴介紹道︰「媽，這就是敏睿的輔導老師趙彥直。」
沒等江雪琴開口，趙彥直便先沖江雪琴叫了一聲「阿姨好！」。
江雪琴點了點頭，說道，「好，歡迎你！」說完，便從頭到腳地仔細打量了趙彥直一番，似乎是丈母娘選女婿一般。或許是覺得還順眼，江雪琴臉上立刻顯現出了一副熱情的笑容，招呼道，「快進來，快進來，不用換鞋子。」
孫敏霞側身讓趙彥直先進，然後關上門陪著趙彥直一起進到室內。
孫敏睿已經在客廳里坐著等開飯了，見孫敏霞陪著趙彥直進來了，便趕緊起身沖趙彥直靦腆地笑了笑，招呼道，「趙老師好！」
趙彥直也趕緊擺了擺手，應聲道，「好，大家好！」
接著，孫敬修也從廚房里走了出來，沖趙彥直笑著招呼道，「你就是來給敏睿輔導的小趙老師，歡迎！」
趙彥直听孫敏霞說過，她爺爺當年也是中學里的一名語文老師，現在已經退休多年了，看著眼前的這位老人，趙彥直知道他一定是孫敏霞的爺爺了，便趕緊回應道，「你是孫敏霞的爺爺吧，您老才是真正的老師，我不過還是個老學生而已，在您老面前班門弄斧了，讓您老見笑。」
「哦，不見笑，不見笑，你請坐。」孫敬修又熱情地招呼道。
趙彥直也趕緊向孫敬修讓座，兩人客氣了一番，便一起坐到沙發上聊了起來。孫敏睿則在一旁陪著，洗耳恭听。
江雪琴讓孫敏霞準備茶水招待客人，自己則進廚房幫忙。
孫敬修和趙彥直拉了一會兒家常，江雪琴便招呼大家先吃飯，吃了飯再接著談。于是，孫敏霞便擺放起碗筷來。而江雪琴則用提籠提著幾盤相同的菜肴要送到一樓的超市里去給營業員們吃，一樓的營業員們會自己用電飯鍋煮好飯，只等江雪琴送菜下來就可開飯，這是江雪琴每天都要親自做的事，順便還可以加深江雪琴同員工們的感情。跟著，孟玉嬋和馬志娟一前一後地從廚房里將菜肴端了過來。孫敏霞便趁著這一空檔向趙彥直介紹起孟玉嬋和馬志娟來。兩位廚師樂呵呵地沖著趙彥直招呼著，紛紛夸贊趙彥直是個好小伙子，有本事，有出息。趙彥直也不知該怎樣稱呼這兩位廚師，只能「n in i」「大娘」地亂叫著，相互間問候一下，算是個見面禮。
一會兒，江雪琴便送好菜上來了。于是大家便客套了一番圍坐了起來，趙彥直多少有點拘束，似乎無所適從。孫敏霞為減輕趙彥直的緊張情緒，給他盛來了飯，趙彥直更是有點誠惶誠恐，坐立不安，一個勁地跟孫敬修謙讓著。
孫敬修便趕緊安撫趙彥直道，「小趙，別拘束，隨便點。」
江雪琴和孟玉嬋也笑著附和。
趙彥直這才緩和了一些，開始跟著大家一起享用美餐。盡管佳肴滿桌，趙彥直的筷子也就只伸到身邊的那三個菜，其它的菜盤里裝著的是什麼美味，趙彥直一概不知，眼楮里看到的全是一片空白。見此情景，孫敏霞便開始給他夾菜，一個勁地鼓勵他伸長筷子多吃點，別拘束，不要弄得餓了肚子，沒了j ng神輔導，同時提醒趙彥直，他今天是來當老師的，而不是做客的。趙彥直唯唯諾諾，邊吃邊一個勁地點頭答應。眼看著趙彥直吃完了一碗，正準備放下筷子說吃飽了的時候，孫敏霞已經搶上一步拿著趙彥直的空碗毫不客氣地又給他盛了滿滿的一碗。趙彥直一來飯量確實沒到位，二來佳肴誘人，讓他胃口大開，三來想到了孫敏霞的提醒，他今天是老師，而不是客人，也就不客氣，豎起筷子繼續品嘗享用。
吃了兩碗了，趙彥直不敢再讓孫敏霞添飯了，盡管肚子里還有余地，但還是要留點面子，畢竟這個時候面子比肚子更重要。見趙彥直推辭得誠懇，孫敏霞也就不再勉強了。不一會兒，大家便陸續地吃完了飯。
于是，趙彥直便開始輔導孫敏睿。孫敬修和孫敏霞則坐在一旁相陪。
因為是第一堂課，趙彥直今天要先給孫敏睿講授學習方法。
趙彥直首先針對學習外語向孫敏睿提出建議，建議孫敏睿應把單詞放到詞組和句子里一起背誦，在完全理解了詞義和x ng質以及有些詞語的出處和典故的情況下，結合一些輔助器材，比如復讀機，單放機等等，多听多讀多背，從而積累詞匯量。趙彥直同時還舉了一些例子來證明這種方法的可靠x ng。
接著，針對數學，趙彥直向孫敏睿強調要首先弄懂、弄透那些定義、定理、公理和公式等的真實內涵，對那些定義、定理、公理和公式等提到的每個詞，每個字都不能含糊，將它們理解透徹。同樣，趙彥直也結合了兩道習題來解說這種學習方法的意圖和效果。
最後，趙彥直向孫敏睿強調，學習沒有完全的捷徑，所謂「書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟」寓意的就是「天才來源于勤奮」，這跟笨鳥先飛其實是一個道理。在掌握了一定的學習方法和技巧之後，接下來的便是珍惜時間，多下工夫，勤勤懇懇，注重勞逸結合，一門心思地撲到學習之中。所謂功到自然成，到時自然會是工夫不負有心人了。這一點，作過老師的孫敬修很是贊同。
半個小時的輔導時間很快就過去了，為不影響孫敏睿的午休，輔導暫告一段落，孫敏霞便陪著趙彥直先趕回學校去了。
這樣，趙彥直對孫敏睿的輔導便正式開始了。