歡樂的時光總是短暫的。也正因為短暫才更顯得珍貴。暑假很快就過去了，小瑞以全年級第一的成績升上了三年級。
新學期老師會重新排座位，當投影上出現新座位排列表的時候，頓時傳出一陣失望的嘆息，因為老師擔心那些關系要好的同學坐在一起會交頭接耳所以將他們全都打散了。小瑞一看，卻是欣喜若狂，因為他的旁邊赫然寫著「沈夢瑤」三個字，這是他能夠牽動他全部神經的三個字，是他日思夜想、夢中囈語的三個字，老天對他何其眷顧！他望向坐在前面的夢瑤，她也回頭來看他，熟悉但是百看不厭的長劉海、大眼楮、翹鼻子、深酒窩，兩人的目光又一次交在一起，心有靈犀似的相視一笑，夢瑤隨即轉過頭去。
她成了自己的同桌！小瑞隔了一周多才反應過來，之前他一直都處于那種迷迷糊糊的狀態，只覺得眼前的一切都不真實，當一個人懷揣了一個心願相當長時間，突然它實現了，總會覺得有些不真實吧。小瑞就是處于這樣的狀態。他看著靜靜听課的夢瑤、低頭沉思的夢瑤，她就在自己身邊，相隔不過10厘米，只覺得這是多麼不可思議的事情。
夢瑤有時候會問他題目，小瑞自然耐心輔導。除了學習方面，課間他們還會聊鋼琴、書、游戲等，他們漸漸成為無話不談的知心朋友。
有一次，因為沈先生有事沒能去接夢瑤，于是沈夫人讓小瑞和他姐姐帶夢瑤一起回家，後來覺得這樣也好，省得沈先生再專門跑一趟，于是放學的時候就不去接她了，就讓她和小瑞、文韻一起回家，夢瑤當然很樂意嘍，小瑞更是喜不自勝。
開始的時候，文韻還會和他們走在一起，後來看到有自己在，他們兩都感覺很尷尬似的不說話，便決定自己和同學一起走，讓他們兩個一起走，學校離家很近，不至于有什麼危險。
只有他們兩個在一起，自然無拘無束，無話不談，他們會討論班級里的趣事，討論鋼琴的進度，討論最近看的有趣的書。下雨天或者下雪天，姐姐會撐傘帶著他們一起走，當小瑞看到因為傘太小而有雨水快落到夢瑤的肩膀上的時候，他會用意念控制那些雨水落向旁邊。這一切當然都是在她們不知道的情況下做的。
小瑞的好朋友都住在別的地方，因此和他走不到一起，他總算有了一個可以一路陪自己說話的伴兒，更何況她還是自己喜歡的女生。
有一次，他試著去牽她的手，手都幾乎觸踫到她的手，他卻又縮了回去，就在這時，夢瑤主動握住了他的手，他又驚又喜，兩人從此就這樣牽著手回家。因此每天放學和夢瑤一起牽手回家變成了他最期待也最愉快的事情。
于此同時，周末變成一種痛苦的等待，因為作業已經根本不是他的負擔，只是對意念控制的一種練習，他寫字的速度越來越快，控制鉛筆也越來越隨心所欲，完成作業後剩下的時間就變成一種難熬的等待，除非他到了夢瑤家去或者夢瑤到他家來玩，那個時候他就開心壞了。他們會一起玩積木、看書、打游戲、拼圖，最美妙的當然是坐在一起彈鋼琴嘍，陽光透過窗子照在他們身上，像披上了一層紗，微風掀起窗簾，吹拂著夢瑤的頭發，發絲拂過小瑞的臉，癢癢的，香香的，好不愜意！
有時他們還會一起去海邊玩，他們會一起撿貝殼，比比誰的更好看，小瑞用意念控制將一大片貝殼聚在一起，總有幾個很漂亮，他挑了其中最漂亮的一個送給了夢瑤，她樂滋滋地收下了，臉上滿是幸福的笑；他們還會一起堆沙子、捉螃蟹、捉蝦，一起沖著大海大喊，一起在水中互相擊水，互相追著玩鬧，玩累了就平躺在沙灘上，舒展身體，閉上眼楮，感受陽光的溫度，聞著海風的氣息，傾听浪花的拍打，廣闊的沙灘上，只有他們兩個人，整個世界好像突然安靜下來，時間似乎停止流動。
夢瑤會偷偷睜開眼楮看閉著眼楮的小瑞，不料小瑞早已睜開眼楮在含情脈脈地望著她，兩個人的目光交匯在一起，誰也沒有避開，只是默默地望著對方，這一時刻，語言成為多余，他們的手不自覺地握在一起。從此。小瑞的心願又多了一個，那就是能讓自己和她永遠這樣躺著，彼此對望，不要任何人來打擾。
與此同時，小瑞和小韻也在加緊練習，經過一個暑假的練習，小瑞已經能夠輕而易舉地控制1米處的20公斤的石塊，為了向唐爸唐媽表示自己真的很隨心所欲，小瑞將右手抬起然後稍稍放下再抬起又稍稍放下……這樣不斷重復，石塊也隨即不斷上升下降、上升下降，好像一個人正在歡快地跳上跳下，頗為滑稽，唐爸唐媽見狀都是啞然失笑，感嘆這小子的古靈精怪，不過內心卻覺得頗為欣慰，他們知道每一周高強度的體能訓練都是對人的意志力極大的考驗，小瑞現在只有8歲卻能夠咬牙挺下來實在是不容易。
除了小瑞的巨大進步，小韻也不甘示弱，她已經10歲了，因為每天鍛煉的緣故，她的身體發育得很好，身材勻稱，沒有絲毫贅肉，遠望當真是亭亭玉立。如今她已經能夠輕松抵擋20公斤的石塊猛烈的撞擊，並且熟練掌握了控制屏蔽圈大小、開合的技巧。但是這種輕松也是流了無數汗水換來的，有一次甚至差點流血。那次因為自己精力不夠集中差點被10公斤的石塊砸中，要不是唐爸發現了異常及時控制住石塊，自己很可能身受重傷。
隨著能力的不斷提升，小瑞在日常生活中使用能力也越來越頻繁，並且花樣百出、樂在其中。比如他看書的時候想要喝水，但是杯子離自己比較遠，這時他根本不需要起身，只需要控制水自動流到自己張開的口中就行，如果水太冷，他還能控制水自動加熱，等沸騰了然後再變成溫水自己再喝；比如自己吃完水果想要將果核扔到離自己比較遠的垃圾桶里，只需要控制它準確飛向垃圾桶就可以，再也不會因為沒扔準被唐媽斥責了；比如自己值日擦黑板的時候，他會控制那些黑板上的粉筆字自動月兌離黑板緩緩滑落到黑板槽中，這樣既省力又能擦得很干淨，當然了，這一切都是在其他同學沒有注意的情況下完成的；比如如果上課的時候自己想要捉弄某個同學，只要稍微動一下手，如果對方是女學生的話會感覺自己的辮子被人拽了一下或者自己的耳朵被人撓了一下，如果對方是男同學的話會感覺自己的後腦勺被人拍了一巴掌或者自己的額頭被人彈了一個腦 ，每次看著他們被捉弄後茫然四顧、想要發泄但是一頭霧水的表情，小瑞都仍不住偷樂，在無聊的學校生活中，這樣的惡作劇讓他的生活變得多姿多彩、妙趣橫生……。
除了能夠控制物體和人之外，小瑞還發現自己能夠控制動物，這可讓他樂壞了，每次和小伙伴比賽捉蜻蜓或者捕蝴蝶的時候，他毫無疑問是最終的贏家，因為能夠控制動物，所以蜻蜓、蝴蝶都把他看做親人似的紛紛自願向著他的網中飛去，其他伙伴卻以為是他的捕捉技術精湛無比，紛紛前來取經，懇請小瑞不吝賜教，小瑞從此成為這幫孩子中的「帶頭大哥」，神氣的樣子簡直就像率領千軍萬馬的大將軍。