「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。」
這句歌詞不一定對，但絕大多數情況下，沒有人會反對。人都說，女兒是媽媽爹心小棉襖。兒子呢？兒子是什麼？在上下五千年歷史中，尤其是禮教的確立，兒子天生就成了幾乎所有媽媽的心頭肉。
趙亦中也不例外。
媽媽見了兒子變形的臉，冷著臉，含著淚問清是誰，心中怒火就再也壓不住。媽媽保護兒子的想法，從來不摻雜任何理由，也不需要理由，更遑論這次趙亦中的確是被冤枉。
當天中午，媽媽沒吃飯，直接去了學校。這事，媽媽不讓趙亦中管。具體經過，趙亦中也不知曉。晚上回來後，媽媽沒多說，只告訴他，已經把石老師教訓了一頓，石老師當面賠禮道歉，說他那天心情不好，不該拿孩子出氣。媽媽听了更氣，也不知道石老師到底怎麼想的，怎麼就這麼承認了，這不是火上澆油嘛。
第二天有歷史課，講完課後，石老師把他叫過去，跟他當面道了歉，這讓趙亦中不知所措，反而覺得自己虧欠了老師。
在趙亦中的印象里，石老師就是個老實人，更是一位好老師，自己無辜被打，雖然心中有怨氣，但還是認為，打了也就打了，頂多讓老師出出氣，除此之外，趙亦中從過其他事。
石老師給他當面道歉，讓趙亦中心中既感動，又愧疚。在他想來，老師心情不好，那肯定是學生們惹的老師不高興了，說來說去都與自己月兌不了關系。如此一想，趙亦中就覺得，老師懲罰自己，那也是應該的。
但趙亦中心里終究是有些怨恨不平，石老師一道歉，他就覺得，自己想要的關懷，又回來了，石老師還是很愛護自己，喜歡自己的。所以，他很感動。
基于此，趙亦中心里就有些埋怨媽媽多管「閑事」，老師是高高在上，讓我們崇敬和仰望的存在。結果，老師反而要給自己道歉，這讓他承受不起，更覺愧疚，覺得對不起老師的心血。
往後的日子里，石老師對趙亦中並沒有什麼異樣的變化，日子又回到了以前，趙亦中也不再擔心，石老師會因為道歉，而對自己有什麼不好的看法，或者石老師沒有變的做法，讓趙亦中找到了相處之道。原本還擔心，發生了這種事，也不知道該怎樣和老師相處，現在卻不用再為這事煩心，因為老師沒變，自己也沒變，一切如往常一樣。
王老師剛剛大學畢業，年輕有活力，漂亮而不拘一格，講課認真有趣味，同學們一下子就喜歡上了她。
趙亦中那一代人，正好趕上人口大爆發，87年和88年出生的孩子特別多，上一級才三個班，到了他們這一級一下子擴展到了十一個班，下一級比他們還多了一個班。
學校的老師不夠用，那兩年來了不少年輕的老師。王老師就是這一批里面的一位。原來的英語老師功成身退，回到了畢業班，繼續學校交給她的艱苦大任。同學們本有些擔心新老師的教學水平，沒過幾天，孩子們便忘了擔憂，徹底跟王老師打成了一片。
以前的英語老師，發音並不標準，教學方法更是死板苛刻。每次上完課，都會布置一堆的作業。英語又是重點科目，這樣的事情成了每天的必備節目。孩子們苦不堪言，作業那都是論次數的。
老師布置起來簡單的很，在課本上一劃，從第幾段到第幾段，然後拿出指導書一折，從第幾頁到第幾頁，接下來，就看老師的心情了。老師說，今天抄三遍，孩子們便激動不已，因為這是最少的次數。老師說，抄四遍吧，孩子們心中高興，還好，不算多。老師說，快考試了，抄六遍，孩子們慶幸不已，不是抄七遍就好。老師說，看你們都學了些什麼，回去抄十遍，孩子們不敢出聲，唯恐老師再加上一遍。
剛開始，趙亦中很听話，一遍一遍的抄，抄的認真，從不打折扣。但沒過一個月，趙亦中就受不了了。任誰每天晚上只寫英語作業就要到夜里十二點，還要堅持這麼久，那都受不了。
英語老師嚴格，沒有誰敢不完成作業。在孩子們心里，石老師是溫和的人，英語老師那就是反動派，手段毒辣，「心思歹毒」。
敢不完成作業？罰站那是飯後甜品，踹你一腳那是餐中佐料，扇你耳光那是小菜一碟，罵你那是看得起你，回去再抄十遍加上昨天的作業這才是正餐。
站在自己位子上寫，哎呦，那你可得回去燒高香，這是老師疼你呢。蹲在那里，趴在板凳上寫，寫不完不準起來，下課跟著去辦公室前面繼續蹲著寫，這才是吃飯的「正統」方式，任誰都改變不了。
王老師一來，就沒了這些規矩，她布置作業，從不會讓孩子們重復抄寫課文。她的要求很簡單，只要你背過課文，記住單詞，會做習題就可以。平時，布置作業，也只是讓孩子們抄寫單詞，作業本上的，則是布置指導書上碘目。
這樣的待遇讓孩子們興奮不已，孩子們先苦後甜，懂得來之不易，自然知道珍惜。王老師教的認真，孩子們學的努力，這成績並沒有因為換老師而出現下降，反而還上升了一截。期中考試成績下來後，孩子們高興，王老師更高興。
有了這次成績，趙亦中心中的莫名擔憂，總算消失無影。幾個學習努力的同學，也不再擔心成績下降的事情。趙亦中放下擔憂，算是正式的接納了王老師。
這人吶，就怕喜歡上一個人，或者討厭一個人。若是喜歡了，你怎麼看，都覺得那人不錯，就算是缺點，你都認為沒什麼大不了，人還能沒缺點嗎？若是討厭了，嘿，好的也變成壞的！
對趙亦中來說，這半個學期是王老師的考驗，此刻，王老師通過了考驗，趙亦中對王老師的感官就起了變化。換句話說，趙亦中覺得王老師什麼都好。
漂亮，溫柔，聲音不大讓人親切，對孩子們體貼、細心，完美的鄰家大姐姐，趙亦中最需要這樣完美的人來撫慰他受傷的心靈。
王老師剛畢業，孩子們犯了錯，她不會大聲批評，更不會動手，她喜歡拿自己的經歷來說事。這麼做，讓大家覺得，自己跟老師的距離好近，增加了親切感，模糊了距離感。想起原來老師的做法，孩子們更加珍惜起跟王老師在一起的機會。
有一次，班里上自習，方老師臨時有事，不能過來看班，王老師便被班主任請了過來。
自習嘛，同學們做什麼的都有，有做數學作業的，有看英語的，還有背文言文的，王老師維持著紀律，只要大家不領吵鬧就可。
王老師很受同學們歡迎，好學生和差學生通殺，有那調皮搗蛋的，便想跟王老師開玩笑，拿了代數題問王老師。
這事顯然是他們商量好的，一開始大家都偷偷的看，沒過一會兒，大家就趴在桌子上，伸長脖子，往王老師站的地方湊。
不是王老師鬧笑話了，而是王老師正在認真的給那個提問題的家伙講題。這道題真的不簡單，那家伙準備很充分，他是先問了班里學習好的，才確定了這個題目。
王老師瞧大家的樣子，便直起身子，詫異道︰「你們都不會？」
同學們拼命的點頭，王老師笑了笑，道︰「既然這樣，我一塊兒給你們講講。」說完便走到講台，抬手示意大家靜一靜，然後拿起粉筆在黑板上邊寫邊講了起來。
王老師講的很明白，同學們很快就懂了，有同學問道︰「老師，你怎麼會的？」
「我的專業就是數學，這種題目，怎麼可能不會？」王老師微笑，又道︰「新的英語老師快來了，下學期，我就去教代數了。」
同學們不舍，面露難色，卻不知道說什麼。
王老師又笑，道︰「我這英語水平太差，發音也不標準，可不敢再教你們了，還好你們爭氣，沒讓我丟人。以後來了新老師，你們再把我耽誤你們的補上，我就不瞎教了。」王老師有些自嘲的說道。
「哪兒有。老師教的很好啊。」
「就是，我可不想換老師。」
「是啊老師，你繼續教我們啊。」
「……」
同學們七嘴八舌的嚷嚷道，王老師笑的很開心，安慰道︰「好了，我這不是還沒走嘛，都好好學習吧。換了新老師，到時候肯定比我教的更好，你們不用擔心。都學習吧。」
趙亦中剛剛發現了一個新大陸，沒想到一聲驚天霹靂就落在了頭頂。本來，王老師展露了她多才多藝的一面，讓趙亦中萬分驚喜與贊嘆，誰知道就在自己最高興的時候，竟然听到了這麼一番話，趙亦中極為難過，他才剛剛喜歡上她，怎麼這麼快就要離開呢？學校也真是的，王老師教的又不差，相反還更好，憑什麼就要讓她去教代數？
不行，我得好好學習，爭取期末考試，英語能考得更好，嗯，考個級部第一。這樣，學校就能發現王老師最適合教英語了，領導們應該就不會讓王老師離開自己了吧？
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