「小侯，我讓你準備的事情，你準備得如何了？」林建軍問，侯永波愣住了，想不出來林建軍讓他準備什麼事情。
「小侯最近一直忙著籌備人生大事，忙暈頭了。」尤麗敏幫侯永波解圍。
「就是班主任管理經驗交流會的發言。」林建軍提示，侯永波恍然大悟，他以為林建軍只是隨口一說，加上最近忙著籌備結婚事宜，他根本沒準備。
「林校長還是讓別人發言，介紹寶貴經驗吧，我只會緊盯著學生，哪有什麼好的管理經驗。」侯永波謙遜的說。
「只做不說是傻蛋，你管理的班級能取得成績，就證明你的方法是好的，和老師們交流心得，讓大家共同學習，不要敝帚自珍！」林建軍說。
看侯永波面紅耳赤的模樣，已經和侯永波確立戀愛關系，正在籌備婚禮的曲霞微笑著說︰「林校長讓你交流經驗，你就好好準備，不許推辭。」侯永波是實干型的青年教師，但他比較靦腆，口拙嘴笨不善言辭，林建軍給他閃光的機會，他卻不知道把握，曲霞忍不住著急，她很希望侯永波能展露風采，爭取成為學校領導，到時候她就是領導夫人，臉上也有光彩。
尤麗敏輕笑出聲，說︰「我看出來了，等結了婚，小侯肯定是二把手，要听曲霞的話。」侯永波嘿嘿的笑。林建軍就明白，侯永波在和曲霞談戀愛。
「小侯和小曲準備結婚了？」林建軍問。
「嗯，計劃五一舉行婚禮。」侯永波說，「今天去縣城，就是準備些結婚用品。」
「這是好事。」林建軍微笑著說。
曲霞與林建軍在教工餐廳一起吃過兩次飯，覺得林建軍脾氣挺隨和，此時車內氣氛也輕松，她就笑著說︰「林校長，您是單位領導，我們結婚時，請您當證婚人行麼？」
「好啊，我也希望能見證一段幸福美滿的姻緣。」林建軍笑著說。見林建軍很爽快的答應做證婚人，侯永波與曲霞都挺開心，連忙道謝。
「小侯，王政最近的學習狀態怎麼樣？」林建軍問。
「王政最近學習特別認真。」說起學生，侯永波來了精神，「他的基礎很好，就是高一耽誤的知識有點多，我讓他一邊跟著老師學習現在開設的課程，一邊利用課余時間自學高一課程，有不明白的知識，抽時間找老師補習。王政很聰明，大部分內容都能看懂並理解，不理解的知識點很少。」
「昨天的物理測驗，王政拿了滿分。」曲霞說，她教高二物理，雖然不教王政，但王政考了滿分，任課老師很高興，向曲霞炫耀，所以她才知道。
「王政是我同村的弟弟，這個孩子性格比較沖動，小侯要多加關注。」林建軍說。
「我會的。」侯永波說，「他現在是尖子生，各科老師都挺重視他，都反映王政學習努力刻苦。」
「他這個年紀的學生，正值叛逆期，你越是批評他，他越厭惡你，甚至放棄學習你教的科目；相反如果你經常表揚他，他就願意學你教的科目，與老師的關系也更融洽。」侯永波說。
「所以現在都在提倡表揚教育，要發現學生身上的閃光點，說實話有時候真挺難的，有些學生身上就沒有閃光點，找來找去，老師都要練出一副火眼金楮。」曲霞笑著說。
「三字經里邊說‘教不嚴，師之惰’，古人說嚴師出高徒，一個嚴字，最能體現教育者的地位。」尤麗敏感慨的說，「現在說學生是教學主體，教師只起引導作用，可就咱們學校的學生狀態，真要讓他們成為學習的主體，五中就離解散不遠了！」
「學生主體論並沒錯誤，教師只負責授課，是課堂的組織者和管理者，但接受知識並參加高考的最終還是學生，學生才是這場戰爭的主角。當然，學生思想和心智還不成熟，需要教師管理和指導，引導他們正確的學習，也不一定非要是課本知識，也應該包含正確的人生觀和價值觀。所以韓愈在《師說》中提到︰師者，傳道、授業、解惑者也！教師要教會學生的，除了知識，更重要的是道，也就是道理、思想、道德觀念。」林建軍說，他一直在讀熊乃亮的贈書，加上在高三听課的課堂見聞，對教師和學生之間教與學的關系，有了更深一層的認識。
就在四人輕松的談論中，車子到了平津，林建軍把侯永波三人送到平津縣中心購物區，這才開車回家。
未完待續，欲知後事如何，請登錄訂閱更多章節。支持作者，支持正版。
︰