只有肚子餓的時候，吃東西才有益無害，同樣，只有當你有愛心的時候，去同人打交道才會有益無害。
（蘇聯）列夫?托爾斯泰
愛心是什麼？愛心，是熱情開朗的性格和對人、對事、對物的一貫關心的態度；愛心，就是能體察別人的心情，能站在別人的位置與角度，設身處地地為別人考慮，為別人著想，能夠感受別人的歡樂、痛苦、煩惱、失望之心。正因為如此，美國大科學家愛因斯坦說︰「對于我來說，生命的意義在于設身處地蘀人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。」
英國有一所學校為了培養孩子的愛心，專門開設了愛心增長課。這種課程要求全校學生在一個學期當中，都要過一個盲日、一個病日、一個聾日和一個啞日。例如在盲日這天，他們的眼楮就要被包起來，什麼都看不見，然後學校安排其他的孩子去幫助他們，這樣使「盲者」和幫助他們的孩子都能體會到愛心的重要性，並能從中受到教益。學校老師和學生家長普遍反映，自從過了盲日、病日、啞日和殘疾日之後，這些孩子的愛心增長了很多倍，他們開始變得懂得關心和愛護別人了。這樣的課程讓孩子們親身體驗到了作為一個殘疾人的不便和痛苦，也讓孩子在給需要幫助者獻上愛心時，真正體會到了幫助別人所獲得的快樂。
一個人只要擁有一顆愛心，並且讓它在心里長存，那麼愛心不管在哪里開花，終究有一天也會在那里結下果實。所以，人一定要心存有愛心。
其實，古今中外，愛心一直被認為是一個人的基本道德和社會的靈魂。
早在兩千多年前，孔子就構建起了以「仁」為核心的倫理道德理論體系，提出了仁者「愛人」的利他原則。《論語》中「仁」字出現了100多次，其中，《顏淵》篇對「仁」的基本內容進行了集中的說明，主要的一條就是仁者「愛人」。孔子說的「仁者」是人格成熟的人，他的表征就是能夠愛人。
德國古典哲學家費爾巴哈也說︰「新哲學建立在愛的真理上，感覺的真理上。」「愛是存在的標準真理和現實的標準，客觀上如此，主觀上也是如此。沒有愛，也就沒有真理。」由此，他建立了以愛為基礎的新哲學。
愛心是無價的，人只要擁有愛心，就一字勝千金。在一個寒冷的冬天，一個雙目失明的老人，忍受著刺骨的寒風，可憐巴巴地跪在一條繁華的街上行乞。他髒兮兮的脖上掛著一塊木牌，上面寫著︰「自幼失明」。一位詩人走到老人的身旁，老人伸手向詩人乞討。詩人模了模口袋，無奈地說︰「我也很窮，雖然沒有錢，但我可以給你一點別的東西。」說完，他從口袋里掏出筆在木牌上寫了幾個字，然後，就匆匆地告別了老人。從那以後，老人得到了很多人的施舍和同情，這使他大惑不解。不久，詩人又與老人邂逅。老人就問詩人︰「你那天在木牌上到底寫了些什麼呢？」詩人深情地說︰「春天就要來了，可我卻看不見它。」詩人在低頭的一瞬間，看見了老人晶瑩的淚花……
這就是愛心，愛心，與生命相生相伴；愛心，與生活息息相關。愛心具有無窮的力量，愛心可以讓一個人迷途知返。
有這樣一個真實的故事︰有一個小偷在火車上偷東西的時候被人發現，于是，乘務員帶領一群人在後面追趕逃跑的小偷。結果，小偷一直逃到了最後一節車廂，已經無路可逃了。在這節車廂里只有一個小孩站在一面鏡子旁。突然，一個緊急剎車，火車漸漸停了下來，小偷正打開一扇車窗，想從車窗跳下去。就在那時，他听見了那個小孩的一聲尖叫。原來，那面鏡子被火車的猛然剎車震破了，破碎的玻璃劃傷了小孩的手，頓時鮮血淋灕。小偷遲疑了，面對被抓與逃走兩條道路，他到底應該選擇哪條路呢？然而，愛心終于使他上前抱住那個小孩，向追來的人群走去。其實，愛心不僅拯救了那個小男孩，也拯救了他自己，拯救了自己的靈魂，也拯救了自己的生命，因為車窗外就是萬丈懸崖。
愛心是冬日里的一片暖陽，是沙漠中的一泓清泉，是旱地上的一場甘霖……記得一位哲人說過，擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
某南方縣山區有一輛個體客運班車，13年如一日，免費送最偏僻的一個鄉的學生上學。許多學生從家里到學校原來步行要一個多小時，現在乘車只需十多分鐘。司機換了一茬又一茬，可免費接送孩子們的做法卻一直沿襲了下來。**曾經說過︰「一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。」但是，這個縣「愛心接力班車」13年默默的奉獻，正是一種高尚的人間真情和無私的愛心。
愛心是一個人非常重要的素質，它是人性的基礎。一個沒有愛心的人，就是一個冷漠的人，一個與社會月兌節的人。當今時代需要有更多有愛心的人。所以，要讓孩子做一個有愛心的人，要知道，有愛心的孩子更是無價之寶。
愛心的力量是偉大的，當善良之花看心靈深處的時候，塵世間一切的煩惱、紛爭甚至是誤解都將灰飛湮滅，都將化作一種春風化雨般的溫潤。
孟子曰︰「敬人者，人恆敬之；愛人者。人恆愛之。」所以，如果你想贏得更多的愛，就請先伸出你的手吧，這樣做會讓你贏得更多的愛與關注。漸漸的，你也會發現，主動去愛別人，你的每一次的經歷都會變成人生中寶貴的財富。
一位兒童教育家說︰「只知索取，不知付出；只知愛己，不知愛人，是當前獨生子女的通病。」其實，愛心是每個人都應該具備的一種綜合素質，我們的孩子更需要具有愛心。所以，我們一定要把孩子培養成一個有愛心的人。那麼，怎樣才能有效培養孩子的愛心呢？
建議一︰給孩子做關心別人的模範
孩子從小都與我們在一起，我們的一言一行將直接決定孩子的行為。所以，如果要培養孩子的愛心，我們一定要給孩子樹立學習的榜樣，我們的舉手投足，都會給孩子留下深刻的印象，要讓孩子有愛心，我們就要做出有愛心的行動，有什麼會比言傳身教更有說服力呢？
所以，要給孩子做關心別人的模範。這樣，孩子才能真正明白愛心的價值，才會真正培養自己的愛心。我們要懂得言傳身教，懂得榜樣的力量是無窮的，也是最有效的。
父母做到嚴于律己，對孩子堅持正面的教育。我們要做到孝敬長輩、關心親朋、鄰里關系和睦。另外一點也特別重要，就是一家人要相互關心，特別是夫妻之間相互體貼，這對于培養孩子的愛心能起到潛移默化的作用。
比如，我們在吃飯的時候都習慣給孩子夾菜，還不停的說︰「多吃點，多吃點！」其實，這樣是不對的，要給孩子榜樣，就要改一下自己的做法，在給孩子夾菜的同時，也給自己的愛人夾一下，這樣，孩子才能真正感受到父母之間的愛心。長期下去，就會有助于孩子愛心的培養。孩子也會關心自己父母。一個愛父母的孩子才有可能愛整個世界。
我們獻血的時候，也可以帶上孩子，我們在獻血的同時就讓孩子受到了教育。有一位父親在妻子和兒子的陪伴下走上了無償獻血車，5歲兒子親眼目睹了父親獻血整個過程後，他為父親的舉動感到很驕傲。獻完血後，兒子這樣夸獎父親說︰「爸爸，你真勇敢，還舀到了大紅的獻血證書。」
另外，我們也應該在日常生活中注意培養孩子關心別人。如︰吃飯時，爸爸沒回來，要提醒他給爸爸留飯或耐心等待爸爸。當孩子學著要給我們做一點事時，我們也要給孩子做事的機會，哪怕是給媽媽倒杯茶、給爸爸舀支筆，我們都應該給予鼓勵。在家庭生活中，會關心別人的孩子，才能使父母的晚年得到安慰和照顧。
建議二︰從小培養孩子的愛心
有人說，一個根本不知道關心的人必定會生出陰暗的心理，冷酷無情的軀殼內必定包裹著一顆殘缺的心靈。
培養孩子的愛心一定要趁早，要從小就在孩子的心靈中撒下愛的種子，讓他具有愛人之心。有專家研究指出，人的品德形成都有一個年齡階段，越小的孩子越好教育。俗話說，「三歲看大、七歲看老」。所以，一定要在孩子小的時候就讓他應學會情感的投入和移位，熱愛家庭和周圍的人民，熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛周圍一切美好的人、事、物。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過︰「愛的教育應是整個教育的主旋律。」
所以，在日常生活中，我們應有意識的讓孩子了解父母、爺爺女乃女乃及其他家庭成員對孩子的愛及具體表現，並讓孩子嘗試用同樣的愛心感情和行為去對待愛他的人。比如說孩子過生日時，我們送給他生日蛋糕。這時，要告訴孩子我們的生日，還要給孩子說︰「你也要記得爸爸媽媽的生日哦，要記得給爸爸媽媽一份生日禮物啊！」等到我們過生日時，可提醒孩子，並鼓勵孩子為我們做一件禮物，比如手工制作，一幅圖畫等等。這樣既能讓孩子體會到自己動手的快樂，也會讓孩子明白給予父母一份愛心是件更快樂的事情。這樣，就會自然而然地培養孩子的愛心。
有一點要注意，就是要讓孩子主動地從內心深處明白應該對別人有愛心。當然，也不要忘了讓孩子知道，在別人對你友好時，要讓孩子自願地表達出內心的感謝之情。
有人說︰「童心是沒有邊界的，有時甚至超出大人所能忍受的範圍。」孩子就像一片肥沃的土地，你播種什麼，就會生長什麼。如果不給孩子播下愛心的種子，孩子肯定不會有愛心的生長。所以，作為父母，我們要讓孩子的內心世界充滿愛，只有這樣，才能培養孩子的愛心。
培養孩子的愛心，一定要從小做起，從一點一滴的小事做起。如家人生病時，讓孩子幫助端水、舀藥；當孩子與別的小朋友爭搶玩具時，告訴他被傷害的小朋友有多傷心……這樣，善良之心、仁愛之心就會在孩子心頭扎下根，就會隨著孩子的成長而不斷擴展和升騰。
建議三︰培養孩子的同情心
有專家指出，兒童最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映。所以，我們要同情別人的困難，要讓別人痛苦的言行深深打動孩子心靈，以感染和喚起孩子對別人的關心。比如，公共汽車上，我們可以對孩子說︰「你看，那個阿姨抱著小妹妹多累呀，我們讓她們坐到這里來吧。」當看到小弟弟摔倒了，我們啟發孩子︰「想想你摔倒時，是不是很疼？小弟弟一定很難受，快去扶起他，幫他擦擦臉。」
要孩子富有同情心，還需要我們做個有同情心的父母。孩子會從父母的關心與呵護中形成一種免于恐懼與危險的依附，這種安全感使得他認為世界是個安全的地方。如此一來，孩子便有機會從父母的同情中，懂得同情別人。
有一個孩子，天生殘疾，他走路的時候需要用兩支拐杖支撐著身體。但是，他每天上學的時候，都會受到那些壞孩子的嘲笑、欺負，于是，他漸漸變得冷漠、孤獨。
一天，這個孩子的父親在雪地里撿回一只被凍僵的小狗，小狗趴在他的腳邊，瑟瑟地發抖。但孩子並不喜歡那只髒兮兮的小狗，他用拐杖把小狗趕了出去，小狗沒有地方可去，就趴在門外面哀傷地嚎叫。
父親听到了小狗的叫聲，就知道發生了什麼事。于是，他來到孩子的房里，與他攀談起來。當他听說，孩子經常在學校哭被人欺負的時候，他說︰「那些孩子為什麼要欺負你？」
孩子說︰「因為我的腿有殘疾，我打不過他們，所以他們才敢欺負我。」
父親說︰「他們很強，而你卻很弱，所以他們才能欺負你。可是現在，你很強，小狗卻很弱，你為什麼不同情它反而還欺負它呢？」
孩子听了父親的話，他低下了頭，眼里含著淚水。過了一會兒，父親看見孩子把小狗抱回來，把它放在火爐旁邊，孩子親昵地撫模著小狗，小狗用舌頭舌忝著孩子的小手。
後來這個孩子成了一位著名的醫生，受到了人們的尊敬和愛戴。
當他晚年的時候，他對他的孩子講述了這個故事。他說，就是那只小狗讓他看到了愛的力量，是他的父親使他學會了人一生中最可寶貴的本能人類同情心的美德。
同情心是人類永恆的美德，如果人間沒有了同情心，當然也就不會有愛心，那注定是死寂的和沒有活力的世界，這樣的世界們很難去想象，也很難去生存。
建議四︰讓孩子學會熱愛動植物
培養孩子的愛心，可以讓孩子愛護身邊的小動物以及植物。比如，有條件的話可以在家中喂養一些小雞、小鴨、小貓、小狗及花鳥魚等，或種一些花草。從呵護動、植物身上，孩子能體驗到一種快樂的成就感，孩子就會養成愛惜小生命的品德，從而促使孩子愛心的養成。
馬克思的家雖然不太寬敞，但為了培養孩子的愛心，還是喂養著各種各樣的小動物︰小鳥、小貓、小狗等。馬克思讓孩子們每天照顧小動物的飲食起居，遇到困難也讓孩子們自己解決。
有一位家長為了培養孩子的愛心，就給孩子買了一只小狗。就是這只小狗讓孩子學會了愛生物，培養了孩子的愛心。他讓孩子學著照顧小狗，給它喂食、喝水、洗澡，孩子在照顧動物的同時自己的生活也學會了自理，變得懂事多了。
有調查研究表明，幼年時期飼養過小動物的孩子，感情比較細膩，心地比較善良。相反，從小沒有接觸過小動物的孩子感情就會比較冷漠，與同學發生矛盾沖突時容易沖動、發怒、出口傷人、行為粗魯，有時候甚至會欺負弱小的同學。
培養孩子的愛心，還要帶孩子廣泛的接觸大自然。讓孩子學會熱愛一切美好的事物，這樣就會增強孩子熱愛生活的信心，他就會從美好的願望出發，對這個世界有好感，有愛心，就會善待這個世界。
現在一談論到孩子，經常會說現在的孩子不懂事、不知道體貼人、沒有愛心。其實，真正的原因是我們沒有注意培養孩子的愛心。
建議五︰給孩子創造獻愛心的機會
培養孩子的愛心，我們也要注意給孩子創造獻愛心的機會。比如，有新聞報道說，某地有人缺錢做手術，生命垂危……這時，我們就應該帶孩子一起去捐款，獻上一份愛心，而且要讓孩子舀出自己的零花錢以他自己的名義獻愛心，這樣孩子就能體會到獻愛心的一種成就感和自豪感，為孩子以後更大的愛心行為打下基礎。
再比如，某地發生洪澇災害或地震，我們可以引導孩子︰「那里的小朋友沒有飯吃，很餓，沒有衣服穿，你想想，如果你也在那里，會怎麼樣呢？讓我們去捐點衣服、食品給災區的人吧！」
還有這樣一個真實的事例︰春節期間，某市有很多志願者家長帶著孩子來到一個村子，給服刑人員的孩子送去了禮物和愛心。有家長去之前就給孩子說︰「那里的孩子更需要關懷和幫助，我們一定要給他們帶去我們的禮物和新年誠摯的祝福。」
正因為有這麼多有愛心的人來關心這個村子里的孩子，村里充滿了歡聲笑語。很多志願者帶來的孩子都與太陽村里的孩子們玩著游戲，丟沙包、跳繩、拔河，大家臉上都洋溢著歡樂的笑容。村中孩子們的宿舍里，擺著志願者為他們帶來的各式各樣的春節禮物。
「這些玩具我都玩不上了，可以送給那些比我還小的弟弟妹妹們。」有一位志願者的孩子這樣說，「春節前，我和爸爸媽媽通過收看電視節目了解到這個村里小朋友的情況後，知道許多像我一樣大的孩子不能回家和父母一起過年，便想在春節期間來看望這些小朋友，于是找出一些自己的玩具以及用不著的文具，準備送給他們當春節禮物。」
「相比之下，帶孩子出去玩和來這里，我認為還是後者更有意義。」一位志願者家長說。負責接待志願者的老師也說︰「這幾天放棄假期休閑的機會，到這個村子做志願者或來獻愛心的人有很多。很多都是一家三口一起來的，給孩子們送來不少生活用品和小禮物。我想，通過這種活動，這些志願者也給孩子上了一堂生動的愛心教育課！」
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