經正學堂在祠堂邊上，學堂中新建的西式樓房，坐落在學堂中間，面南背河，圍以園林。學堂內假山疊起，池沼清幽，花壇點綴，環境安靜。學堂北側的古典的歐式鐘樓，定時散發則音樂旋律的噹噹之聲，西側的圖書館干淨整潔，散發書香。東側則是大禮堂，莊嚴肅穆，高掛「勤樸」校訓，
勤迺不匱，逸豫匪慕，寸yin若金，期無虛度。流水不腐，戶樞不蠹，物理如斯，守之莫厝。樸之為義，渾厚質，如錦尚綱，如玉在璞。悃愊無華，大圭不琢，遵道而行，請自今朔。
——乃校董是嚴毓芬親提
學堂的門口，鎏金的「經正學堂「匾額，在陽光下散散發光，為金匱縣知事（縣長）張寶泉親寫。
嚴中直到達書院的時候，嚴毓芬正和幾位老師討論辦學，嚴紫卿和嚴伯英幾位在邊上喝茶旁听。
雖然說經正學堂是受了嚴中直的影響才提前開辦，但是嚴毓芬早就考察了多年，舊式教育和新式教育如何兼並包容，儒家文化的jing華傳承，西方知識體系的結合國內情況，都有了深刻的認識。
最終做決定開辦新式學堂，嚴中直關于教育的分析充其量是一個引子。
離著老遠，就能听到嚴毓芬慷慨激昂的聲音，嚴毓芬和王世源二人正在討論學堂的章程和宗旨。
「世源，咱們辦學的理念是什麼？「
「是要留意兒童身心之發育，授以國民道德之基礎及人生必需之智識技能為宗旨！「
「下農田，干農活，有什麼不好？「
「難不成學成之後，四肢不勤，五谷不分」
「我覺得中直提出的這點蠻好，學習之余，認識農業，認知工業，我們不能要求把所有的學生都教導成聖人，這是不可能的
「紉秋兄，你誤會了，為兄不是反對，而且擔心孩子們都太小，還是應以專心學業為好！」王世源不緊不慢的反駁，
「孩子們現在不比以往，光讀四書五經就好，現在要學的東西太多，數學，物理，美術，外文，體育等等，jing力有限，如若再分散jing力到諸如農學之上，恐怕力有不逮啊！」
「再說，難道我們辦學的目的就是培養農夫和工人麼？」
「王總教此言，在下不敢苟同！」嚴中直推開門，大步走了進來。
「家祖，伯英先生，紉秋先生，世源先生嚴中直一一給屋里在坐的長者見禮。
「哦，吾家千里駒也有看法？」嚴紫卿微笑著捋一捋頜下的長須，打趣著嚴中直。
「家祖，看法不敢說，但是有些想法不吐不快！」嚴中直面對嚴紫卿，自信在胸。
「世源先生，您是教育前輩，小子冒昧在屋外听到您和紉秋先生的談論，請您見諒！」嚴中直再次給王世源行禮。
「無妨無妨，理不辨不明啊！」王世源帶著金邊眼楮，富態著微笑，不知道的人見了，還以為是那里的富商。
依舊的慢條思語，「早就听紉秋兄說家族里出了個小神童，有高志，富遠見，今天有幸，剛好見識一番！「
「呵呵，听說你是在上海讀的教會學校？看來新式教育對少年的培養，比單獨的四書五經高出很多啊！「
「紉秋兄，看來我們開辦新式學堂，為國撫才，在正確不過了啊！「最後一句話是對著嚴毓芬說的。
「那是必然，國家強盛，必要依靠新式教育。「嚴毓芬扶手贊同，轉過身來，似笑非笑的看著嚴中直。
好家伙，不知不覺中就給自己下了一個套，嚴中直心中暗呼「厲害！「如果是一般人還真回答不上來，
「世源先生，在下就讀上海教會學校時，僅僅學習現代自然學科，如，數學、物理等，但並未放下儒學的學習！」
「所以在讀書學習的角度上，小子有些自己的淺見！」
「無論是洋人的學校還是咱們自己的私塾，都希望讓培養的學生，品德高尚，但是，洋人的學校更注重實行！」
「洋人的學校的目的，就是將學生培養成能適應社會的人。能夠自己養活自己！」
「所以洋人的學校中，興趣課程，才佔了很大的一部分！」
「剛才紉秋先生所講，經正學堂的目的，是以留意兒童身心之發育，授以國民道德，及人生必需之智識技能」。
「振聾發聵啊！「
「在下覺得，我們開辦西式教育，不是單純的將洋人學校的東西一股腦的全部照搬過來，應該結合我們國內的特點進行改良！「
「即使是洋人的教育，也是模索了近百年才逐漸成為規範的，而且每個國家的教育都有不同，根本上就是為了適應其國情的發展。「
「那我們現在的國情是什麼？「
「我們現在是農業國，沒有自己的工業，沒有自己的科技，沒有自己的強軍！可以說是一窮二白，我們的目標是為了成為世界一流強國，不再受到欺辱！「
「在這樣的國情下，我們應該培養的學生應該是什麼樣的？「
「他可以是優秀的農民，可以產出更多的糧食，消除饑餓！「
「他也可以是個熟練的工人，會修機械，會生產機械，完善國家的工業！「
「他還可以是個工程師和科學家，研究世界上最先進的科技！列強為什麼強大，是他們的科學技術強大，無論是槍支彈藥，還是大炮輪船，都是科技的力量！」
「大清朝閉關鎖國200年，結果被洋人用大炮打開了國門，洋人靠的是什麼，科技的力量！」
「我們現在什麼都缺，最缺的就是人才！」
「什麼是聖人？」
「一個農民，如果能達到糧食畝產千斤，惠澤萬民，那他就是聖人！」
「一個工人，如果能夠做出洋人的機械，擺月兌洋人掣肘，那他就是聖人！」
「一個工程師和科學家，能夠發明出增強國力，不受外辱的科技，那他就是聖人！」
「一個軍人，能夠保家衛國，那他就是聖人！」
「無論，我們培養的學生，以後從事什麼行業和職業，只要他是一個高尚的人，一個有作為的人，我想，我們的教育就是成功的！」
「無論他是農民、工人，還是其他！「
「到那時，還怕國家不強，民族不強麼？」
「好！」嚴毓芬大聲呼喊，
「好一個聖人論！」
「吾輩心聲，吾輩終身奮斗之目標啊！」
「世源，你現在還有何話說？」
王世源推了推眼楮，稍微遮擋了下眼中的狂熱，用比以往稍高的聲音，「中直果然是治世之才！」
「領教了！」
「那中直對我們目前設置的課程，有何高見呢？」
嚴中直微微一笑，「小子就是為此而來！」
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