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時間過去了好一陣，杜瑄仍然沒什麼新的動作，雖然由于上次的行動是經過周密策劃和準確分析之後進行的，但就那場在冷血課上的處子秀而言，我感覺杜瑄自己也不敢肯定是否完全達到了預期的目的，只是在我們面前他一直都不肯嘴軟，硬是說從那以後每次在校園中再看到藍槿時人家看他的目光明顯帶有些許親切之情。
而據我觀察，事實是因為杜瑄每次「偶遇」時都會湊到人家無法視而不見的位置，然後露出如上次課上倆人錯身而過時那種陽光的「裝逼笑」，藍槿實在沒辦法回避，只好向他點頭示意。
當然所有事情都是具有兩面性的，我們偶爾也會在學校里無法回避地遇到冷血，老頭兒總是大老遠地就朝杜瑄招手，走近之後更是會笑著拍打著他的肩膀鼓勵說學習要有持之以恆的精神，既然有興趣就要堅持下去等等。甚至有一次，他還順手把隨身帶的幾本他教得主干課程的參考資料給了杜瑄。
然而，杜瑄只是忙于埋頭著手部署他追求藍槿的第二步戰略行動，並沒有被冷血的關愛所打動，反而來了個卸了磨殺驢在他的課上玩了一把更大的，害得我們以後再在校園里溜達時都要無時不刻地躲著人家。
事情發生在距他第一次表演整整一個月後的一堂大學生思想道德修養課上，如出一轍，還是先得到消息，說藍槿在某某教室會有這麼一節課，杜瑄極為興奮，拉上我跟藏奇風風火火地往教室趕。不同的是，這次他並沒有刻意地準備什麼，只是想看看到時有沒有什麼合適的機會可以再即興表演一下。
我們到教室落座之後便找坐在身邊的同學打听了一下，他們說這節課是一個性情隨和的女老師教的，我听完長出了一口氣，心想還好不是冷血的課，畢竟人家老頭兒對杜瑄算不錯的了，我們橫不能蹬鼻子上臉總給人家搗亂吧。可沒想到負責教這節課的老師臨時有事，只能找學科內其他老師代課，而集馬政經、毛概、鄧論、形勢教育、思修的大成者，該學科的帶頭人冷血成了最合適的人選！
老頭兒剛一進教室就看見了杜瑄，招手示意讓他坐到了第一排離講台最近的位置，當然了我和藏奇是肯定不會跟他過去的，杜瑄拽了我倆半天誰都沒拽動，只好自己硬著頭皮走到了教室前面。老頭兒對著他這頓夸啊，說他不僅能深刻地意識到馬克思主義哲學在指導自己生活和學習中的重要性，而且還能主動地來上思修課積極提高個人思想道德素質，照這樣下去，一定可以成為一個優秀的當代大學生，為日後把我們的國家建設成一個現代化強國貢獻出自己力所能及的一份力量……
杜瑄跟條京巴兒似的恨不能搖著尾巴回應老頭的贊許，等老頭轉身走上講台的時候，他回過頭來一臉愁眉地對我們來了一組夸張的口型，他說的是︰「我操！冤家啊！」
「都這操性了，你說今兒要是真還有機會，丫會不會還得鼓搗出來點什麼的動靜？」藏奇問我說。
「絕逼的啊！我看丫是豁出去了，哪怕課下抽空兒再把老頭忽悠美了呢，課堂上但凡有機會丫肯定不會放過的！這些日子你也看到了，多少癩蛤蟆都眼巴巴地流著哈喇子等著這塊天鵝肉呢，杜瑄憋足了勁準備出個大風頭踩踩這幫孫子呢！丫現在是吃秤砣鐵了心，覺得不出奇制勝根本沒戲！」雖然不知道杜瑄究竟打算怎麼做，但是對于他的決心我是清楚的。
果然，不知應該說成是老天的眷顧或者幸運之神的再次降臨，還是應該理解為造化弄人，所謂的機會在這堂枯燥無味的思修課快要結尾時再次出現了。