接下來的幾天，我沒到伙食團吃飯。上完課我就進寢室，進寢室就關門，任憑敲門不作理睬。我想︰這樣長舌們總無話可說了吧！接著事情就來了，去教室上課，或者上完課回寢室的途中，常常有學生跑過來，遞給我一包東西，說︰這是趙老師讓我轉交的。或者說︰這是孫老師讓我轉交的。是些什麼東西呢？蔬菜、豆類、雞蛋，甚至有油炸好的麻雀，也有新鮮的已經解剖好的可以立時下鍋的鯽魚。第四天，孟君在過道踫上我，一把拉住我，神秘兮兮地說︰「心儀，這幾天晚上你都到哪里去了？怎麼總是看不到你。」我想說我就在寢室，但我一看她那神情，就覺得回答什麼都是多余。就問︰「有事嗎？」「是有事啊！昨天我都想找你了，你不在。」姓孟的回答，然後開始宣講事情︰九月二十二日，學校迎新，同時對上期表現出色的學生予以表彰，要搞台文藝節目，區里領導要來。作為辛苦的報償，當晚老師要免費在食堂吃一頓大餐。按老陳要求，各年級學生出兩個節目，各教研組老師出兩個節目。學生節目要參加評比。教研組節目只做表演，不參加評比。語文教研組除趙若懷、孟君我們三人外，其余全是事不關己、油鹽不浸的半老頭子、半大婆子。作為教研組長的孟君，拍馬逢迎，確實一流，但文藝細胞，是實在沒有！她說但凡有那麼一丁點可能，她都自己去了。她這話是對的，我信。以她之性格，豈能放過這種可以在區領導面前表現自己的機會。但大庭廣眾之下出丑，她是不願意的，她于是要把這出丑的機會讓給我，表面是商量，實際是命令。她說︰「我們教研組，趙若懷那節目，是肯定了的。剩下一個，陳校長說了，就是你，這是迎新，你是新老師代表。你不去誰去？」在桑榆這地方登台，我實在是提不起一點興趣，就推辭說自己不行。我這麼一說，孟君就更堅決地要我去出丑了。她說︰「沒事！反正老師節目又不評比。湊個數就是。」我說︰「我們班學生倒是能出一個節目。」孟君說︰「你們年級的學生節目已經夠了，老劉老師班和老郭老師班。他們都已安排好了，再說了，兩天時間準備節目你也來不及了。」我說︰「那你們高二年級的節目呢？」她看看我，似笑非笑地說︰「哦！我們三班和四班各出一個。趙若懷他對學生節目不感興趣。」和孟君對話完畢，回頭已經有學生恭候多時了，這學生是趙若懷班的，這幾天因頻繁地跑腿送東西，我已經熟悉了。她遞給我一本書︰《古文觀止》。我順便招她進屋，說︰「轉告趙老師︰我不是有所吃有所不吃嗎，麻雀的事情，我還沒學會吃。前兩次送的，都轉給我班學生吃了。所以就不要為難麻雀了，放它們一條生路吧！還有，這地方旱成這樣，鯽魚太奢侈了！吃的時候會產生強烈的罪惡感——如鯁在喉。也讓他別麻煩了。」學生說︰「傅老師，趙老師他們釣鯽魚的地方，離這里有十五公里，他們是騎自行車去的。是水口鄉，那里地勢要低得多。」我想起孟君剛才的話，就是那句︰趙若懷那節目，是肯定了的。就問︰「你們趙老師出的節目，通常是唱歌還是跳舞？」學生立時來了精神，她說︰「你說趙老師呀？那可有得說了，唱歌跳舞都行！我們趙老師是全校同學的偶像，同學們稱他情歌王子。他舞也跳得很好。所以，每逢學校有大型的活動，同學們都高興得不得了。」「既然這樣，你們班為何不出節目？」我問。學生笑笑，湊近我，神秘地說︰「傅老師，不是我們不出，是孟君老師不給我們班機會。孟老師是教研組組長，節目由她決定。她班學生出了節目，以後學校評先進什麼的，孟老師就可以加分。」孟君當晚又在寢室做糯米飯了。糯米飯也是桑榆特色，用土豆、糯米、腸混合烹制而成。做糯米飯最講究火候，孟君做糯米飯很是拿手，成了她良好人際關系的一個幫手。當初我剛來之時，也曾榮幸地吃過那糯米飯。孟君今天請的是學校兩音樂教師，顯然她準備在學生節目上有所作為。我信手翻著學生剛剛送來那《古文觀止》，就從里面掉出一紙條來，我立時被吸引了，被那瀟灑自如、干淨利落、賞心悅目的字跡吸引了。這簡直就是值得珍藏的書法作品！這書法和趙若懷的人一樣，是那樣的卓越！上面寫道︰「流言的根源在于長舌的大量存在。而長舌大量存在的根源在于本地意識形態的落後，文化水平的缺失，精神生活的單調、貧乏……等等，等等，不是一時半會兒所能解決的。所以，趙若懷認為︰閉門不出不是解決問題的根本方法。面對現實吧！難道你不覺得︰豐富本校長舌的業余生活。咱倆具有不可推卸的責任？」有道理，太有道理了！孟君剛才的表情就足以說明了，天天關著門，閉門不出，對長舌們而言，這無疑又是一個話題了。就我和趙若懷這樣的兩個人，長舌們不說我們，讓她們去說誰呢？得了，犧牲我們倆，幸福一大群長舌，值！我拿著那紙條，和牆上的字跡一對比，就知道那‘從此無心愛良夜，任他明月下西樓’正是出自趙若懷了。連續幾天的秋雨後，天氣已逐漸轉涼，學校後面的池塘里重新盛滿了水。就沒人再到河溝提水了。只是池塘那水的質量，實在講究不得。附近社員洗腳、洗菜、洗糞桶都在里面，伙食團煮飯、燒開水用水也都出于其中。那水喝著，味道獨特，感覺別樣，想不皺眉都難。白開水是根本沒法喝的。我一邊喝著那水泡的茶，一邊思緒萬千。窗外傳來悠揚的樂曲聲，是琴簫合奏吧？豎耳聆听，沒錯！柳永《雨霖鈴》（楊柳岸，曉風殘月）。如泣如訴、縹緲憂傷、纏綿淒婉。我放眼窗外，遠處是桑榆黑魆魆的山，近處食堂昏黃的燈光，照著剛剛停歇的秋雨後滿地的泥濘。此情此景，那飄揚在空中的渺茫的憂傷的音符，再次賦予我淒婉而詩情的心境。聯想到李益《夜上受降城聞迪》中的句子︰「不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。」音樂對心靈的感召是何等強烈，豈是我能抵擋？這桑榆之地，也會有如此雅士嗎？這樂曲出自何人？2011年5月16日