我們到葫蘆灣江邊的時候，先期到達的的老師們，已在沙灘上圍成一團。唐三正指手劃腳地布置告狀相關事宜。我注意到雷平和伙食團一女工人正離群別站，貯立在靠近江面的亂石叢中，衣袂飄飄，翹首望著來船的方向。顯然她們在表明一種立場，一種與上訪告狀無關，回縣城單純只是回家的立場。我朝著下游的江面望去，極目處，只有一個向下的漸行漸小的黑點，顯然是剛才經過的那下水船遠去的身影。至于我們將要乘坐那小船，顯然還沒有進入視線，根據經驗︰那小船從出現最初的一個黑點開始，到抵達我們腳下的停靠處，起碼應該是半小時。我收回視線，看著眼前的趙若懷說︰「‘孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。’就是這種情狀吧？唯一缺者，剛才過去的那船上沒有我們送別的友人。小船到達是半小時以後的事情，你去加入他們吧！這種場面的演說豈能少了趙若懷的身影。」趙若懷走過去了，就听見有人說︰「趙若懷，你怎麼搞的，走那麼慢，不怕踩死螞蟻嗎？」另有人說︰「這你都不懂，他故意和我們拉開距離，省得我們礙事。」說完人群中一陣笑聲。唐三接著將陳校長罪狀一一進行了羅列，我听著听著，就預感到這只能是一場鬧劇。唐三羅列完畢，讓大家補充，于是一女教師補充到︰「剛才說掉了一點，還得把開周前會的事情說一下，憑什麼一所學校兩種政策，憑什麼家住桑榆鎮上的就可以不開周前會。」這人有一特色，就是說話的頻率，那是相當快呀！我尋聲望去，正是教政治的嚴老師，這嚴老師已在桑榆呆了好些年了，老公在城里工作，為調動的事夫婦倆也是年年奔走，就在去年，好不容易在城里聯系到一所學校，願意接收，哪知陳校長來了個死活不放人，以學校離了姓嚴的就沒法開課為由，硬是把個成型的調動泡了湯。嚴老師在這種已吃了苦頭的情形下，仍然堅持戰斗在告狀的第一線，這一點讓我不能不佩服她。我還真有點猶豫了，是不是真該去教育局湊湊人數呢？一會兒趙若懷回到我站的地方，說︰「這長江有什麼好看的，用得著你這樣長久地駐足凝望？」我感嘆︰「‘千古興亡多少事？悠悠！不盡長江滾滾流。’看長江好啊！多在江邊靜默一會兒，人就會多些寧靜、多些淡泊。好了，現在說說你吧！等會兒上了那小船，那麼大噪音說話也就不方便了。上了岸我就徑直回家了。」趙若懷立即抗議︰「你這人也太無情無義了吧！我陪你走這麼大一段路，你就不能陪我同去教育局看看熱鬧？」我回答說︰「這熱鬧是隨便看的嗎？我若去了，人家怎麼看我？一剛分配的人，就跟著爭這爭那，瞎摻和，成何體統？何況教育局那門，也不是那麼好進的，這麼多人一起，我估計可能門都進不去。你記住了，如果真出現不讓進門的狀況，你可千萬不要帶頭硬沖，這聚眾沖擊國家機關，你可知罪？但這麼多人上訪，他們也不可能完全不予理睬。那麼，將大部分人阻擋在外，只讓推舉代表進去反映情況，這是最有可能的。如果真出現這種狀況，你估計你充當代表的可能性大嗎？」「只要我願意，那是百分之百。」趙若懷一臉得色地說。我明白了︰就這個人，天生就是為當代表而生的！你要去勸他別出頭，那不是奪人所好嗎？「我希望你明白，剛才他們列舉老陳的很多罪狀，都是上不得台面的。首先，老嫖客這一條，就不符合標準。你們的證據呢？都看見人家嫖了嗎？人家校長太太天天守在身邊，人家都沒說啥，關你們啥事？這不是六十年代，就因為那莫須有的男女關系，就能扳倒老陳？其次，那貪污公款，大吃大喝的事兒就更不能說了，請問你證據何在？猜測？僅憑猜測就可以去反映人家嗎？暑假期間既然有在建工程，吃吃喝喝又豈是能夠免得了的，老陳作為校長，吃飯作作陪那是天經地義。什麼叫大吃，什麼叫小吃，這如何界定？至于開周前會之類，在教育局那里，那簡直就是雞毛蒜皮，這種事誰提出來丟誰的人！就是有關分房一事，你們有多少彈劾的可行性，那也難說得很。老陳他並沒有亂分房，他是制定了分房標準的，他是組建了分房小組，由分房小組共同打的分。那什麼系數，什麼分數，加起來的賬面數據人家孟君確實超過你。你能奈何？」趙若懷打斷我︰「問題是他制定的標準本就不公，他是因人制定標準。」「你說對了，他就是因人制定標準，他操作的正是這個！昨晚我睡不著覺，一直琢磨這件事情，今天早晨還特地去了汪主任那里，迂回地向汪主任請教了幾個問題。有關標準制定問題，既沒有相關法律法規，又沒有教育局制定好了的、讓老陳必須遵照執行、不許絲毫改動的範本。如何制定標準本來就是學校自己的事，學校自己的事那就是老陳的事。老陳他就是標準！至于有部分人不服，在教育局看來，那是小事，再正常不過的事！再比如說那迎新會班級出的節目，那並不是你班沒能力出或者不願意出，而是整個高中部老陳只要兩個節目，孟君在根本不告訴你有這樣一件事情的情況下，就把節目定在她自己班了，她就這樣多了一項加分。問題關鍵在于，孟君有沒有征求你的意見，這事情你在教育局那里說得清楚嗎？你說沒征求，但孟君可以說征求了，是你自己不願意參加。沒有實質性的上得了台面的東西，這上訪又怎麼能夠有大的價值呢？」我說。