反方一辯是個女生，話語清晰︰「現今，網絡出現在世界每個角落，家家戶戶幾乎都有網絡，中學生正處于學習黃金時段，網絡很容易瓦解分散中學生的注意力，誘hu 中學生，通常他們都抵制不住網絡游戲的誘hu ，在家庭教育嚴格的情況下，瞞著父母去網吧偷偷上網，不僅耽誤了學習，甚至有可能還能走上犯罪的道路……」
兩分半的時間很快過去，正反兩方立論結束，緊接著第二輪便是自由辯論。
校方宣布開始自由辯論的時間時，反方二辯搶得發言︰「剛才對方辯友津津樂道地談網上教育，但網上教育不過是商家的夸大其詞的炒作罷了。不僅在中國，即使在美國權威雜志《今日美國》的調查表明︰86％被調查的教師、圖書管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網不會提高他們的課堂成績。剛才對方辯友滔滔不絕，無非是向在座各位展示了網絡在信息交流方面的快捷性和方便性……」
歐陽眉頭一皺，直覺地朝伊檬看去，只見她眼波流轉，鎮定地望著反方，不知道在想什麼，反方辯論真不愧是培優班里的學生，語言犀利，將剛才邢銘的發言全部駁了回去。
作為正方三辯的歐陽在反方二辯說完後，也不落後地站起身開始反駁︰「對方二辯是在混淆意義，扭曲事實，看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，市書記、老師不也建議大家去學校的網站看一看嗎？學校的網頁不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？的確，作為一種新生事物，網絡存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規範。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的鞋來應用網絡這種工具。」
伊檬朝歐陽豎起了大拇指，歐陽得意地回以一笑。
反方三辯也就是優生南柯，在大家的低呼聲中終于站了起來，用犀利的語言和深刻的知識進行反駁︰「現實中，中學生上網已帶來了諸多危害︰不少的中學生成了小"網蟲"，沉湎于網上，將90％的時間用到網絡游戲上，做了網絡的俘虜，為網絡所累，痴迷于"網吧"、"領室"不能自拔，相信校方和老師在這方面也對學生做了不少的思想教育吧，但是真的有用嗎？該上網的依舊上網，甚至瞞著父母。」
伊檬看著黑眸炯炯有神的南柯，言辭深刻，直逼他們這方，如果伊檬作為一名觀眾的話，估計要為他的一番說辭拍手叫好了。
從沒有站起來發言的正方二辯伊檬，果斷維護自己的地位，「剛才反方三辯的說辭以偏概全，雖然生活中確實有那種情況發生，但未免有些太過絕對，反方三辯的意思是，只要上網就會痴迷游戲嗎？我個人認為要因人而異，不能一概而論，現在我問一下對方辯友，為這場辯論賽準備的資料，難道對方不是從網上，各種圖書中找的嗎？難道對方就因為上網查資料而沉迷于網絡不可自拔嗎？」
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