[第4章第四章︰得到愛情是一種幸福，得不到愛情是一種殘忍]
第6節不斷的鼓勵
青人的來信，只有兩個主題，一是表達思念，一是鼓勵。思念，使他自己抵擋住感情上的其他誘惑，思念也使白芳得到心靈上的慰藉。鼓勵更使得白芳樹立起了戰勝生活上，特別是學習上的困難的信心和勇氣。
其實青人對白芳的鼓勵可以說是從一開始就進行著的，只是一開始不明顯罷了，再者，當初在農村生產和生活，也用不著太多鼓勵，只不過倆人參加高考之後，這個問題才凸現出來。由于基礎不一樣，最終導致青人考上大學，而白芳落了榜，白芳就更加缺乏學習的自信心了，作為深愛著白芳的青人，當然就必須給予白芳以鼓勵。他深深知道這鼓勵對于白芳無比重要，因為其他事情他都可以幫上忙，只有學習必須靠她自己。
那次農村離別，青人專門送給白芳一個精致的筆記本，本子的第一頁上，青人專門給白芳寫了一道勵志詩︰
九曲回腸志不改，
拼命搏擊心向陽。
盡力而為終有為，
自信方可做強梁。
當白芳在學習上遇到了困難和挫折，有些消沉時，青人就及時把寫出文學名著《聊齋志異》的作者薄松齡激勵自己發憤讀書的那幅名聯（「有志者，事競成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。」）寫給白芳。
當白芳由于身體不適，或是農活太忙，想拖一拖再學時，青人就及時將明代詩人文嘉所寫的《明日歌》全文抄下來寄給白芳。白芳就反復誦讀著︰「明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎，世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜，百年明日能幾何？請君听我《明日歌》」，重新投入到艱苦的學習中。
緊接著這封寫有《明日歌》的信之後，青人為了進一步激勵白芳學習，又套用《明日歌》自己給白芳寫了一首《今日詩》︰
「今日待今日，今日空費了。今日事不為，事事何時了。人生一世幾今日，百年一過悔恨遲。只有拼搏待今日，今日方可獲果至。為君賦此《今日詩》，奮斗請從今日始。」
當白芳學習上有所懈怠，學習的勁頭下降時，青人就針對「春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋多蚊蟲冬來寒，收拾攤攤過一年」這首著名的厭學詩，反其道而行之，專門給白芳改寫了一首詩︰「春來正是讀書天，夏日炎炎苦鑽研，秋多蚊蟲冬來寒，學習越難志越堅」，及時喚起白芳刻苦學習的勁頭和信念。
憑著青人的不斷鼓勵，更憑著白芳自己的不斷努力，她終于在第二年考上了西慶鐵路中等技術專科學校。
得知白芳考上中專後，青人立即寫信表示自己最最熱烈的祝賀，信中他還專門寫了一首祝賀詩︰
婷婷玉立暖風中，
朝陽初照別樣紅。
強人之處當後看，
偉跡天涯女兒雄。
這首詩除了祝賀之外，鼓勵白芳繼續努力，繼續拼搏，再創佳績的意思也是顯而易見的。
本來白芳自己考上了中專，自信心就一下子增強了許多，青人的鼓勵更使她信心更強力量倍增，因此，沒有出現任何意外情況，白芳順順利利地在西慶鐵路中等技術專科學校學習三年並畢業