請問校長是來干什麼的呢？是來受氣的。♀尋找網站，請百度搜索+教員教錯了怪校長，功課排錯了怪校長，學生不守規怪校長，以及賬目上有錯，公文上有錯，廚房飲食不好，下至地上未掃干淨，無一不怪校長。教職員有氣，學生有氣，甚至雜役有氣，都可從校長這個地方發出去，他就等于泄水的陰溝，如果校長也要講氣節，那就糟了！
宗吾于一九二一年，再任省視學，即逢到一個離奇的案件，命他徹查。那個案件是四川混亂局面中教育上的重要文獻，可以反映當時的社會動態；同時，也可以看出宗吾辦事的真本領。他充當省視學數次，前後任職近十年，我們舉出此一事，更可以見出他充任此職時的作風了。
那個案件是這樣的︰川北遂寧省立第三師範校長王某，奉委到校接事，被學生痛打一頓，禁閉起來；接著又倒吊起來，再打一頓；後由當地駐軍範司令營救出來。于是一場大波，遂軒然而起。
四川自改元以來，軍政極端混亂，無論大小官吏，及各校校長，委任之權，並不完全操諸省政當局。即如省立學校的校長一職，駐軍可以委任，道尹可以委任，甚至縣長也可以委任。這位被禁閉被兩次吊打的王校長，是由嘉陵道尹黃肅方委任的。他到校被打被關起之後，遂寧縣知事，同管獄員李某，即到校對學生說道︰「新校長來接事，你們不要他接也罷，為什麼不放他出來呢？」學生說︰「校中沒有所謂新校長，只來一個偷兒，已經被我們捉住，隨後即與知事送去。」那位知事，是一位老宦場，說話時總是自稱「本知事」字樣，學生笑道︰「起初不知你貴姓，如今才知你姓本，你這個本知事……」對他百般譏嘲，他也只得退出。其時王校長拘禁在會客室的隔壁，听見知事說話，就想呼喊，看守他的學生，把木棒高舉起來說︰「你喊，立刻把你打死！」知事出來後，又請各機關首長，前往請把校長釋放，學生不允。這時知事只得電呈道尹，道尹立即復電，令他率隊入校，將校長救出。不料復電一到縣，即被校中探知了。于是他們連夜準備，校中本有木棒啞鈴，及練習兵操的廢槍若干支，又教職員中某甲有手槍一支，都一齊準備應戰了。♀
次日，知事的隊伍一到，學生便提起木棒啞鈴一齊打上去，隊丁即用槍筒還擊，接著學生方面督戰的人喊道︰「向前奪槍啊！」隊丁見勢不好，槍聲響了，于是「乒乒乓乓」地打起來。知事听見槍聲大作，也唬慌了，就急命退兵，但雙方已多有負傷，血淋淋地躺了一地，只好抬入醫院。學生見同學負傷，憤怒極了，于是又把王校長拖出來，指著他說道︰「因為你要做校長，才鬧得這樣！」接著用袍哥的話說，「拿來把他稱起！」稱起者，吊起之謂也。隨即反縛兩手，從背後吊起，這種方式，俗呼為「打鴨兒撲水」。吊起即打，打後重行禁閉。其時學生把守校門，斷絕交通，教職員一律禁止出外，延至半下午，遂寧各機關不得消息，恐校長有生命危險，乃請駐軍範司令營救，範司令帶隊入校，聲言非將校長交出不可，學生不得已，才將校長交範司令帶去。
學生將校長交出後，遂即辦一公函與範司令道︰「王某來校接事，因為聲望不孚，我們否認他，他跑在知事衙門住了許久，慫恿知事率隊來校，槍傷多人，我等義憤填膺，奮不顧身，立將該王某當場捕獲，茲特送交貴司令，請予從嚴懲辦。」于是王校長遂由拘禁室的囚徒，變而為戰場上的俘虜了。然而學生的妙計尚不止此；當王校長第一次被打時，他的私章被學生搜去，即替他撰些電文，呈報上峰，並通電各處，弄得軍政各機關及社會人士，均莫名其妙，及至送交範司令後，又替王校長發出通電雲︰「某讀書有年，粗知自愛，校長不當，何關榮辱？不謂知事記恨學生，率隊到校，槍傷多人。特電聲明，用免牽累。」學生的計策，已經很妙了，哪想還有更妙的呢！
該校修身教員鄔某，是遂寧高等小學的校長，開槍的那一天，他適來上課，隨後知事的隊伍即到，及至隊伍退去，他知本日不能上課了，就要回去。不意剛出校門，學生在後呼道︰「鄔某你轉來！」他也只得轉回，學生便對他說︰「你是知事的偵探！你一到，知事的兵也到，這些兵就是你帶來的！」大家喊︰「把他扣留起！」于是鄔某又失卻自由。學生一面拍案，一面指著自己的鼻梁罵道︰「鄔某，你以為老子們好惹嗎？老子們里頭棒老二（土匪）都有，你曉得嗎？」高小教職員來校，請求釋放他們的校長，學生不允。直到下半天，王校長被範司令索去了，學生忽然又向鄔某說︰「我們誤會了，此事與你無干，很對不起！」鄔某方欲起身要走，學生說︰「不忙走，還要開教職員聯合會，請你也參加。」鄔某即以高小校長的資格與會，把高小來接校長的那些人，連同本校教職員，開了一個聯合會。教職員中某甲口撰電文，請鄔某筆錄，大意是說︰王校長如何卑污，黃道尹如何違法，某知事如何蠻橫，學生如何受屈，我輩旁觀者清，義難坐視，特將真相陳明，以彰公道。此電用教職員名義發出，由鄔某以遂寧高小校長領餃，命人回校將校印及私章取來印了，鄔某方得月兌身回校。
學生跟即發出許多印刷品，請求各界主持公道，請求各縣父老援助。成渝各報揭載該校風潮經過，大旨與教職員通電相同。其時楊省長下野，由政務廳長向楚暫代，卻不能對外發布命令；遇有非辦不可的案件，則用快郵代電行之。遂寧此案，只好函請嘉陵道尹辦理。但經此真相淆亂，省議會提案彈劾黃道尹，並派代表質問向廳長，學生受此冤屈，為何置之不理？京滬同鄉會亦來電質問黃道尹，並言速將某知事及王校長送交法庭懲辦，否則就要宣布他的罪狀于全國。當時，重慶又成立各軍聯合辦事處，主持川政，學生即分派代表赴成渝兩地呼吁，宗吾正賦閑家居，研究他的「心理與力學」，不意省方竟委他為嘉陵道的省視學，于是這件紛如亂絲的奇案，就落到他的頭上來了。
`11`
(