建議五︰讓孩子體味孝敬父母時的幸福感
孩子對父母的孝敬應是發自內心的，而不是被當成一種強迫性的任務去完成。♀言情穿越書更新首發，你只來+父母要明白，只有和睦融洽的家庭氛圍才能培養出孝敬的孩子，威逼利誘或者干脆棍棒拳腳是出不來有孝敬之心的孩子的。
因此，在孩子表現出孝順的時候，父母要適時地給予鼓勵或表揚，要表現出欣慰和滿足，讓孩子知道，孝敬這一舉動是讓人感到快樂與幸福的行為，是值得去做的正確行為，讓孩子愉悅自覺地將孝敬逐漸當成生活中必不可少的一部分。
建議六︰以身作則，給孩子做出好榜樣
俗話說︰「孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。」所以，父母要給孩子做出孝敬父母的好榜樣，父母的這種態度也將潛移默化地影響到自己的孩子。
曉墨的女乃女乃被爸爸接到了家里來住，爸爸說要讓老人家頤養天年。
周末的時候，家里做了一鍋紅燒肉，7歲的曉墨饞得流口水。可到了開飯的時候，他卻看見媽媽先盛出一大碗來，端進了里屋，他很好奇，問爸爸︰「媽媽把碗端進去干什麼？」
爸爸笑笑︰「因為女乃女乃在里面啊，女乃女乃行動不是不方便嗎？而且，吃飯也要先讓女乃女乃先吃的，因為她是長輩。」
曉墨沒說話，歪了腦袋看著灶上還冒著熱氣的鍋。♀
媽媽出來後，剛給曉墨盛上飯，卻看孩子把碗又推了過來，她有些奇怪，曉墨卻說︰「爸爸說要長輩先吃，所以爸爸和媽媽應該先吃，我後吃。」
媽媽眨了眨眼楮，欣慰地笑了︰「曉墨懂事了啊！」
曉墨父母的行為無形中影響到了孩子，讓孩子很快增長了自己的孝心。因此，父母要首先從自身做起，讓孩子有學習的榜樣。父母要盡量幫著老人做家務，陪老人聊天，給老人奉茶端水，這些行為舉動都會被孩子看在眼里，記在心里，久而久之，孩子耳濡目染，勢必也會養成尊敬長輩、孝敬父母的品德。
金玉良言
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是每個人應盡的義務。一個人只有講究德行才能受人尊敬，而要修身立德，首先就要行孝。父母要教會孩子感知父母的恩德，學會孝敬，他才會時刻以一顆感恩的心去學習與做事。因此，孝敬心又是打開孩子心靈智慧的金鑰匙。
尊敬老師︰孩子尊師重教才會受益良多
疾學在于尊師。
——（中國）《呂氏春秋•勸學》
明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
——（中國）葛洪
上小學4年級的高雲是班長。有一天，老師召集了各班的班干部，坐車到另一所學校去做小干部的交流活動。小學全校的學生干部有近200名，但是車卻只有3輛，于是學生們都爭先恐後地搶著上車爭坐。幾名帶隊老師最後上車後，發現車上早已坐滿了。高雲所坐的車上，跟車的是一位身體狀況不太好的老教師，但車上所有的學生干部卻沒有一個人站起來給老師讓座，當然也包括高雲。
後來，高雲回家後跟媽媽說︰「今天坐車擠死了，我暈車還得坐後面。」媽媽說︰「你可以跟老師說幫你調座位啊？」高雲擺擺手︰「她自己都沒座。」媽媽听後沉默了一陣，接著問高雲︰「那你們有人給老師讓座嗎？」
高雲一听愣住了，她小聲地說︰「沒有。」媽媽搖了搖頭︰「你有座還嫌座位在後面不好，老師站著居然沒人給她讓座！高雲，你是班干部，在老師心目中應該是好孩子。但你今天對老師的表現，可不是很好啊！」
高雲听後很是後悔，覺得媽媽教訓得對，並決定以後要以實際行動來尊敬老師。
「尊敬老師」是許多孩子都會喊的口號，但在實際生活中，卻也有許多類似高雲這樣的孩子並沒有真正做到這一點。所以，這就需要父母及時提醒孩子，讓他勿忘尊師。
2000多年前，我國的教育經典《禮記•學記》中就指出︰「師嚴然後道尊，道尊然後民之敬學。」意思是說，教師受到社會的普遍尊敬之後，教育才能得到重視，教育得到重視之後人們才懂得努力學習。在古人看來，這就是一個良性循環，因為教師受到尊敬，意味著教育受到重視，教育受到重視則意味著人們認識到了學習的重要性。
而在今天，尊師重教更應該引起所有人的重視。「為學莫重于尊師」，父母應該讓孩子明白，老師的工作繁重而復雜，幾十年如一日地在教育的工作崗位上辛勤耕耘，傳授學生知識和做人的道理。人們對老師這個職業有一個極為形象的比喻「人類靈魂的工程師」，可見這個職業是崇高而艱辛的。所以，父母要提醒孩子應該時刻牢記︰尊敬老師、尊重老師的辛勤勞動，這是一個人必須具備的品德。
培養建議
建議一︰告訴孩子，尊師不只表現在口頭上
「尊敬師長」是寫進「學生守則」中的要求，所以孩子都會很熟悉這一禮節。但也有許多孩子只是將這種「尊敬」掛在了嘴上。「守則」人人會背，但並不一定真正落實到行動上。因此，父母要提醒孩子，尊師不能只表現在口頭上，應該做到言行一致。
蔣彥上小學1年級了，在他入學前，爸爸媽媽一直都提醒他︰一定要尊敬老師。一天放學，爸爸在校門口等蔣彥，卻看見蔣彥不但搶了老師的路，而且還一邊跑一邊和老師說話。
回家路上，爸爸對蔣彥說︰「尊敬老師不能只掛在口頭上啊！而且也不只是你見面就說‘老師好’、道別就說‘老師再見’這麼簡單。上課時認真听講，下課後等老師先走出教室，與老師說話要恭敬，懂得為老師讓路，作業認真、按時、**地完成等等行為，也都是尊敬老師的表現。你看，你剛才和老師搶路，還邊跑邊跟老師再見，這不就是不尊敬老師的表現嗎？」
蔣彥一听，有些不好意思地笑了笑。爸爸接著說道︰「尊敬老師，不止口頭上說，也要落實到行動上啊！這是一個人最起碼的品德，你可要牢記！」蔣彥認真地點了點頭。
其實，孩子大多會像蔣彥這樣，嘴上說著尊敬，很簡單地認為向老師問個好，見面打個招呼就算是尊敬老師了。但也正如蔣彥的爸爸所說，尊敬老師，應該言談與舉止都要做到才行。所以，父母要多多提醒孩子，讓他不僅口頭上要尊敬老師，更要將這種尊敬落到實處。
建議二︰告誡孩子，尊敬老師要發自內心
有的人表面上看是尊敬老師的，他也會將「老師好」掛在嘴邊。但那只限于老師在他面前的情況，一旦老師沒在眼前，他就不再尊敬老師，甚至詆毀、辱罵老師。父母要告誡孩子，這樣的行為是錯誤的！如果孩子有了這樣的行為，父母一定要堅決制止。
無論在什麼時候，無論到了哪里，只要談論起老師來，就要有畢恭畢敬的態度，就要想到老師應該是一個人心目中值得敬重尊崇的人之一。父母要提醒孩子注意，不能對老師心存不敬，更不能當面一套、背後一套。父母要用自身的行為來影響孩子，讓他學會發自內心地去尊敬老師。而且，只有尊師才能更好地學習，不尊師就意味著對知識的不重視，這種做法其實也是對自己的不負責任，對自己未來的不負責任。
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