一天晚飯後，爸爸指著蔣堯課本里的範仲淹說︰「這位大詩人的兒子範純仁曾經在一個小縣城當縣令，一年天災，老百姓沒有飯吃。尋找網站，請百度搜索+範純仁當時只想救活百姓，便果斷開倉放糧。後來，得知消息的皇帝便派人調查範純仁是不是私自開倉。」
蔣堯听到這里瞪大眼楮說︰「那他不是傻了嗎？他一定會被砍頭的。」爸爸笑了笑，繼續說︰「但這個消息卻先于調查的官員傳到了縣里，全縣的百姓拿出自己家中的糧食又堆回到倉庫中，糧食不但沒少，反而多了許多。你看，範純仁一顆仁愛之心拯救百姓，百姓也一樣用感激之情回報他。你說他的利益有沒有受損呢？」
蔣堯听完故事，默默地思考著，最後他對爸爸說︰「我明白了，其實仁厚待人，就等于善待自己。我以後也會善待他人，就像範純仁那樣。」爸爸听後贊許地笑了。
蔣堯的爸爸很聰明，他用一個故事改變了蔣堯只顧自己利益的想法。正如這位父親所說，仁厚待人，就等于是善待自己。仁厚這一美德是不會傷害個人利益的，反而會使人得到更多。
金玉良言
其實，教孩子仁厚待人最好的方法就是父母要以身作則，千萬不能強迫孩子。因為仁厚待人也是需要孩子發自內心才有意義的。而對于孩子來說，仁厚待人的好品德將幫助他建立起自信心，使他能夠更好地與人交往，同時也鍛煉了他待人處事的能力。
樂于助人︰讓孩子人生路越來越寬廣
你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。
——（蘇聯）高爾基
我活在人間只有一次，所以只要能為任何人做好事或能表示仁愛之心，我會即刻去做。
——（德國）格雷利希
網絡上有這樣一條報道，說是2008年的高考，一名女生的考試成績並不理想，按照分數線她只能上一個**學院。一天，她去參加一場招生咨詢會，但因為天降暴雨，她到達咨詢會現場的時候，招生人員已經在撤展了。當時，這名女生看見一位矮個子老師正在費力地整理雨篷，她馬上走過去幫助老師整理了起來。但就是她的這個不經意的舉動，引起了一旁一位來自新加坡的老師的注意。後來這位老師邀請這名女生參加新加坡一所大學的面試，那所大學最終錄取了她，並且給了她20萬元的獎學金。♀
看完這則報道之後，一位母親陷入了深深的思考，她有一個剛剛7歲的女兒，才上小學1年級。母親叫過女兒，將報道當作故事講給她听，並對她說︰「這位姐姐因為助人為樂而獲得了繼續求學的機會，你看助人為樂是不是很重要呢？既能幫助別人，同時也是在幫助自己。你說，這位姐姐是不是值得我們學習？」
女兒笑著點頭說︰「媽媽，我也要助人為樂！我一定會向這位姐姐學習的！」
母親也笑了，她知道女兒盡管並不一定能透徹理解助人為樂的真正意義，但只要能從她小的時候開始就進行培養，她一定能夠養成這一好品德，並能由此受益終生。
這位母親用一個真實的故事作為範例，讓女兒以此為榜樣。相信在未來的日子里，女兒也一定會讓助人為樂這一品德在自己的心底生根發芽，她也一定能將這一好品德保持下去。
誰都有遇到難處的時候，只要有人能伸出援手拉一把，也許被幫助的人就能很快渡過難關。而受到幫助的人懷著感恩的心，又會在其他的人遇到困難的時候也同樣給予愛心，這樣將會形成一個良性循環，社會就會變成一個和諧的大家庭。對于所有人來說，樂于助人是大家都應該具備的品德。
有句俗語叫「與人方便，與己方便」，試想自己都不願意伸手去幫助別人，別人又怎麼能幫助你呢？所以，父母要培養孩子樂于助人的好品德，讓孩子從「幫助別人」這一行為中收獲快樂，也收獲未來的希望。助人為樂這一美好品德，將能使孩子的人生道路越來越寬廣。
培養建議
建議一︰讓孩子遠離自私自利
一個擁有愛心的人，往往能更容易為他人著想，也就能更自然地對需要幫助的人伸出援手。而且，他還會因為幫助了別人而得到快樂。這樣的人也就自然而然地受人歡迎、受人尊重、受人愛戴。
而私心很重，只為個人利益打算的人，這樣的人總是惦記著自己的利益有沒有受到損失，也就永遠不可能體會到幫助他人的快樂。《弟子規》中說︰「己有能，勿自私。」是說自己有能力的時候，就不要自私，要懂得幫助人。否則，有能力卻不及時給予他人幫助，只顧著自己的利益是否有失，這樣的人也體會不到生活的快樂，還會失去真正的朋友。所以，父母要教育孩子從小要遠離自私自利。
建議二︰提醒孩子「勿以善小而不為」
助人為樂的事情應該是不分大小的，無論多小的事情，人都應該在他人最需要的時候，給予適當的幫助。「勿以善小而不為」，意思是說，不要以為是很小的好事就不去做。一些舉手之勞、點滴小事，卻恰恰反映出來一個人的善心。
放暑假的時候，老師讓同學們寫一篇自己助人為樂的文章。9歲的賀楚從放假一開始，就經常站在家門口等著做好事。但是眼看著暑假就要結束了，賀楚的文章依然沒有完成。
一天晚飯的時候，他對爸爸抱怨說︰「想做好事都沒得做。」爸爸笑著搖頭︰「好事有許多，可是你都錯過了啊！」賀楚很疑惑。爸爸說︰「小朋友摔倒了，你沒去扶她；老女乃女乃東西掉了，你沒有幫忙撿；鄰居家的叔叔讓你幫著拿東西，你說自己沒空；媽媽讓你幫著一起打掃樓道，你也搖頭拒絕……你一定想說，這些都是小事吧？可是，勿以善小而不為，小事做好了，你才能算是一個有助人為樂精神的好孩子啊！老師是要你培養好品德，可不是讓你為了做好事而去等好事。」
賀楚恍然大悟，他再也不去「等」了。後來的幾天，他積極地幫助生活小區中需要幫助的人，得到了大家的一致好評，他也終于寫出了一篇內容豐富、情感真實的文章。
孩子一看到「助人為樂」幾個字，往往都會有這樣的認知︰小事不算是做好事。父母要及時糾正他的這種想法，無論多小的事，只有真誠地伸手幫忙去做了，一個人才能算是擁有好品德，「等好事」的行為絕不是助人為樂。
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