建議四︰不要隨意懲罰犯錯的孩子
很多孩子在做錯事後，由于心理上感到害怕，本能的反應促使他只想把事情隱瞞起來，這是一種本能的自我防衛，但同時也反映了父母對待孩子犯錯的態度。特麼對于+我只有一句話，更新速度領先其他站n倍，廣告少
當孩子做錯事時，如果父母對其進行責罵、訓斥，就會使孩子害怕犯錯，並在心中形成一種本能的自我保護，盡量去隱瞞事實的真相。
7歲的珠珠不小心打碎了花瓶，她對媽媽撒謊說是小貓打碎的。媽媽問︰「哦，是嗎？真的是小貓打碎的嗎？」珠珠支吾地說︰「嗯……是的。」媽媽並沒有因為女兒撒謊而懲罰她。
過了幾天珠珠主動和媽媽說︰「媽媽，對不起。那天的花瓶是我不小心打碎的。」媽媽撫模著珠珠的頭語重心長地說︰「好孩子，知道自己錯了就好，以後不要撒謊了！花瓶並不重要，重要的是一個人要有好品德。」
有句話說︰「小孩子犯錯，上帝也能原諒。」這是因為幾乎沒有一個孩子在成長的過程中不會犯錯，但並不是說，孩子犯錯就可以听之任之。父母要讓孩子明白，做錯事不要緊，關鍵是要敢于承認錯誤，勇于道歉。♀父母也不要僅僅是原諒孩子的過錯，還要告訴他錯在哪里，應該如何改正，這樣才是真正的「原諒」。
金玉良言
讓孩子敢于道歉，並不僅僅是教給他一種禮貌行為，還能讓他通過自己所犯的錯誤對自己有一次更為清醒的認知。孩子在向他人道歉的同時，也能夠認識到自己的不足，並逐步對自己加以完善，從而不斷進步，提升自己。
換位思考︰教孩子「己所不欲，勿施于人」
責人之心責己，恕己之心恕人。
——（中國）《增廣賢文》
將加人，先問己，己不欲，即速已。
——（中國）《弟子規》
一天，14歲的張峰對媽媽說︰「媽媽，給我200塊錢吧，我想買個新的mp3。」媽媽說︰「原來的沒壞，為什麼要買新的？」張峰說︰「那個都已經落伍了……」媽媽說︰「這不能成為理由，不準買。」
「那給我30塊錢好嗎？我零花錢不夠了。」張峰又說。媽媽說︰「我考慮考慮吧。」
張峰馬上不高興了，說︰「30塊錢還要考慮考慮啊？」
「當然了，你真是不當家不知道柴米貴。♀」媽媽說道。
過了幾天，媽媽和爸爸都要出差，臨走前對他說︰「爸爸媽媽這周都要出差，給你150元錢，你是小小的男子漢，要負責照顧好你和妹妹的生活。」張峰說︰「好的，放心吧。」
媽媽出差回來後，他就訴苦︰「媽媽，這幾天我太辛苦了，不僅要安排我們倆的生活，妹妹還總是向我要零花錢。不給她，她就哭，最後把錢都花沒了，妹妹還和我賭氣。」
媽媽笑著說︰「是嗎？那你不也和妹妹一樣，給你零花錢少的時候，你不也不高興嗎？」他不好意思地笑笑說︰「媽媽，真對不起，我錯了！我以後再也不那樣了。原來管理一個家這麼不容易啊！」
智慧點撥
張峰在照管妹妹的過程中，懂得了一個愛花錢、又不體諒人的孩子是不受歡迎的，聯想到自己平時的行為，他知道如果自己不作出改變，也會像妹妹一樣，讓媽媽感到煩惱。張峰的變化，是因為媽媽給了他體驗生活的機會，讓他了解到管理一個家的辛苦和操勞，同時也認識到了自己的不足。
親子之間也需要良好的溝通，而人與人之間之所以會存在種種的誤會和不愉快，就是因為人們往往不能站在對方的立場上思考問題，只為自己考慮就會與他人產生沖突。雖說父母的愛是無私的，但沒有哪位父母不希望自己的孩子能夠體貼懂事，這就需要父母教孩子從小學會換位思考。
《論語》中說︰「己所不欲，勿施于人。」也就是說，自己不想做的事，也不要勉強他人去做。父母要告訴孩子，在要求別人為自己做什麼時，應該想想自己是否樂于這樣做。如果自己都不願意，為什麼還去要求別人這樣做呢？
培養建議
建議一︰教孩子不要將自己的想法強加于他人
父母不但要讓孩子懂得「己所不欲，勿施于人」的道理，還要讓他知道，己所欲，也要緩施于人。因為自己想做的，別人未必也想做，所以也不能強加給別人。
媽媽給8歲的美美買了她愛吃的草莓，美美非常高興，並把自己心愛也小貓抱來，叫它一起吃，小貓不肯吃，美美就說︰「你快點吃呀，特別好吃！」然後，還把草莓放在小貓嘴邊。
媽媽見了，就對美美說︰「美美，不要強迫小貓吃草莓。就如每個人愛吃的食物都不同是一樣的道理，雖然你很喜歡小貓，但是卻不能要求它也愛吃草莓。」
父母要告訴孩子，每個人乃至于動物都有自己的喜好，所以不要把自己的觀點強加于他（它），這樣不是對對方好，還會因此引起對方的煩感。
建議二︰讓孩子體驗他人的感受
由于思維方式的局限性，孩子最初都是以自我為中心的，他一般不善于體會別人的感受，也不知道遇到事情別人是怎麼想的。
有一天，媽媽去接7歲的李新放學，剛走到學校門口，正好看見李新在和其他小朋友打鬧，並把別人推倒在地上。
回家的路上，李新扯著媽媽的衣角跟著媽媽走，媽媽突然回頭推了李新一把，他一下坐在了地上，說︰「哎呀！媽媽你干嘛！」媽媽問李新︰「我推你，你怕不怕？」李新嘟起小嘴說︰「怕，媽媽嚇我一跳。」
媽媽說︰「我推你，你就會害怕。那你在學校推別的小朋友呢？別人怕不怕？」李新說︰「怕。」
「突然推別人危不危險？」媽媽又問。
「危險。」李新回答。
「記住了嗎？以後不要突然跑去推別人。」媽媽說。
李新點點頭。
讓孩子體驗自己的行為帶給別人的感受，就是引導他進行換位思考。孩子做錯事，或傷害、妨礙到別人，並堅持己見不肯改正，往往就是因為沒有機會去體驗他人的感受。父母要讓他切實地認識到自己的錯誤行為所產生的不良後果，他才會摒棄自我中心，並學會從他人的角度去思考問題。
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