建議三︰幫助孩子正確認識自己的錯誤
錯誤已成事實，孩子有時候也會很自覺地承認，他會說「我錯了」，但他也只說「我錯了」。+言情內容更新速度比火箭還快，你敢不信麼？其實孩子這樣的說法，只是為了免于受父母的責罰，畢竟他是在「勇敢」地承認錯誤。但這時候，父母應該引起注意的是，孩子雖然承認了錯誤，但是他究竟是不是真的認識到自己的錯誤了呢？他是不是知道自己哪里錯了呢？他承認錯誤之後是不是能真正地去改正呢？
因此，當孩子犯錯的時候，父母可以讓他不用急著去承認。一定要讓孩子明了他錯誤的真正所在，讓他知道為什麼這樣做是不正確的，還讓他知道如何改正才是對的，也要讓他知道如何防止再犯這類的錯誤。孩子只有正確認識到錯誤的根源，他才能從錯誤中吸取教訓。
建議四︰教孩子學會反思自己
孩子總是會與人產生沖突矛盾，但很多時候，沖突雙方大都會各執一詞，各說各的道理，為的就是要推月兌自己的責任。而孩子若是單獨闖了禍，這種推卸或掩飾就會更加明顯，他甚至會說「那只花瓶是貓打碎的」。♀類似這樣的行為對孩子的品德是有一定影響的，所以父母要及時糾正，並給予指導，要讓他學會反思自己。
7歲的葉昕把來家里玩的小表弟打哭了，因為他摔壞了葉昕最喜歡的玩具飛機。小表弟哭著去向葉昕的媽媽告狀，但葉昕卻也理直氣壯地說︰「誰讓他摔壞了我飛機！」
媽媽安撫了小表弟，然後對葉昕說︰「弟弟摔壞你的飛機也不是故意的，你也不能動手打他呀！而且，換做是你，被人打了你也會很疼吧？小飛機壞了以後還可以買新的，但你覺得你打人這件事做得對嗎？」葉昕遲疑了一下搖了搖頭，媽媽問︰「那你該怎麼辦呀？」
葉昕想了想，最後慢慢地走到小表弟面前說︰「對不起，我不該打你。」小表弟抹了抹眼淚也說︰「沒關系，我也不該摔壞哥哥的飛機。」兩兄弟又和好如初了。
父母及時幫助孩子理智地分析，並對其加以正確引導，是教孩子反思的最好途徑。葉昕的媽媽這樣的做法就很值得父母學習。♀孩子只有學會了自我反思，他才能更快地認識到自己的錯誤，也才能更快更好地改正錯誤。
建議五︰提醒孩子不要再犯同樣的錯誤
犯錯誤在所難免，能改正最好。但是這之後如果依然犯同樣的錯誤，這就需要好好思考了。父母要及時幫助孩子作出分析，是不是對錯誤的認知產生了誤差？是不是並沒有從心底真正認識錯誤？提醒孩子不再犯同樣的錯誤，也是在教他學會從以往的錯誤中吸取教訓與經驗。而孩子只有不再犯同樣的錯誤，正所謂「不二過」，他才能真正有所成長。
金玉良言
犯了錯誤，能夠勇敢承認，並積極地及時改正過錯，這是一個人誠實的表現，也是一個人能夠進步的前提。父母要能培養孩子具備這一高尚品德，要讓孩子用勇氣面對錯誤，要讓他在錯誤中得到寶貴的收獲。
懂得廉恥︰孩子知羞恥，才不會敗德
羞惡之心，義之端也。
——（中國）孟子
禮義廉恥，國之四維。
——（中國）《管子•牧民》
8歲的兒子每次考試都考得很好，但媽媽卻發現，兒子學習並不刻苦，而且她從老師那里也了解到，他上課听講並不認真。媽媽不認為兒子會聰明到不好好學習就能考出好成績來。
于是，一天晚飯後，媽媽問兒子︰「你每次考試都考得很好，媽媽為你驕傲。但我從沒看你很努力地學習呀，難道你有什麼秘訣嗎？」
兒子听了得意地笑了笑︰「當然有啊！我前面坐著一個學習好的，只要我考試前‘賄賂’他一下，給他點好吃的，考試的時候他就能把答案傳給我，我自然就能考高分。」
媽媽驚訝不已︰「你居然去作弊？」
兒子不以為然地說︰「反正我考了高分，沒有給你丟臉。」
媽媽搖了搖頭︰「不，你作弊的行為讓我感覺更傷心。孩子，你要有羞恥心啊！作弊是錯誤的行為，你現在作弊求好成績，但知識卻並沒有學進去，該會的東西都沒有學會，最後受害的可是你自己啊！如果你不改正，這將會害你一生！我不怕你考試成績不好，至少那是你真實學會的東西。其實，考分與知識都是次要的，關鍵是要有好的德行。」
兒子不再出聲，他認真思考著媽媽說的話，然後他羞愧地說︰「媽媽，我錯了。我會努力改正。但是……我可能落下的功課太多了……」
媽媽笑笑說︰「沒關系，我幫你！我們一定要靠自己的努力取得好成績！」
這位母親及時發現了孩子的錯誤，並且通過正確的教育指導，讓孩子懂得了知恥。孔子曾說︰「知恥近乎勇。」所以，父母要培養孩子的知恥心，並讓他從羞恥中學會繼續努力。
自古以來，人們就已經知道羞恥心是道德的起點了。《論語•泰伯篇》中就曾說道︰「邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無道，富且貴焉，恥也。」是說國家繁榮昌盛，若是人不思進取、流于貧困，那就是一種恥辱；而如果國家動蕩不安，卻有人聚財自富，貪圖享樂，那同樣也是一種恥辱。其實，大到國家，小到個人，只有懂得廉恥，國家才不會衰敗，個人也才不會敗德。若是人人都無知恥之心，那麼人就會變得墮落，就會罪惡不斷，那麼到時候，也就「國將不國」了。今天，對于每個人來說，知恥都是非常重要的，孩子更應該從小知恥。
所以，父母應該讓孩子從小就培養起知恥心，讓孩子懂得這一基本的品德。孩子只有能自覺地約束自己，自覺地修正自己的錯誤、彌補自己的不足，才能最終成才。
培養建議
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