金玉良言
熱忱是一種內在的精神，它能讓一個人的生命煥發活力，甚至照亮周圍人的人生。特麼對于+我只有一句話，更新速度領先其他站n倍，廣告少擁有熱忱的人由于對生活保持著一種積極的態度，在工作上全身心地投入，對周圍的人以誠相待，他的事業和人際關系都會十分成功。所以，孩子想要擁有美滿的人生，熱忱是必不可少的。
勤儉節約︰孩子走上幸福人生的保證
儉，德之共業；侈，惡之大也。
——（中國）左丘明
誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。
——（伊朗）薩迪
某報曾刊載一條新聞，標題是「義烏‘富二代’敗光千萬家業」，說的是一位有名的老企業家多年辛苦經營，積攢了上千萬元的家業，可是兒子卻屢敗家業，竟然連老企業家委身養老的樓房都偷偷低價賣掉了，使得老人無家可歸。老人無奈，最終把兒子告上法庭，並打算把自己失敗的教子經驗寫成一本書（報道發出時，已完成13萬字），以警示後人。♀
事情鬧到了這步田地，當記者訪問他的兒子時，兒子卻矢口否認自己敗家，並且對父親指責他為敗家子很生氣。他反駁說，自己既沒有賭博也沒有借高利貸等問題，所以不能稱自己敗家。
這條新聞讓人很寒心，父親辛苦了大半輩子攢下的家業，就被兒子這樣輕易地給敗掉了，使得他最終都沒有了棲身之所，更可悲的是兒子竟然沒有認識到錯誤。事實說明︰父母留給孩子再多的錢財，如果孩子沒有德行一樣都會敗光。所以，父母都應該深刻反思︰留給孩子錢財不如留給孩子真正的德行。讓孩子具備了好的德行後，他就會勤儉節約，就能守住財富。
勤儉節約是一種美德、一種傳統，父母讓孩子擁有這種美德，就等于給了他恆久的財富。相反，懶惰和奢侈是墮落的開始。如果孩子不講勤儉節約，沒有正確的消費觀，盲目追求超前消費，就會因為追求享受而走上歧途。
創造財富的前提是什麼？是勤奮；留守處財富的條件是要節儉，懂得如何支配錢財。父母要從小培養孩子的憂患意識和節儉品德，讓他樹立正確的消費觀。♀
生活中，有些父母反映︰「我們再苦點，也不能委屈孩子，不能讓人家看不起。」這些父母一方面不想讓孩子吃苦，另一方面是虛榮心在作怪，而父母的這些做法只會慢慢增長孩子的虛榮心和攀比心，最終害得是孩子，傷心的是父母。所以，教孩子勤儉節約迫在眉睫。
培養建議
建議一︰父母要以身作則，勤儉持家
培養孩子勤儉的習慣，父母要先為孩子做出好榜樣。孩子耳濡目染，自然也就學會了愛惜物品，懂得勤儉的道理。
錢三強夫婦是著名的科學家，家里各方面的條件都比較優越。夫婦兩人擔心孩子會因此而變得鋪張浪費，學會攀比和奢侈。因此，夫婦兩人以身作則，注重培養孩子的節儉美德。
夫婦兩人從不追求生活上的豪華和享受。夫人何澤潤總是穿著自己的「老三樣」︰晴天一雙平底布鞋，陰天一雙解放球鞋，雨天一雙膠鞋，一條咖啡色圍巾都洗白了還圍在肩上；而錢三強更儉樸，他總說︰「衣服嘛，能穿就行；東西嘛，能用就行。」
父母的身體力行，孩子們看在眼里，耳濡目染。3個孩子沒有一個講究吃穿，追求派頭，從來不和同齡人攀比。上學時，也從不因為父母的特權而搞特殊。他們衣著樸素，吃喝簡單，行住平實，待人謙恭有禮，在為「人」和為「學」上都是同齡人的佼佼者。
錢三強夫婦的節儉行為與精神仍舊值得今天的父母學習。從中也可以看出，榜樣的力量是無窮的，父母的以身作則比對孩子嘮叨上千遍要更起作用。所以，父母要根據家庭實際狀況，盡可能地做到勤儉節約，以身作則地為孩子樹立一個好榜樣。
建議二︰從小事做起，培養孩子節約意識
俗話說︰細節決定成敗。父母要從日常小事入手，培養孩子的節約意識。
6歲琛琛有一個壞習慣，吃飯後經常碗里殘留一些米粒，偶爾還會剩飯。媽媽為了幫他改掉這個壞習慣，想出了一個好辦法。
一次晚飯，等大家快吃完的時候，媽媽大聲說︰「我們今天比賽吧？看我們誰的碗吃得最干淨。」琛琛听了，興奮起來︰「好啊，好啊!」當天晚上，琛琛的碗一粒米都沒有剩。
第二天，吃飯之前媽媽又說︰「今天我們繼續比賽，看誰周圍的桌子上最干淨，沒有掉落米粒，好，比賽開始！」說完，全家人都積極響應。
幾天後，琛琛吃飯時就不剩飯，也不掉飯了。
媽媽通過比賽的形式，讓琛琛學會了珍惜糧食，在「娛樂」的同時也達到了目的。日常生活中，父母要善用智慧，在增加孩子的興趣的同時，教育孩子從小事著手，做到物盡其用。比如，玩具壞了自己修，圖書破了自己補，一水多用，節約用紙，人離去後要熄燈，水龍頭要關嚴等，讓孩子有節約的意識。
建議三︰讓孩子體驗勞動成果的來之不易
隨著生活水平的提高，家庭的經濟條件也變得優越，孩子生長在這種環境中，沒吃過苦，也不知道父母經營家庭的艱難，更不懂得珍惜別人的勞動成果。
一所小學曾組織學生們走進農村，體驗生活，讓他們到田地里挖花生、收稻米，這讓從沒有做過農活的孩子們干得很起勁。
一個孩子說︰「以前，我只知道花生很好吃，卻不知道收花生這麼麻煩，更何況農民伯伯還要翻地、播種、施肥，勞作幾個月才能收獲。想到每天我們吃不了的飯菜倒掉就覺得很可惜，這是付出了多大的努力啊！」另一個孩子則說︰「我雖然來自農村，但是像這樣的農活還是第一次參加，第一次感受父母勞作時的辛苦。」
孩子只有親身體會勞動成果的不易才會更珍惜。平時，父母可以讓孩子做一餐飯，體會做一餐飯的心血，多給他講一講糧食是怎麼來的？紙張是經過多少程序才造出來？讓孩子了解物品是經過復雜的工序，很多人的共同努力才得來的，從而讓他學會珍惜別人的勞動成果。
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