建議五︰讓孩子從實踐中學習
有很多知識，只是單純地寫在課本上，印在書頁里，僅僅理論性的文字，不一定會讓孩子對知識做到融會貫通、運用自如。♀特麼對于+我只有一句話，更新速度領先其他站n倍，廣告少而這時候，讓孩子從實踐中學習相應的知識，有可能會是事半功倍，效果顯著。
才上小學1年級的錢峰，數學運算能力非常強，而這其中的原因，竟是他經常幫助開超市的父母算賬。
原來，從錢峰學會簡單計算後，媽媽就讓他學著樣子做一些錢數較小的賬目結算。後來，等到錢峰將簡單計算運用熟練之後，媽媽又讓他當起了小「收銀員」。收錢、找錢過程中的計算，以及算對後顧客的夸獎，都讓錢峰體會到了成功的喜悅。
若是在算賬中遇到問題，錢峰就請教父母。學中用、用中學的過程，讓他剛上1年級，數學運算能力就已經大大超出了同齡的孩子。
孩子的學習不一定只局限于課本。其實，不只是學習運算，其他的知識，若是將知識與實踐相結合，讓孩子學以致用，一定可以幫助他提高學習效率。從實踐中學習，孩子的動手與動腦能力都能得到鍛煉，同時也培養了他與人相處、適應社會的能力。
金玉良言
實踐是學習進步的最佳途徑，實踐也是成長道路上最重要的助推器。♀因此，父母要鼓勵孩子大膽實踐，面對新奇與未知，除了理論學習，還要敢于動手。父母要讓孩子了解，只有親自實踐過，一些道理與理論才會變成自己的知識，才能為自己所用。
適應環境︰必須教孩子具備的生存能力
人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。
——（中國）丁玲
自然界里最後能剩下來的物種，並不是那些最強壯的物種，也不是那些最聰明的物種，而是那些最能適應環境變化的物種。
——（英國）達爾文
拿破侖從小出生在一個沒落的貴族家庭，十幾歲時，父親把他送進了一所貴族學校。他的同學都很富有，所以，拿破侖經常被同學嘲笑是個窮孩子。
為此，拿破侖給父親寫了封信︰「爸爸，面對同學的嘲笑，我實在是疲于解釋我貧困的原因了。他們唯一高于我的就是金錢，難道我應該在這些人的面前繼續謙卑下去嗎？」爸爸回信道︰「我們雖然沒有錢，但我們有的是骨氣。你要在那里學會知識，也要適應那里的生活環境。」
面對父親的回答，拿破侖堅定了信心︰「我既然不能離開這里，我就要利用自己的頭腦得到技能、財富、名譽和地位，做出成績來給那些看不起我的人看一看。」5年的時間里，當那些有錢的孩子揮霍金錢和時間的時候，拿破侖卻在埋頭苦讀，積累知識。♀
後來，拿破侖當了兵，由于他學問很好，逐漸受到長官的賞識。也是因為豐富的知識累積指導他打了很多勝仗，最後，他成功邁上了軍事統領和權勢之路。而那些以前曾嘲笑他的人，都成了他的部下和擁護者。
逆境是人生的磨刀石，正是同學的嘲笑聲激發了拿破侖的斗志，促使他克服了心理上的障礙，學會了在逆境中學習、生活，從而成為一名偉大的軍事家。
現實生活中，人們常常感到生活環境不盡如人意，但是抱怨只會徒增煩惱，既然改變不了環境，人只能試著改變自己，改變固有的思維模式，才能將現實中令人不滿意的成分降低到最低限度。當孩子遇到困境時，父母也要鼓勵他在堅持為人原則的基礎上，改變性格、改變習慣、改變行為來適應環境。
其實，孩子天生具有一種自適應能力，但由于父母一味地偏袒和保護，使他逐漸養成了懦弱的性格。試想如果當初拿破侖的一封信讓父親心軟了，那麼恐怕後來就沒有拿破侖的偉大成就了。所以對孩子來說，良好的環境適應能力不僅是身體健康的一個標志，更是高情商的一個表現。
那麼，面對新的起點和環境的轉換與融入，父母應該如何做好一個引導者和參與者呢？
培養建議
建議一︰做好孩子的心理準備工作
在孩子面對新環境時，通常會感到陌生，不習慣，父母一定要幫孩子調整好心理，做好迎接新環境的準備。
4歲的恩恩第一天上幼兒園，表現出活潑開朗的性格，並且喜歡參加集體活動，明顯地表現出比其他孩子更好的適應能力。原來，在入幼兒園之前，媽媽早就做好了孩子的心理工作。媽媽經常說幼兒園里有很多玩具，還有很多小朋友一起玩兒。所以，恩恩一直期待著能馬上開學，盼望早一天能踏入幼兒園。
尤其在開學的前一段時間，媽媽還專門帶他去幼兒園參觀教室，熟悉老師，並與老師做好溝通工作，以消除孩子怯生的心理。
媽媽的這種做法讓恩恩提前體驗到了幼兒園富有情趣的集體生活，也讓他預見了未來生活的美好，所以他提早產生了進入新環境的意願，入學後，也表現出很強的適應性。
當孩子入學、更換班集體時，父母和老師的溝通工作很重要，溝通是提前讓老師了解孩子的性格，有助于孩子今後的培養。
建議二︰給孩子創造新環境
很少有人生活環境是一成不變的。所以，父母主動給孩子創造新環境就是提前給孩子「打預防針」，讓孩子在新環境中慢慢適應。
比如，父母可以創設一些問題情景，問孩子「假如我們過段時間要搬家了，你要轉學，你怎麼適應新學校、新老師、新同學」、「如果爸爸媽媽出差一個星期，你的午飯、晚飯怎麼解決」等等諸如此類的問題，讓孩子思考，測試並指導孩子適應新環境的能力。
此外，父母也可以嘗試讓孩子多參加夏令營、住宿學校等集體生活。孩子離開父母後，自然會自己想辦法渡過難關，適應新環境。
建議三︰鼓勵孩子結交一些良善之友
對于孩子來說，「好人緣」是幫助孩子適應環境最有利的武器。孩子是害怕孤獨的，每個孩子都在乎自己身邊的朋友，也有自己的生活小圈子。一些益友正是孩子最好的傾訴對象，所以，父母要鼓勵孩子廣泛結交良善的朋友，並尊重孩子之間的友誼。
張靜今年7歲，有一個朋友叫嬌嬌，他們倆從小玩到大，無話不談。一天，張靜放學回家，情緒很低落。媽媽忙上前問︰「靜靜，怎麼了？」張靜非常氣憤地對媽媽說︰「媽媽，嬌嬌今天和其他同學玩，都沒和我玩，她還和其他同學一起說我的壞話。」
媽媽听了，認為孩子就是鬧著玩，也沒什麼大不了的。為了緩解女兒的情緒說︰「沒事啊！她不和咱們玩，咱們以後也不和她玩兒了。」張靜听了，「哇」的一聲哭了起來，不再和媽媽說話了。
孩子雖然小，他們之間一樣存在友誼，並且認為那是很珍貴的東西。當張靜和好朋友出現矛盾時，本想得到媽媽的同情和理解。而媽媽的一番話，只會認為最值得信賴的好友也不與自己玩了，所以更傷心。
其實這種情況，媽媽只需要說一句「你很傷心是不是？媽媽理解你」，孩子心里就會得到很大的安慰。至于孩子們之間的矛盾，他們自己就會有很好的解決辦法。
另外，父母要教孩子把握交友原則，教他學會識別朋友是否值得結交。這樣，他就會主動遠離喜歡賭博、酗酒、迷戀網絡游戲等有不良嗜好的孩子。
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