35.與人分享，讓女孩從小就不自私
在生活中，我們經常能听到女孩說「別動，這是我的」、「就不給你們吃」等等類似的話，這是她的自私心理在作怪，所以她不懂得與人分享。♀不是所有站都是第一言情首發，搜索+你就知道了。
其實，女孩的自私並不是天生的，而是在後天環境中形成的，確切地說，就是在我們不恰當的教育方式下形成的。深入探尋，我們對她的溺愛，是讓她形成自私性格的根本原因之一。
現在的女孩，大多數都是家里獨生女，家里沒有同齡人與她分享食物和玩具。而我們和家人，也都常常以她為中心，家中不論有什麼好東西，我們都先讓她享用，而且還經常讓她獨享。長此以往，她體會不到別人的需求，只在乎自己的需要，這就不知不覺地產生了自私自利心理，並認為什麼東西都是她的，不許別人踫，也不讓別人模，更別提要與人分享了。
小茉莉是全家人的「掌上明珠」，只要是她想要的、想吃的，她都會在第一時間得到，而且不會有人與她爭搶。
一天，媽媽的好友領著自家女孩來茉莉家做客，當兩個同是6歲的小女孩一起相處時，矛盾產生了。
茉莉把家里所有的洋女圭女圭都抱到了自己的跟前，不論媽媽怎樣勸說她，她就是不肯拿出來給小客人玩。這讓媽媽在好友面前感到很尷尬，于是她就批評了茉莉兩句。沒想到，茉莉卻委屈地哭了。
媽媽的好友把她拉到一邊，小聲地勸道︰「你可別說她了，現在的孩子都一樣，自私得不得了。這是來你家了，要是在我家，我家的孩子也得這個樣。」
媽媽听後，無奈地說道︰「嗨！孩子們怎麼會變成這樣呢？」
現在許多媽媽都是一邊無原則地嬌寵女孩，一邊又無奈地感慨女孩不懂事。她們沒有真正認識到問題產生的根本原因，沒有意識到是自己的教育方法出了問題，而且也不知道用什麼方法來應對女孩的自私，只會在生氣時批評她兩句，過後又開始溺愛她。這種做法不但無法使之前的批評起到作用，還會讓女孩產生抵觸心理，變得更加自私和叛逆。
說到底，正是因為我們缺乏正確的家庭教育觀念，不會使用正確的教育方法，才使女孩不懂得，也不會與人分享，只會以自私和霸道的方式與他人相處。而自私的女孩會成為同伴排斥的對象，也很難融入到集體環境中去，進而產生自卑、嫉妒、破壞等不良心理和行為。
為了不讓女孩變成心胸狹隘、自私自利的人，更為了她能擁有美好而快樂的人生，請讓女孩遠離自私。為此，我們可以從以下幾個方面調整我們的家庭教育方法，以幫助女孩塑造完善的品性。
不要無原則地遷就女孩
我們要與家人取得共識，不能毫無原則地遷就女孩，也不能隨意全盤答應她過分的要求。
對于她提出的不合理要求，我們最好每次都能堅守原則，堅決「抵抗」住她的撒嬌、眼淚和壞脾氣，不能對此妥協。否則，我們會「功虧于潰」，這就讓孩子覺得他取得了最終的「勝利」，那麼，下次她就更「變本加厲」了。
而對于她合理的要求，我們也要視情況應對，不一定馬上答應，目的是教她學會替別人著想。比如，當我們很忙時，她要求與我們玩耍，我們可以對她說︰「孩子，你看媽媽現在忙得月兌不開身，過會兒，媽媽干完活再跟你玩。如果你想讓我快一點，你可以跟我一起干呀！」這不但可以引導女孩替我們著想，也可以讓她有意識與我們一起分擔家務。
不給女孩搞特殊待遇
我們經常會做這樣的事情︰有了好吃的，先放到女孩跟前；她一旦不愛吃已經做好了的飯菜，我們就馬上給她另做；她想要看動畫片，我們就立即轉台……
我們對女孩的這種特殊待遇，會讓她覺得自己才是家中的「老大」，什麼事情都是她說了算。同時，她也感覺到我們對她的寵愛和嬌慣是應該的。這會讓他變得更自私，更不會替他人著想。
那麼，我們最好以平等之心對待女孩，把她當做家中普通的一員，不再給她提供特殊待遇。有好吃的，不能再讓她一個人獨享，如果家里有老人，要讓她先給老人送過去，然後讓她給我們，最後讓她自己吃。這樣做，不但使女孩學會了與人分享，也讓她明白了長幼有序的道理，讓她知道自己不是家中「老大」，必須學會尊敬長輩。
讓女孩體會分享的快樂
有些女孩之所以會自私地霸佔一切，就是因為她沒能體會過分享的快樂，不知道如何去做。所以，我們有必要適時地對她作出引導。
比如，當她與小朋友一起玩滑梯時，我們可以引導她和小朋友們排著隊伍輪流玩；當有小朋友來家里做客時，我們可以讓她把玩具拿出來，與小朋友一起來玩「過家家」；我們還可以準備一些好吃的，讓她拿到幼兒園，或是學校里，與同學們一起分享……
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